1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ “Bé tập gấp máy bay”. Trẻ biết bài thơ nói về bạn nhỏ đang gấp máy bay giấy, dang hai cánh nhỏ và phóng máy bay bay lên cao. Trẻ bước đầu cảm nhận được hình ảnh đẹp trong bài thơ như ngôi sao vàng, nền cờ đỏ, khoảng trời bao la. Trẻ hiểu nội dung đơn giản của bài thơ: bạn nhỏ rất vui khi tự tay gấp máy bay và tưởng tượng chiếc máy bay đang bay lượn quanh sân nhà. 

2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng nghe cô đọc thơ, chú ý lắng nghe, trả lời được một số câu hỏi ngắn, rõ ràng theo nội dung bài thơ. Trẻ đọc thơ cùng cô theo lớp, theo nhóm và cá nhân với giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ có chủ định và sự mạnh dạn khi tham gia hoạt động. 

3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia giờ học, biết yêu thích thơ ca, thích các hoạt động gấp đồ chơi bằng giấy. Giáo dục trẻ biết yêu quý các phương tiện giao thông, yêu gia đình, lễ phép với ông bà, bố mẹ. Trẻ biết ngồi học ngoan, chú ý nghe cô, không chen lấn, không làm ồn khi bạn đang đọc thơ.

a) Cô giới thiệu bài thơ: Cô nói rõ tên bài thơ: “Bé tập gấp máy bay”. Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ 1 – 2 lần. 

b) Cô đọc thơ cho trẻ nghe: 

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm toàn bài, kết hợp nét mặt vui tươi, giọng đọc chậm rãi, ấm áp để trẻ cảm nhận nhịp điệu bài thơ. 

- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa hoặc slide hình ảnh máy bay giấy, cờ đỏ sao vàng, sân nhà, ông bà, bố mẹ để trẻ dễ hình dung nội dung. 

c) Trích dẫn bài thơ: Tập gấp máy bay / Dang hai cánh nhỏ / Vẽ ngôi sao vàng / Trên nền cờ đỏ. / Phóng lên ngọn gió / Lượn quanh sân nhà / Vẫy chào ông bà / Vẫy chào bố mẹ / Dang đôi cánh bé / Khoảng trời bao la. Cô đọc chậm từng câu, nhấn mạnh các từ ngữ đẹp như: hai cánh nhỏ, ngôi sao vàng, nền cờ đỏ, khoảng trời bao la.

1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ “Tập gấp máy bay”, bước đầu hiểu nội dung bài thơ nói về bạn nhỏ tập gấp máy bay giấy, vui thích khi ngắm chiếc máy bay bay lượn. Trẻ cảm nhận được hình ảnh đẹp trong bài thơ. 

2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe cô đọc thơ, trả lời câu hỏi ngắn gọn, đọc thơ cùng cô theo lớp, nhóm, cá nhân. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ và chú ý có chủ định. 

3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, mạnh dạn phát biểu, biết yêu quý đồ chơi, yêu thích các phương tiện giao thông, đặc biệt là máy bay.

1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ “Bé tập gấp máy bay”, hiểu nội dung bài thơ nói về bạn nhỏ tập gấp máy bay giấy, biết dang cánh, vẽ ngôi sao vàng trên nền cờ đỏ và thả máy bay bay lượn trong không gian. 

2. Kỹ năng: Trẻ đọc thơ cùng cô với giọng rõ ràng, biết trả lời một số câu hỏi đơn giản về nội dung bài thơ, phát triển khả năng nghe, ghi nhớ và ngôn ngữ mạch lạc. 

3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, mạnh dạn đọc thơ, biết yêu quý các phương tiện giao thông và có ý thức ngoan ngoãn khi tham gia giao thông.

1. Hoạt động mở đầu: Cô cho trẻ cùng vận động bài “Anh phi công ơi”. Sau khi vận động, cô trò chuyện: “Các con vừa hát và vận động bài gì?”, “Anh phi công lái phương tiện gì?”. Cô nhận xét, khen trẻ và dẫn dắt: “Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với một bài thơ rất hay nói về một bạn nhỏ đang tập gấp máy bay đấy!”. 

2. Hoạt động trọng tâm: Cô giới thiệu tên bài thơ, đọc thơ lần 1 diễn cảm cho trẻ nghe. Lần 2, cô đọc kết hợp tranh minh họa để trẻ dễ nhớ nội dung. Cô đàm thoại cùng trẻ: “Cô vừa đọc bài thơ gì?”, “Bạn nhỏ tập gấp gì?”, “Máy bay có gì đặc biệt?”, “Bạn nhỏ vẽ gì trên nền cờ đỏ?”, “Máy bay bay ở đâu?”. Cô giáo dục trẻ biết yêu quý phương tiện giao thông, khi đi máy bay phải ngồi ngoan, nghe lời người lớn. Sau đó cô cho trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân; chú ý sửa ngọng, động viên trẻ mạnh dạn. 

3. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và cho trẻ chơi nhẹ với máy bay giấy.