Top 5 giáo án thơ máy bay cho trẻ mầm non hay nhất
5000Thơ là một trong những hình thức giúp trẻ mầm non phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng và cảm xúc một cách tự nhiên. Trong đó, bài thơ “Máy bay” với nội dung gần...xem thêm ...
(có 0 lượt vote)
giáo án thơ máy bay - số 1
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Chủ đề | Phương tiện giao thông |
| Lĩnh vực | Phát triển ngôn ngữ |
| Đề tài | Thơ: Máy bay |
| Tác giả | Phạm Hổ |
| Độ tuổi | Mẫu giáo 4 – 5 tuổi |
| Thời gian | 25 – 30 phút |
| 1. Mục đích yêu cầu | |
| Kiến thức | Trẻ nhớ tên bài thơ Máy bay của tác giả Phạm Hổ. Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về chiếc máy bay bay cao trên bầu trời cùng hình ảnh chú phi công đang điều khiển máy bay. Qua đó trẻ biết được công việc của chú phi công là lái máy bay để đưa mọi người đi đến nhiều nơi khác nhau. Bài thơ còn thể hiện ước mơ của bạn nhỏ mong muốn sau này trở thành phi công để được bay trên bầu trời và ngắm nhìn nhiều cảnh đẹp của quê hương đất nước. |
| Kỹ năng | Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động nghe thơ và trả lời câu hỏi của cô giáo. Trẻ biết lắng nghe, ghi nhớ nội dung bài thơ, biết đọc thơ theo cô với giọng rõ ràng và đúng nhịp điệu. Trẻ mạnh dạn phát biểu ý kiến và biết trả lời câu hỏi bằng câu đầy đủ. |
| Thái độ | Giáo dục trẻ ý thức tự giác trong học tập, chú ý nghe cô giảng bài. Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và bạn. Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết chăm ngoan, vâng lời ông bà, cha mẹ và cô giáo để sau này thực hiện được những ước mơ tốt đẹp của mình. |
| 2. Chuẩn bị | |
| Đồ dùng của cô | Bài giảng điện tử bài thơ Máy bay, hình ảnh máy bay đang bay trên bầu trời, máy tính và màn hình trình chiếu. |
| Đồ dùng của trẻ | Giấy màu để gấp máy bay, lớp học gọn gàng sạch sẽ để trẻ tham gia hoạt động. |
| 3. Tiến hành | |
| Hoạt động 1: Giới thiệu bài thơ | Cô cho trẻ quan sát hình ảnh chiếc máy bay trên màn hình và hỏi: “Các con nhìn xem đây là gì?”. Khi trẻ trả lời là máy bay, cô hỏi tiếp: “Máy bay là phương tiện giao thông đường gì?”. Cô giải thích: Máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không, giúp con người di chuyển nhanh từ nơi này đến nơi khác. Sau đó cô giới thiệu: Có một bài thơ rất hay nói về chiếc máy bay và chú phi công lái máy bay. Bài thơ đó có tên là Máy bay của tác giả Phạm Hổ. |
| Cô đọc thơ | Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe để trẻ cảm nhận được nội dung bài thơ. Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp hình ảnh minh họa trên máy tính giúp trẻ dễ hiểu hơn về nội dung bài thơ. |
| Đàm thoại | Cô trò chuyện với trẻ: “Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?”, “Bài thơ do ai sáng tác?”, “Bài thơ nói về điều gì?”, “Chiếc máy bay bay cao hơn những gì?”, “Chú phi công được miêu tả như thế nào?”, “Chú phi công đã nhắn nhủ bạn nhỏ điều gì?”. Cô khuyến khích trẻ trả lời rõ ràng và trọn câu. |
| Giáo dục | Cô giáo dục trẻ phải biết chăm ngoan, học giỏi, nghe lời ông bà cha mẹ và cô giáo để sau này có thể thực hiện được ước mơ của mình giống như bạn nhỏ trong bài thơ. |
| Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ | Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô 2 lần để trẻ quen với nhịp điệu bài thơ. Sau đó cô tổ chức cho trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức khác nhau như đọc theo lớp, đọc theo tổ, đọc theo nhóm và cá nhân. Trong quá trình trẻ đọc thơ, cô chú ý lắng nghe và sửa sai cách phát âm cho trẻ. Cô khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng và thể hiện cảm xúc khi đọc thơ. |
| Hoạt động 3: Trò chơi “Gấp máy bay” | Cô chia lớp thành 3 nhóm và phát cho mỗi nhóm giấy màu. Cô hướng dẫn trẻ cách gấp máy bay giấy đơn giản. Sau khi gấp xong, trẻ có thể thử cho máy bay bay. Hoạt động giúp trẻ rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và tạo không khí vui vẻ trong lớp học. |
| Kết thúc | Cô nhận xét chung về giờ học, khen ngợi những trẻ đọc thơ tốt và tham gia tích cực. Cô động viên những trẻ còn rụt rè cố gắng hơn trong các hoạt động sau. Cuối giờ cô cho trẻ cất dọn đồ dùng gọn gàng và chuyển sang hoạt động khác. |
(có 0 lượt vote)
giáo án thơ máy bay - số 2
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Chủ đề | Phương tiện giao thông |
| Lĩnh vực phát triển | Phát triển ngôn ngữ |
| Đề tài | Thơ: Máy bay |
| Tác giả | Phạm Hổ |
| Độ tuổi | Mẫu giáo 4 – 5 tuổi |
| Thời gian | 25 – 30 phút |
| 1. Mục đích yêu cầu | |
| Kiến thức | Trẻ biết tên bài thơ “Máy bay” và nhớ tên tác giả Phạm Hổ. Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về chiếc máy bay bay cao trên bầu trời cùng với hình ảnh chú phi công đang điều khiển máy bay. Thông qua bài thơ, trẻ hiểu rằng máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không, có thể bay qua nhiều vùng trời khác nhau. Bài thơ cũng thể hiện ước mơ đẹp của bạn nhỏ mong muốn sau này lớn lên được trở thành chú phi công để được bay khắp bầu trời và ngắm nhìn nhiều cảnh đẹp của đất nước. |
| Kỹ năng | Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc nghe cô đọc thơ và trả lời các câu hỏi đàm thoại. Trẻ biết lắng nghe, ghi nhớ nội dung bài thơ và biết đọc thơ cùng cô. Trẻ đọc thơ rõ ràng, biết ngắt nhịp đúng và thể hiện giọng đọc nhẹ nhàng, phù hợp với nội dung bài thơ. Trẻ mạnh dạn phát biểu ý kiến của mình khi tham gia vào các hoạt động của lớp. |
| Thái độ | Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học thơ. Giáo dục trẻ có ý thức tự giác trong học tập, biết chú ý lắng nghe khi cô giảng bài. Qua bài thơ giúp trẻ hiểu rằng muốn thực hiện được ước mơ của mình thì cần chăm ngoan, học giỏi và nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo. |
| 2. Chuẩn bị | |
| Đồ dùng của cô | Máy tính, bài giảng điện tử bài thơ “Máy bay”, hình ảnh minh họa chiếc máy bay đang bay trên bầu trời, hình ảnh chú phi công lái máy bay. |
| Đồ dùng của trẻ | Giấy màu để gấp máy bay, bàn ghế được sắp xếp gọn gàng để trẻ dễ dàng tham gia hoạt động nhóm. |
| Môi trường lớp học | Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, trẻ ngồi theo hình vòng cung để dễ quan sát hình ảnh và nghe cô đọc thơ. |
| 3. Tiến hành | |
| Hoạt động 1: Giới thiệu bài thơ | Cô cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay trên màn hình và trò chuyện với trẻ: “Các con có biết đây là phương tiện gì không?”. Khi trẻ trả lời là máy bay, cô tiếp tục hỏi: “Máy bay dùng để làm gì?” và “Máy bay là phương tiện giao thông đường gì?”. Sau khi trẻ trả lời, cô giải thích thêm để trẻ hiểu rằng máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không, có thể chở người và hàng hóa đi rất xa trong thời gian ngắn. Sau đó cô dẫn dắt: Có một bài thơ rất hay nói về chiếc máy bay và chú phi công. Bài thơ đó có tên là Máy bay do tác giả Phạm Hổ sáng tác. |
