Trước hết, mời quý thày cô hãy chia sẽ phản hồi của mình về câu hỏi về Mô đun 3.0 sau đây:

Mời thày/cô hãy liệt kê 03 nội dung trong Mô đun 3.0 – Kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực mà thày/cô thấy là quan trọng nhất đối với việc kiểm tra, đánh giá môn Âm nhạc

Trả lời:

• Đánh giá thường xuyên: Về học tập, về năng lực, phẩm chất
• Đánh giá định kì: Đánh giá định kì về học tập, đánh giá định kì về năng lực, phẩm chất
• Đánh giá kết quả học tập

Sau khi hoàn thành Mô đun 3.0, thày/cô mong muốn tìm hiểu thêm về vấn đề gì để nâng cao năng lực kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực? Hãy liệt kê ít nhất 3 vấn đề thày/cô muốn tìm hiểu thêm.

Bản thân còn muốn tìm hiểu thêm về: Đánh giá cải tiến học tập, đánh giá hoạt động học tập và đánh giá không theo nghi thức.

Theo thầy/cô, môn Âm Nhạc trong chương trình phổ thông có những đặc điểm nào?

Trả lời

Âm nhạc là loại hình nghệ thuật sử dụng âm thanh để diễn tả cảm xúc, thái độ, nhận thức và tư tưởng của con người.

Âm nhạc là một phần thiết yếu của các nền văn hoá, gắn bó và ảnh hưởng sâu sắc đến đời sống xã hội. Âm nhạc làm phong phú những giá trị tinh thần của nhân loại, là phương tiện giúp con người khám phá thế giới, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống.

Câu hỏi, kiểm tra đánh giá năng lực học sinh tiểu học môn Âm nhạc cần dựa trên các yêu cầu cần đạt của các mạch nôi dung trong trong chương trình môn Âm nhạc 2018, đúng hay sai?

Đáp án: Đúng

Trong chương trình môn Âm nhạc tiểu học 2018 có mô tả mấy mấy mức độ trong khung năng lực? chọn đáp án đúng.

Đáp án: 3

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học môn Âm nhạc:

Đáp án: Cả hai đáp án trên

Đánh giá học sinh tiểu học môn Âm nhạc theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, đánh giá khả năng học sinh vận dụng kiến thức vào:

Đáp án: Cả hai đáp án trên

Có mấy nhóm phương pháp được sử dụng để kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh môn Âm nhạc.

Đáp án: 3

Kiểm tra ngắn bao gồm:

Đáp án: Cả 2 đáp án trên

Hãy nhắc lại ý nghĩa của bài hát em vừa học là dạng câu hỏi nào?

Đáp án: Câu hỏi củng cố

Đặc điểm của câu hỏi, bài tập theo hướng phát triển năng lực là:

Đáp án: Tất cả các đáp án trên

Hình thức kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh môn Âm nhạc sửa dụng hình thức nào?

Đáp án: Đánh giá định kỳ bằng điểm số

Chọn phương án đúng;

Xây dựng câu hỏi, bài tập kiểm tra đánh giá được phẩm chất và năng lực chung của học sinh

Kiểm tra, đánh giá môn Âm nhạc thường sử dụng dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nào sau đây?

Đáp án: Tất cả đáp án trên

Có mấy mức độ khi xây dựng dựng câu hỏi, bài tập kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh môn Âm nhạc?

Đáp án: 3

Các mức độ cụ thể khi xây dựng câu hỏi kiểm tra, đánh giá nẳng lực học sinh được biểu hiện như thế nào?

Đáp án: Biết - hiểu - vận dụng, sáng tạo

Công cụ giúp tường minh hóa quá trình thu thập chứng cứ để tăng cường tính khách quan hóa trong đánh giá sự tiến bộ của HS là công cụ nào?

Đáp án: Rubric

Thu thập bằng chứng thông qua sản phẩm học tập và quan sát các hành vi của HS trên cơ sở sử dụng Rubric làm tham chiếu có đúng không?

Đáp án: đúng

Việc xác định đường năng lực môn Âm nhạc cho học sinh có ý nghĩa gì cho GV?

Đáp án: Điều chỉnh phương pháp dạy học

GV sử dụng phương pháp dạy học nào dưới đây để nâng cao hiệu quả trong dạy và học:

Đáp án: Tất cả các phương pháp trên

Có mấy kĩ thuật trong nhóm phương pháp quan sát được sử dụng trong kiểm tra, đánh giá môn Âm nhạc cho học sinh? Chọn đáp án đúng

Đáp án: 5

Em học tập được những gì qua chủ đề đã học là dạng câu hỏi nào? Chọn đáp án đúng

Đáp án: vấn đáp tổng kết