Cách chơi:

• Cô đưa 1 ngón tay lên và hát đếm: “Một ngón tay nhúc nhích nè (2 lần). Một ngón tay nhúc nhích nhúc nhích cũng đủ làm ta vui rồi” – Đưa hai ngón tay thì hát đếm thế 1 ngón thành 2 ngón. Một ngón tay ta hát 2 lần nhúc nhích, 2 ngón tay ta hát 4 lần nhúc nhích … cho đến hết bàn tay
• Nếu người chơi đếm thiếu thì sẽ bị phạt.

Cách chơi:

• Bong bóng đâu
• Thổi bong bóng nào
• Kim đâu kim đâu
• 1 2 3 chích bóng (2 tay đập lại) bóng bể

Cách chơi:

• Tai thỏ gật gật là tai thỏ gật gật
• Thỏ đi vao rừng là thỏ đi vào rừng
• Thỏ tìm củ cải là thỏ tìm củ cải.
• 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
• Thỏ ăn củ cải là thỏ ăn củ cải.
• Ta là cáo già đây... Đọc câu cuối xong bạn chạy đến ghế bé ôm 1 bé vào lòng. À giả vờ làm cáo bắt bé.. Vừa đọc bạn vừa làm động tác tay kèm theo.

Cách chơi:

• 1 ngón tay 1 ngón tay thành ngọn núi
• 2 ngón tay 2 ngón tay thành mắt kính (đưa 2 ngón tay lên mắt)
• 3 ngón tay 3 ngón tay thành râu mèo (làm râu mèo vút 2 bên má)
• 4 ngón tay 4 ngón tay thành con sứa, 5 ngón tay 5 ngón tay thành con maaaaa

Cách chơi:

• Bánh bèo: xoè tay ra
• Bánh ú: chụm tay lại
• Bánh bao: nắm tay lại

Cách chơi:

• 1 ngón tay là con muỗi vo ve
• 2 ngón tay là con thỏ đáng yêu
• 3 ngón tay là con mèo meo meo
• 4 ngón tay là con cua bò ngang
• 5 ngón tay là con vượn leo cây

Cách chơi giơ tay lên:

• Ngón tay cái: nói ba bé đây
• Ngón trỏ: mẹ bé nè
• Ngón giữa: anh trai cao
• Ngón áp út: chị gái đẹp
• Ngón út: bé út xinh
• Lắc đều 2 bàn tay: cà nhà đều xinh

Cách chơi: làm theo lời bài hát "ồ sao bé không lắc"

"Đưa tay ra này, nắm lấy cái tai này, lắc lư cái đầu này, lắc lư cái đầu này, ồ sao bé không lắc, ồ sao bé không lắc"

Trò chơi này cho trẻ đứng thành vòng tròn cho trẻ đọc bóng tròn to, tròn....tròn.....tròn to. Trẻ đứng thành vòng rộng sau đó chơi trò chơi. Đến câu ôh! Sao bé không lắc hai trẻ quay mặt vào nhau một tay chống hông, một tay chỉ vào bạn....

Cách chơi:

• Cô hỏi “cô ca đâu là cô ca đâu?”
• Trẻ nói coca đây là cooca đây
• Cô hỏi: pesi đâu là pepsi đâu?
• Trẻ nói: pepsi đây là pepsi đây
• Cô nói: coca
• Trẻ: A A A
• Cô: pepsi
• Trẻ: I I I,1,2,3 zôooooooooo

Cách chơi:

• Một ngón tay là con muỗi vo ve
• Hai ngón tay là con thỏ gật gật
• Ba ngón tay là con mèo meo meo
• Bốn ngón tay là con cua đang bò
• Năm ngón tay là con bướm đang bay, đang bay là đang bay.

Cách chơi:

• Giấu cái tay ra sau lưng khi ai hỏi là tay đâu -> Giấu cái tay ra sau lưng khi ai hỏi là tay đây
• Giấu đôi mắt ra sau tay khi ai hỏi là mắt đâu?- > giấu đôi mắt ra sau tay khi ai hỏi là mắt đây

Cách chơi:

• Con cá vàng bơi là con cá vàng bơi
• Con ốc nằm co là con ốc nằm co
• Con tôm búng mình là con tôm búng mình
• Con cua bò ngang là con cua nó kẹp.