| Cô đọc thơ | Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe, giọng đọc nhẹ nhàng và rõ ràng để trẻ cảm nhận được nội dung của bài thơ. Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với hình ảnh minh họa trên màn hình để trẻ dễ hình dung về chiếc máy bay đang bay trên bầu trời. |
| Đàm thoại | Cô đặt câu hỏi cho trẻ: “Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì?”, “Bài thơ do ai sáng tác?”, “Bài thơ nói về điều gì?”, “Chiếc máy bay bay trên bầu trời như thế nào?”, “Trong bài thơ có nhắc đến ai đang lái máy bay?”, “Bạn nhỏ trong bài thơ ước mơ điều gì?”. Cô khuyến khích trẻ trả lời và giúp trẻ diễn đạt trọn câu. |
| Giáo dục | Cô giáo dục trẻ biết chăm ngoan, chăm học và biết nghe lời người lớn. Khi các con học tập tốt thì sau này có thể thực hiện được những ước mơ đẹp của mình giống như bạn nhỏ trong bài thơ. |
| Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ | Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần để trẻ làm quen với nhịp điệu và lời thơ. Sau đó cô tổ chức cho trẻ đọc thơ theo từng tổ, từng nhóm và cá nhân. Khi trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai cách phát âm cho trẻ, nhắc trẻ đọc rõ lời và đúng nhịp. Cô khuyến khích những trẻ đọc tốt đọc to và diễn cảm hơn để cả lớp cùng nghe. |
| Hoạt động 3: Trò chơi “Gấp máy bay giấy” | Cô chia lớp thành ba nhóm nhỏ. Mỗi nhóm được phát giấy màu để gấp máy bay. Cô hướng dẫn từng bước cách gấp máy bay đơn giản để trẻ có thể làm theo. Sau khi gấp xong, trẻ có thể thử cho máy bay bay. Hoạt động này giúp trẻ rèn luyện sự khéo léo của đôi tay, đồng thời tạo không khí vui tươi, hào hứng trong lớp học. |
| Kết thúc | Cô nhận xét chung về hoạt động học của lớp, tuyên dương những trẻ đọc thơ tốt và tích cực tham gia trò chơi. Cô động viên những trẻ còn rụt rè cần cố gắng hơn trong các giờ học sau. Cuối cùng cô cho trẻ thu dọn giấy gấp máy bay gọn gàng và chuẩn bị chuyển sang hoạt động tiếp theo. |
(có 0 lượt vote)
giáo án thơ máy bay - số 3
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Chủ đề | Phương tiện giao thông |
| Lĩnh vực phát triển | Phát triển ngôn ngữ |
| Đề tài | Thơ: Máy bay |
| Tác giả | Phạm Hổ |
| Độ tuổi | Mẫu giáo 4 – 5 tuổi |
| Thời gian | 25 – 30 phút |
| 1. Mục đích yêu cầu | |
| Kiến thức | Trẻ biết tên bài thơ “Máy bay” của tác giả Phạm Hổ và hiểu nội dung bài thơ. Bài thơ nói về chiếc máy bay bay cao trên bầu trời và công việc của chú phi công điều khiển máy bay. Thông qua hình ảnh chiếc máy bay bay qua nhiều vùng trời, trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của quê hương đất nước khi nhìn từ trên cao. Đồng thời trẻ hiểu được ước mơ của bạn nhỏ trong bài thơ mong muốn sau này lớn lên trở thành phi công để được ngồi trên máy bay và khám phá nhiều nơi. |
| Kỹ năng | Rèn luyện cho trẻ khả năng chú ý lắng nghe và ghi nhớ nội dung bài thơ. Phát triển ngôn ngữ thông qua hoạt động đàm thoại với cô giáo. Trẻ biết đọc thơ theo cô, biết đọc đúng nhịp và phát âm rõ ràng. Trẻ mạnh dạn thể hiện cảm xúc khi đọc thơ và tự tin tham gia các hoạt động tập thể. |
