Bài 1. Trong bài học này, em đã được học ba văn bản hoàn chỉnh. Kẻ bảng vào vở, đánh dấu x vào các ô trống thích hợp

Tên văn bảnNội dungLoại văn bảnHình thức văn bảnTrái đất – môi trườngVăn bản thông tinVăn bản văn họcVăn bản chỉ có kênh chữVăn bản đa phương thứcTrái đất – cái nôi của sự sốngCác loài chung sống với nhau như thế nào?Trái đất

Trả lời câu hỏi:

Tên văn bản

Nội dung

Loại văn bản

Hình thức văn bản

Trái đất – môi trườngVăn bản thông tin

Văn bản văn họcVăn bản chỉ có kênh chữ

Văn bản đa phương thức

Trái đất – cái nôi của sự sống

Các loài chung sống với nhau như thế nào?

Trái đất

Một văn bản thông tin thường có các yếu tố như: nhan đề (một số văn bản có sa-pô dưới nhan đề), đề mục (tên gọi của các phần), đoạn văn, tranh ảnh,…
Mỗi văn bản thông tin có một cách triển khai riêng. Bên cạnh cách triển khai theo trật tự thời gian, văn bản thông tin có thể được triển khai theo quan hệ nhân quả, nguyên nhân được nêu trước, tiếp sau đó là kết quả, tất cả tạo thành một chuỗi liên tục.

Bài 2. Kẻ bảng sau vào vở. Điền thông tin vào ô trống, xem như chuẩn bị ý tưởng và dữ liệu cho một văn bản thông tin (có thể dưới dạng văn bản đa phương thức) viết về một vấn đề mà em quan tâm.

Vấn đề em định viết là: Bảo vệ các loài động vật hoang dã ở Việt Nam

ĐoạnÝ lớn

Các ý nhỏ

Số liệu

Tranh ảnh

Những từ khóa

Đoạn 1

Những vi phạm trong việc tiêu thụ động vật hoang dã tại Việt NamMạng lưới trung chuyển, buôn bán động vật trái phép tại Việt Nam và sang nước ngoàiBuôn bán, nuôi nhốt, săn bắt, vi phạm trái phép

Đoạn 2

Cứu hộ và bảo tồn nhiều loài động vật quý hiếm tại Việt Nam

Các cá thể được thả về nơi cư trú. Tịch thu các cá thể quý hiếm đang nguy cấp

Quý hiếm, báo động, nguy cấp

Đoạn 3

Biện pháp bảo vệ động vật hoang dã

Biện pháp răn đe hiệu quả. Nghiêm cấm buôn bán sừng tê giác. Châm dứt việc nuôi gấu, nuôi hổ.Tăng cường, thăt chắt, xiết chặt

Đoạn

Ý lớn

Các ý nhỏ

Số liệu

Tranh ảnh

Những từ khóa

Đoạn 1

Những vi phạm trong việc tiêu thụ động vật hoang dã tại Việt Nam

Mạng lưới trung chuyển, buôn bán động vật trái phép tại Việt Nam và sang nước ngoài

Buôn bán, nuôi nhốt, săn bắt, vi phạm trái phép

Đoạn 2

Cứu hộ và bảo tồn nhiều loài động vật quý hiếm tại Việt Nam

Các cá thể được thả về nơi cư trú. Tịch thu các cá thể quý hiếm đang nguy cấp

Quý hiếm, báo động, nguy cấp

Đoạn 3

Biện pháp bảo vệ động vật hoang dã

Biện pháp răn đe hiệu quả. Nghiêm cấm buôn bán sừng tê giác. Châm dứt việc nuôi gấu, nuôi hổ.Tăng cường, thăt chắt, xiết chặt

Câu 1. Trong bài học này, em đã được học ba văn bản hoàn chỉnh. Kẻ bảng vào vở, đánh dấu x vào các ô trống thích hợp

Tên văn bản

Nội dung

Loại văn bản

Hình thức văn bản

Trái đất - môi trường

Văn bản thông tin

Văn bản văn học

Văn bản chỉ có kênh chữ

Văn bản đa phương thức

Trái đất - cái nôi của sự sống

Các loài chung sống với nhau như thế nào?

Trái đất

• Theo em, lí do nào khiến ba văn bản này được xếp chung vào một bài học?

Các văn bản trên có chung một nội dung về Trái Đất - môi trường.

• Bài học giúp em hiểu thêm gì về vấn đề bảo vệ môi trường sống trên Trái Đất?

Bài học đã cho thấy vấn đề bảo vệ môi trường sống trên Trái Đất là vô cùng quan trọng. Bởi vậy con người cần chung tay để bảo vệ Trái Đất - hành tinh xanh.

• Nêu những kiến thức mà em đã học được về văn bản thông tin.