Cách chơi:

• Một con muỗi vo ve, vo ve
• Đốt vào tay, đốt vào chân
• Úi chà chà, úi chà chà
• Dang tay ra, vỗ cái đét
• Muỗi xẹp lép ...

Cách chơi:

• Cua bò qua trái
• Cua bò qua phải
• Cua bò lên trên
• Cua chui vô hang

Cách chơi: Đập bàn tay xuống đất, giơ bàn tay lên cao, phủi phủi phủi cho khỏi dơ áo quần, mau mau cái tay này mỏi quá, em giơ tay lên cao đon nắng hồng ban mai.

Mục đích:

• Tập nói câu văn ngắn
• Tập luyện các ngón tay theo động tác minh họa hoạt động

Hướng dẫn:

• Trẻ ngồi thoải mái trên sàn nhà, nghe, quan sát, đọc và làm các động tác cùng cô
• Tôi có một bàn chải nhỏ (Giơ một ngón tay trỏ ra)
• Tôi giữ nó cho thật chắc (Nắm chặt bàn tay vào)
• Tôi đánh răng hành ngày vào buổi sáng
• Và lần nữa trước khi đi ngủ (Sử dụng ngón tay trỏ làm động tác đáng răng).

Theo NXBGD

Mục đích:

• Tập vận động của các ngón tay
• Gọi đúng tên ngón giơ lên

Hướng dẫn:

• Trẻ ngồi thoải mái trên sàn nhà theo từng cặp (hai trẻ một nhóm).
• Một trẻ giơ tay ra trước và bắt chéo, các ngón tay kết chặt với nhau.
• Vòng bàn tay để lòng bàn tay hướng ra phía trước mặt, các ngón tay vẫn nắm chặt.
• Trẻ ngồi đối diện chỉ vào ngón tay của trẻ kia và gọi tên của ngón đó.
• Trẻ được chỉ giơ đúng ngón theo yêu cầu và gọi tên ngón giơ.
• Nếu giơ sai ngón thì chịu phạt. Sau năm lần chỉ ngón tay thì đổi lại, bạn chỉ làm tay vặn và bạn tay vặn được chỉ ngón

Theo NXBGD

Mục đích:

• Tập nói câu văn ngắn biểu lộ cảm xúc cá nhân
• Sử dụng ngón tay chỉ vào các bộ phận cơ thể

Hướng dẫn:

• Trẻ ngồi thoải mái trên sàn nhà, nghe, quan sát, đọc và làm các đông tác cùng cô
• Nhìn vào trong gương sáng
• Thấy ánh mắt sáng ngời (Dùng 2 ngón tay trỏ chỉ vào hai mắt).
• Nụ cười thật rạng rỡ (Dùng 2 ngón tay trỏ chỉ vào 2 bên miệng)
• Nét mặt tươi thật tươi
• Là tôi đang hạnh phúc
• Cặp mắt nhìn cuối xuống (Dùng hai ngón tay trỏ chỉ vào hai mắt)
• Vài giọt lệ tuôn rơi
• Đôi môi xinh méo xệch (Dùng 2 ngón tay trỏ chỉ vào hai bên miệng)
• Là tôi đang buồn lắm.