| Thái độ | Trẻ tích cực tham gia hoạt động học tập, biết chú ý lắng nghe khi cô đọc thơ. Qua nội dung bài thơ, giáo dục trẻ biết chăm ngoan, vâng lời ông bà, cha mẹ và cô giáo. Trẻ hiểu rằng muốn thực hiện ước mơ của mình thì cần chăm chỉ học tập và rèn luyện mỗi ngày. |
| 2. Chuẩn bị | |
| Đồ dùng của cô | Bài giảng điện tử bài thơ “Máy bay”, hình ảnh máy bay đang bay trên bầu trời, hình ảnh chú phi công điều khiển máy bay, máy tính và màn hình trình chiếu. |
| Đồ dùng của trẻ | Giấy màu hoặc giấy trắng để gấp máy bay, bàn ghế sắp xếp gọn gàng để trẻ thuận tiện tham gia hoạt động nhóm. |
| Môi trường lớp học | Không gian lớp học sạch sẽ, thoáng mát, trẻ ngồi ngay ngắn và chú ý quan sát hình ảnh trên màn hình. |
| 3. Tiến hành | |
| Hoạt động 1: Làm quen bài thơ | Cô cho trẻ xem hình ảnh chiếc máy bay trên màn hình và hỏi: “Các con có biết đây là phương tiện gì không?”. Khi trẻ trả lời, cô tiếp tục trò chuyện: “Máy bay bay ở đâu?” và “Máy bay là phương tiện giao thông đường gì?”. Sau khi trẻ trả lời, cô giải thích thêm để trẻ hiểu rằng máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không, có thể bay rất cao trên bầu trời. Sau đó cô giới thiệu: Có một bài thơ rất hay nói về chiếc máy bay và chú phi công. Bài thơ đó có tên là Máy bay của tác giả Phạm Hổ. |
| Cô đọc thơ | Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm, giọng đọc nhẹ nhàng và rõ ràng để trẻ cảm nhận được nội dung và nhịp điệu của bài thơ. Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với hình ảnh minh họa trên màn hình để giúp trẻ hiểu rõ hơn về nội dung bài thơ và hình dung được chiếc máy bay bay trên bầu trời. |
| Đàm thoại | Cô hỏi trẻ: “Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?”, “Bài thơ do ai sáng tác?”, “Bài thơ nói về điều gì?”, “Trong bài thơ có nhắc đến ai đang lái máy bay?”, “Chiếc máy bay bay qua những đâu?”, “Bạn nhỏ trong bài thơ có ước mơ gì?”. Cô khuyến khích trẻ trả lời rõ ràng và mạnh dạn phát biểu ý kiến của mình. |
| Giáo dục | Cô nhấn mạnh nội dung bài thơ và giáo dục trẻ phải biết chăm ngoan, học giỏi, nghe lời ông bà cha mẹ và cô giáo để sau này có thể thực hiện được ước mơ của mình giống như bạn nhỏ trong bài thơ. |
| Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ | Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô hai lần để trẻ làm quen với lời thơ. Sau đó cô tổ chức cho trẻ đọc theo nhiều hình thức như đọc theo lớp, theo tổ, theo nhóm và đọc cá nhân. Trong quá trình trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai phát âm cho trẻ và hướng dẫn trẻ đọc đúng nhịp điệu của bài thơ. Cô động viên và khuyến khích những trẻ còn nhút nhát mạnh dạn hơn khi đọc thơ trước lớp. |
| Hoạt động 3: Trò chơi “Gấp máy bay” | Cô chia lớp thành ba nhóm nhỏ. Mỗi nhóm được phát giấy màu để gấp máy bay. Cô hướng dẫn trẻ cách gấp máy bay đơn giản để trẻ có thể thực hiện theo. Sau khi hoàn thành, trẻ có thể thử cho máy bay bay để xem máy bay của nhóm nào bay xa hơn. Hoạt động giúp trẻ rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và tạo không khí vui vẻ trong lớp học. |
