Mời thầy cô hãy liệt kê 3 nội dung trong mô đun 3.0 - Kiểm tra đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực mà thầy/cô là quan trọng nhất đối với việc kiểm tra, đánh giá môn học,...

Trả lời:

• Đánh giá quá trình
• Đánh giá định kì
• Đánh giá hoạt động học tập

Sau khi hoàn thành mô đun 3.0, thầy cô mong muốn tìm hiểu thêm về vấn đề gì để nâng cao năng lực kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực? Hãy liệt kê ít nhất 3 vấn đề thầy/cô muốn tìm hiểu thêm.

Trả lời:

• Các công cụ đánh giá
• Các kỹ thuật đánh giá
• Tiêu chí đánh giá

Thầy cô gặp khó khăn gì khi đánh giá kết quả hình thành, phát triển một số phẩm chất chủ yếu thông qua dạy học môn Lịch sử và Địa lí, hãy chia sẻ các đồng nghiệp khác.

Trả lời: Các phẩm chất chủ yếu được giáo dục thông qua môn Lịch sử và Địa lý còn chưa thể hiện rõ ràng qua giờ học.

Xin thầy cô cho biết về xử lý kết quả đánh giá định tính và định lượng là như thế nào?

Trả lời:

Để xử lý kết quả đánh giá dưới dạng định tính được xác định và khách quan cần dựa vào mục tiêu, yêu cầu cần đạt để đưa ra các tiêu chí đánh giá, mỗi tiêu chí gồm các chỉ báo mô tả các biểu hiện hành vi đặc trưng để có bằng chứng rõ ràng cho việc đánh giá.

Điểm thô của mỗi cá nhân trên một phép đo được qui đổi thành điểm chuẩn dựa trên điểm trung bình và độ lệnh để tiện so sánh từng cá nhân giữa các phép đo.