Theo NXBGD

Mục đích:

• Tập nói câu văn ngắn
• Tập biểu lộ cảm xúc với các động tác phù hợp

Hướng dẫn: Trẻ ngồi thoải mái trên sàn nhà, nghe, quan sát các động tác, đọc và làm cùng cô

Đôi bàn tay có thể nói

Theo cách riêng của mình

Khi gặp người bạn thân

Bàn tay giúp tôi nói:

• "Xin chào!" (Giơ tay bắt và lắc lắc.)
• "Đến đây nào!" (Giơp tay khoác về phía mình)
• "Tôi đồng ý" (Vòng ngón cái và ngón trỏ thành vòng tròn.)
• "Hãy dừng lại đây nhé!" (Giơ bàn tay xòe ra làm hiệu dừng; Bàn tay nắm lại và ngón tay trỏ chỉ xuống dưới đất.)
• "Hãy nhìn nào!" (Ngón tay trỏ chỉ vào mắt)
• "Hãy lắng nghe!" (Dùng hai tay kéo hai vành tai về phía trước)
• "Hãy cùng vui lên nào!" (Cả hai trẻ quay mặt vào nhau cùng cười tươi)
  

Theo NXBGD

Mục đích:

• Tập nói câu ngắn kết hợp vận động
• Tập biểu lộ cảm xúc với các động tác phù hợp

Hướng dẫn: Trẻ ngồi thoải mái trên sàn nhà, nghe, quan sát, đọc và làm các động tác cùng cô

• "Khi tôi cười là tôi đang hạnh phúc." (Chỉ ngón tay lên khóe môi.)
• "Khi xị mặt là tôi đang buồn." (Dùng hai ngón tay kéo hai khóe môi xuống)
• "Khi nhún vai lắc đầu là tôi muốn nói rằng không biết." ( Nhún vai, lắc đầu, phẩy tay)

Mục đích:

• Tập nói câu ngắn tả đặc điểm của tay và chân
• Tập vận động các ngón tay và phát triển cơ nhỏ

Hướng dẫn: Trẻ ngồi thoải mái trên sàn nhà. Hai bàn tay nắm lại giơ ra phía trước. Trẻ nghe, quan sát các động tác, đọc và làm cùng cô.

• "Bạn có thể nhảy một chân chứ?" ( Giơ các ngón trỏ lên. )
• "Tôi có thể lắm chứ." ( Chống các ngón trỏ xuống mặt đất và làm động tác nhảy )
• "Bạn có thể vẫy một tay chứ?" (Hai tay ra trước mặt, các ngón tay giơ thẳng và quay mặt hai lòng bàn tay vào nhau. Khi đọc câu văn, tay phải vẫy vẫy như đang hỏi tay trái.)
• "Tôi có thể vẫy một tay lắm chứ." (Tay trái vẫy vẫy như trả lời tay phải.)
• "Bạn có thể vẫy hai tay chứ?" (Tay trái vẫy vẫy như hỏi lại tay phải.)
• "Tôi có thể vẫy hai tay lắm chứ." (Cả hai tay đều vẫy vẫy như nhau)

Theo NXBGD

Luật chơi: Hướng dẫn trẻ vận động những thao tác theo đúng nhịp của bài thơ sau:

Bóng bay xanh

Bay nhanh theo gió

Nhẹ tay, nhẹ tay

Kẻo mà bóng bay

Vỡ ngay

Bùm!

Bóng bay đỏ

Bay nhanh theo gió

Nhẹ tay, nhẹ tay

Kẻo mà bóng bay

Vỡ ngay

Bùm!

Cách chơi: Cô hướng dẫn trẻ nắm tay nhau thành một vòng tròn cho trẻ vừa đi vừa đọc từng câu của bài thơ:

• Bóng bay xanh (cho trẻ đi chậm)
• Bay nhanh theo gió (cho trẻ đi nhanh hơn, nắm tay nhau giơ cao và tiến vào tâm vòng tròn. Khi các bàn tay của bé chụm sát với nhau thì ngừng)
• Nhẹ tay, nhẹ tay (cho trẻ hạ xuống)
• Kẻo mà bóng bay(cho trẻ đi lùi dần ra phía sau, mở rộng vòng tròn như lúc đầu)
• Vỡ ngay (yêu cầu trẻ nhún chân và ngồi thụp xuống)
• Bùm! (tất cả buông tay nhau và dang rộng 2 tay giơ lên trời làm động tác bong bóng bị vỡ.)
• Qua khổ thơ thứ 2, trò chơi tiếp tục với lời thơ “Bóng bay đỏ” va thao tác giống như khổ 1.