| Kết thúc | Cô nhận xét chung về hoạt động học của lớp, khen ngợi những trẻ đọc thơ tốt và tham gia trò chơi tích cực. Cô động viên những trẻ còn rụt rè cần cố gắng hơn trong các hoạt động tiếp theo. Cuối giờ cô cho trẻ cất dọn đồ dùng gọn gàng và chuẩn bị chuyển sang hoạt động khác. |
(có 0 lượt vote)
giáo án thơ máy bay - số 4
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Chủ đề | Phương tiện giao thông |
| Lĩnh vực phát triển | Phát triển ngôn ngữ |
| Đề tài | Thơ: Máy bay |
| Tác giả | Phạm Hổ |
| Độ tuổi | Mẫu giáo 4 – 5 tuổi |
| Thời gian | 25 – 30 phút |
| 1. Mục đích yêu cầu | |
| Kiến thức | Trẻ biết tên bài thơ “Máy bay” của tác giả Phạm Hổ và hiểu được nội dung chính của bài thơ. Bài thơ nói về hình ảnh chiếc máy bay bay cao trên bầu trời và công việc của chú phi công lái máy bay. Qua bài thơ trẻ hiểu rằng máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không, giúp con người di chuyển đến nhiều nơi khác nhau. Bên cạnh đó, bài thơ còn thể hiện ước mơ đẹp của bạn nhỏ mong muốn sau này được trở thành phi công để bay trên bầu trời và ngắm nhìn cảnh đẹp của quê hương đất nước. |
| Kỹ năng | Rèn cho trẻ kỹ năng lắng nghe và ghi nhớ nội dung bài thơ. Phát triển ngôn ngữ thông qua hoạt động đàm thoại, giúp trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng và mạch lạc. Trẻ biết đọc thơ cùng cô, đọc đúng nhịp điệu, phát âm rõ ràng và thể hiện được cảm xúc của bài thơ. Trẻ mạnh dạn tham gia các hoạt động đọc thơ trước lớp. |
| Thái độ | Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học tập, chú ý lắng nghe khi cô đọc thơ. Giáo dục trẻ có ý thức tự giác trong học tập và biết vâng lời ông bà, cha mẹ, cô giáo. Qua nội dung bài thơ giúp trẻ hiểu rằng muốn thực hiện được ước mơ của mình thì phải chăm chỉ học tập và rèn luyện mỗi ngày. |
| 2. Chuẩn bị | |
| Đồ dùng của cô | Bài giảng điện tử bài thơ “Máy bay”, hình ảnh máy bay đang bay trên bầu trời, hình ảnh chú phi công lái máy bay, máy tính và màn hình trình chiếu. |
| Đồ dùng của trẻ | Giấy màu để gấp máy bay, bàn ghế được sắp xếp gọn gàng để trẻ dễ dàng tham gia hoạt động nhóm. |
| Môi trường lớp học | Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, trẻ ngồi ngay ngắn theo vòng cung để dễ quan sát hình ảnh và nghe cô đọc thơ. |
| 3. Tiến hành | |
| Hoạt động 1: Giới thiệu bài thơ | Cô cho trẻ quan sát hình ảnh chiếc máy bay đang bay trên bầu trời và đặt câu hỏi: “Các con có biết đây là phương tiện gì không?”. Khi trẻ trả lời là máy bay, cô tiếp tục hỏi: “Máy bay bay ở đâu?” và “Máy bay là phương tiện giao thông đường gì?”. Sau khi trẻ trả lời, cô giải thích thêm để trẻ hiểu rằng máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không. Sau đó cô giới thiệu: Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài thơ rất hay nói về chiếc máy bay và chú phi công. Bài thơ có tên là Máy bay của tác giả Phạm Hổ. |
| Cô đọc thơ | Lần 1: Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ cho trẻ nghe để trẻ cảm nhận được nội dung và nhịp điệu của bài thơ. Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với hình ảnh minh họa trên màn hình giúp trẻ hiểu rõ hơn về nội dung bài thơ. |
| Đàm thoại | Sau khi đọc thơ, cô trò chuyện với trẻ bằng các câu hỏi: “Cô vừa đọc bài thơ gì?”, “Bài thơ do ai sáng tác?”, “Bài thơ nói về điều gì?”, “Ai là người lái máy bay?”, “Bạn nhỏ trong bài thơ mong muốn điều gì khi lớn lên?”. Cô khuyến khích trẻ trả lời rõ ràng và mạnh dạn phát biểu. |
| Giáo dục | Cô nhấn mạnh nội dung bài thơ và giáo dục trẻ biết chăm ngoan, học giỏi và nghe lời ông bà cha mẹ, cô giáo. Khi các con cố gắng học tập thì sau này có thể thực hiện được những ước mơ đẹp của mình. |
| Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ | Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô hai lần để trẻ làm quen với lời thơ và nhịp điệu bài thơ. Sau đó cô tổ chức cho trẻ đọc theo nhiều hình thức như đọc theo tổ, đọc theo nhóm và đọc cá nhân. Trong quá trình trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai cách phát âm và hướng dẫn trẻ đọc rõ lời. Cô khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng và thể hiện cảm xúc khi đọc thơ. |
| Hoạt động 3: Trò chơi “Gấp máy bay giấy” | Cô chia lớp thành ba nhóm nhỏ. Mỗi nhóm được phát giấy màu để gấp máy bay. Cô hướng dẫn trẻ từng bước gấp máy bay đơn giản để trẻ dễ thực hiện. Sau khi gấp xong, trẻ có thể thử cho máy bay bay để xem máy bay của nhóm nào bay xa hơn. Hoạt động này giúp trẻ rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và tạo không khí vui vẻ trong lớp học. |
| Kết thúc | Cô nhận xét chung về hoạt động học của lớp, khen ngợi những trẻ đọc thơ tốt và tham gia trò chơi tích cực. Đồng thời cô động viên những trẻ còn nhút nhát cố gắng hơn trong những giờ học sau. Cuối cùng cô cho trẻ cất dọn đồ dùng gọn gàng và chuẩn bị chuyển sang hoạt động tiếp theo. |
(có 0 lượt vote)
giáo án thơ máy bay - số 5
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Chủ đề | Phương tiện giao thông |
| Lĩnh vực phát triển | Phát triển ngôn ngữ |
| Đề tài | Thơ: Máy bay |
| Tác giả | Phạm Hổ |
| Độ tuổi | Mẫu giáo 4 – 5 tuổi |
| Thời gian | 25 – 30 phút |
| 1. Mục đích yêu cầu | |
| Kiến thức | Trẻ biết tên bài thơ “Máy bay” của tác giả Phạm Hổ. Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về chiếc máy bay bay cao trên bầu trời và công việc của chú phi công lái máy bay. Qua bài thơ trẻ biết được máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không có thể bay qua nhiều vùng trời khác nhau. Bài thơ cũng thể hiện ước mơ đẹp của bạn nhỏ mong muốn sau này được trở thành phi công để được bay trên bầu trời và ngắm nhìn cảnh đẹp của quê hương đất nước. |
| Kỹ năng | Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động nghe cô đọc thơ và tham gia đàm thoại. Trẻ biết lắng nghe, ghi nhớ nội dung bài thơ và đọc thơ cùng cô. Trẻ đọc thơ rõ ràng, đúng nhịp điệu và biết thể hiện cảm xúc khi đọc thơ. Trẻ mạnh dạn phát biểu ý kiến và tự tin khi tham gia các hoạt động của lớp. |
| Thái độ | Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học thơ. Giáo dục trẻ ý thức tự giác trong học tập, biết chú ý lắng nghe khi cô giảng bài. Qua bài thơ giúp trẻ hiểu rằng để thực hiện được ước mơ của mình thì cần chăm ngoan, học tập tốt và nghe lời ông bà, cha mẹ, cô giáo. |
| 2. Chuẩn bị | |
| Đồ dùng của cô | Bài giảng điện tử bài thơ “Máy bay”, hình ảnh máy bay đang bay trên bầu trời, hình ảnh chú phi công lái máy bay, máy tính và màn hình trình chiếu. |
| Đồ dùng của trẻ | Giấy màu hoặc giấy trắng để gấp máy bay, lớp học được sắp xếp gọn gàng để trẻ thuận tiện tham gia hoạt động. |