Hướng trẻ vận động những thao tác theo đúng nhịp của bài thơ sau:

“Gieo hạt Mùi hương
Nảy mầm Thơm ngát
Một cây Một quả
Hai cây Hai quả
Một nụ Gió thổi
Hai nụ Cây rụng
Một hoa Lá rụng
Hai hoa Nhiều lá….”

Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành 1 vòng tròn, vừa thực hiện các động tác vừa đọc từng câu của bài thơ.

• Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát mặt đất làm động tac gieo hạt.
• Nảy mầm: Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên
• Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên
• Hai cây: Yêu cầu giơ cao tay phải lên
• Một nụ: Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống
• Hai nụ: Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống
• Một hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng các ngón tay
• Hai hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe rộng các ngón tay
• Mùi hương thơm ngát: Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi và hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa
• Một quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra
• Hai quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải ra
• Gió thổi: Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái
• Cây rung: Nghiêng người sang phải
• Lá rụng: Cho trẻ ngồi thụp xuống
• Nhiều lá: Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to : A!..A..A.

(Theo sách 100 trò chơi Mẫu giáo- NXB Trẻ)

Luật chơi:

• Trẻ phải làm theo đúng động tác của cô giáo.
  
• Không làm sai hoặc làm chậm hơn nhịp.
  

Cách chơi:
Cô giáo đọc hoặc hát một bài đồng dao ngắn. Khi cô nói “ngón cái”, “ngón trỏ”, “ngón giữa”… trẻ phải giơ đúng ngón tay đó và lắc nhẹ theo nhịp. Trò chơi giúp trẻ chú ý lắng nghe và phản xạ nhanh.

Luật chơi:

• Trẻ phải giơ đúng số ngón tay theo yêu cầu.
  
• Không được nhìn bạn để làm theo.
  

Cách chơi:
Cô giáo nói một con số bất kỳ từ 1–5. Trẻ phải nhanh chóng giơ đúng số ngón tay tương ứng. Ai giơ sai hoặc chậm sẽ nhường lượt cho bạn khác.

Luật chơi:

• Trẻ phải tạo đúng hình con vật theo hướng dẫn.
  
• Không chen lấn hoặc làm ồn.
  

Cách chơi:
Cô hướng dẫn trẻ dùng các ngón tay tạo hình các con vật như con thỏ, con cua, con chim. Trẻ vừa làm vừa bắt chước tiếng kêu của con vật.

Luật chơi:

• Trẻ phải giấu và mở ngón tay theo hiệu lệnh.
  
• Không được mở tay trước khi cô ra hiệu.
  

Cách chơi:
Trẻ nắm tay lại như đang giấu các ngón tay. Khi cô nói “mở cửa”, trẻ xòe tay ra; khi cô nói “đóng cửa”, trẻ nắm tay lại. Trò chơi giúp trẻ rèn luyện sự tập trung và phản xạ.

Luật chơi:

• Trẻ phải làm giống động tác của cô.
  
• Ai làm sai sẽ ra ngoài một lượt.
  

Cách chơi:
Cô giáo thực hiện các động tác bằng tay như chạm ngón cái vào ngón trỏ, ngón giữa, hoặc đan tay lại. Trẻ quan sát và làm theo thật nhanh.

Luật chơi:

• Trẻ phải làm động tác theo nội dung câu chuyện.
  
• Không nói chuyện riêng khi chơi.
  

Cách chơi:
Cô kể một câu chuyện ngắn và dùng các ngón tay minh họa. Ví dụ: ngón cái là “bố”, ngón trỏ là “mẹ”, các ngón khác là “anh chị em”. Trẻ vừa nghe vừa làm theo.

Luật chơi:

• Trẻ phải chạm đúng ngón tay theo yêu cầu.
  
• Không được nhìn bạn để làm theo.
  

Cách chơi:
Cô giáo yêu cầu: “Ngón cái chạm ngón trỏ”, “Ngón cái chạm ngón út”… Trẻ thực hiện thật nhanh. Ai làm đúng và nhanh nhất sẽ được khen.