| Môi trường lớp học | Không gian lớp học sạch sẽ, thoáng mát, trẻ ngồi ngay ngắn và chú ý quan sát hình ảnh trên màn hình. |
| 3. Tiến hành | |
| Hoạt động 1: Làm quen bài thơ | Cô cho trẻ quan sát hình ảnh chiếc máy bay và hỏi: “Các con có biết đây là phương tiện gì không?”. Khi trẻ trả lời, cô tiếp tục hỏi: “Máy bay bay ở đâu?” và “Máy bay là phương tiện giao thông đường gì?”. Sau đó cô giải thích để trẻ hiểu rằng máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không, có thể bay rất cao trên bầu trời. Cô dẫn dắt: Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con một bài thơ rất hay nói về chiếc máy bay và chú phi công. Bài thơ đó có tên là Máy bay của tác giả Phạm Hổ. |
| Cô đọc thơ | Lần 1: Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ cho trẻ nghe với giọng đọc nhẹ nhàng, rõ ràng để trẻ cảm nhận được nội dung của bài thơ. Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với hình ảnh minh họa trên màn hình giúp trẻ dễ hình dung nội dung bài thơ. |
| Đàm thoại | Cô đặt câu hỏi cho trẻ: “Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?”, “Bài thơ do ai sáng tác?”, “Bài thơ nói về điều gì?”, “Ai là người lái máy bay?”, “Bạn nhỏ trong bài thơ mong muốn điều gì khi lớn lên?”. Cô khuyến khích trẻ trả lời rõ ràng và mạnh dạn phát biểu ý kiến của mình. |
| Giáo dục | Cô giáo dục trẻ phải biết chăm ngoan, học giỏi và nghe lời ông bà, cha mẹ, cô giáo. Khi các con cố gắng học tập thì sau này có thể thực hiện được ước mơ của mình giống như bạn nhỏ trong bài thơ. |
| Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ | Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô hai lần để trẻ làm quen với lời thơ và nhịp điệu bài thơ. Sau đó cô tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, theo tổ, theo nhóm và cá nhân. Trong quá trình trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai cách phát âm và hướng dẫn trẻ đọc rõ lời. Cô khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng và thể hiện cảm xúc khi đọc thơ. |
| Hoạt động 3: Trò chơi “Gấp máy bay giấy” | Cô chia lớp thành ba nhóm nhỏ. Mỗi nhóm được phát giấy màu để gấp máy bay. Cô hướng dẫn trẻ từng bước cách gấp máy bay đơn giản. Sau khi gấp xong, trẻ có thể thử cho máy bay bay để xem máy bay của nhóm nào bay xa hơn. Hoạt động giúp trẻ rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và tạo không khí vui vẻ trong lớp học. |
| Kết thúc | Cô nhận xét chung về giờ học, tuyên dương những trẻ đọc thơ tốt và tích cực tham gia hoạt động. Đồng thời cô động viên những trẻ còn nhút nhát cần cố gắng hơn trong những giờ học sau. Cuối giờ cô cho trẻ cất dọn đồ dùng gọn gàng và chuyển sang hoạt động khác. |
Hy vọng những giáo án thơ “Máy bay” cho trẻ mầm non trên đây sẽ giúp giáo viên có thêm tài liệu tham khảo hữu ích trong quá trình giảng dạy. Một giáo án được chuẩn bị kỹ lưỡng sẽ góp phần giúp trẻ tiếp thu bài thơ dễ dàng và tham gia hoạt động học tập tích cực hơn.
# giáo án thơ máy bay mầm non# giáo án thơ máy bay cho trẻ mầm non# giáo án thơ mầm non hay# giáo án làm quen văn học mầm non# bài thơ máy bay mầm non# hoạt động thơ cho trẻ mầm non# giáo án mầm non chủ đề phương tiện giao thông# giáo án thơ cho trẻ mẫu giáo# giáo án thơ máy bay chi tiết# tài liệu giáo án mầm non
Hãy đăng nhập để bình luận
Đăng nhập bằng facebook hoặc google để bình luận .