1. Một văn bản thông tin thường có các yếu tố như: nhan đề, đề mục, đoạn văn, tranh ảnh.
2. Mỗi văn bản thông tin có một cách triển khai riêng…

Câu 2. Kẻ bảng sau vào vở. Điền thông tin vào ô trống, xem như chuẩn bị ý tưởng và dữ liệu cho một văn bản thông tin (có thể dưới dạng văn bản đa phương thức) viết về một vấn đề mà em quan tâm.

Vấn đề em định viết là: Bảo vệ rừng.

Đoạn

Ý lớn

Các ý nhỏ

Số liệu

Tranh ảnh

Những từ khóa

Đoạn 1

Bảo vệ rừng là bảo vệ môi trường sống.

- Rừng là ngôi nhà chung của động, thực vật.

- Rừng là lá phổi xanh của trái đất.

ngôi nhà chung, lá phổi xanh

Đoạn 2

Bảo vệ nguồn lợi kinh tế to lớn

Rừng cho gỗ quý, dược liệu, thú, khoáng sản…

- Rừng thu hút khách du lịch sinh thái.

lợi ích, kinh tế, khoáng sản, du lịch

Đoạn 3

Bảo vệ quốc phòng an ninh

Rừng là biên giới tự nhiên giữa các quốc gia…

quốc phòng, an ninh, biên giới...

Câu 1 (trang 94, 95 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

Tên văn bản

Nội dung

Loại văn bản

Hình thức văn bản

Trái Đất – môi trường

Văn bản thông tin

Văn bản văn học

Văn bản chỉ có kênh chữ

Văn bản đa phương thức

Trái Đất – cái nôi của sự sống

Các loài chung sống với nhau như thế nào?

Trái Đất

- Có Nhan đề (một số có sa-pô), đề mục, đoạn văn, tranh ảnh,...

- Cách triển khai: trật tự thời gian, quan hệ nhân quả - nguyên nhân,…

2 (trang 95 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

Vấn đề em định viết là: Bảo tồn voi ở Tây Nguyên

Đoạn

Ý lớn

Các ý nhỏ

Số liệu

Tranh ảnh

Những từ khóa

Đoạn 1

Số lượng suy giảm nhanh

 - Voi gắn liền với người dân Tây Nguyên

- Loài voi phân bố ở Tây Nguyên

 Số lượng voi suy giảm qua các năm tại VN và Tây Nguyên

Voi

Gắn bó, đa dạng

Đoạn 2

Môi trường sống bị thu hẹp

- Diện tích rừng giảm

- Dự án thủy điện

Diện tích rừng ở Tây Nguyên qua các năm

Vùng đất Tây Nguyên

Khai thác rừng nhiều

Đoạn 3

Bảo tồn chưa hiệu quả

- Kế hoạch bảo tồn cũ

- Kế hoạch triển khai mới

Thay đổi kế hoạch

Đoạn 4

Khuyến nghị về các giải pháp

- Xác định các loài voi cụ thể

- Nghiên cứu tập tính

- Tổng kết kinh nghiệm giải quyết xung đột.

 Giải pháp, nghiên cứu về các loài voi,…

1. Trong bài học này, em đã được học ba văn bản hoàn chỉnh. Kẻ bảng vào vở, đánh dấu x vào các ô trống thích hợp

Tên văn bản

Nội dung

Loại văn bản

Hình thức văn bảnT

rái đất - môi trườngVăn bản thông tin

Văn bản văn họcVăn bản chỉ có kênh chữ

Văn bản đa phương thức

Trái đất - cái nôi của sự sống

Các loài chung sống với nhau như thế nào?

Trái đất

Trả lời câu hỏi:

2. Kẻ bảng sau vào vở. Điền thông tin vào ô trống, xem như chuẩn bị ý tưởng và dữ liệu cho một văn bản thông tin (có thể dưới dạng văn bản đa phương thức) viết về một vấn đề mà em quan tâm.

Vấn đề em định viết là:..................... 

Đoạn Ý lớn

Các ý nhỏ

Số liệu

Tranh ảnh

Những từ khóa

Đoạn 1

Đoạn 2

Đoạn 3

Đoạn n

Bài giải:

Trong bài học này, em đã được học ba văn bản hoàn chỉnh. Kẻ bảng vào vở, đánh dấu x vào các ô trống thích hợp:

Tên văn bản

Nội dung

Loại văn bản

Hình thức văn bản

Trái đất - môi trường

Văn bản thông tin

Văn bản văn họcVăn bản chỉ có kênh chữ

Văn bản đa phương thức

Trái đất - cái nôi của sự sống

Các loài chung sống với nhau như thế nào?

Trái đất

Một văn bản thông tin thường có các yếu tố như: nhan đề (một số văn bản có sa-pô dưới nhan đề), đề mục (tên gọi của các phần), đoạn văn, tranh ảnh,...
Mỗi văn bản thông tin có một cách triển khai riêng. Bên cạnh cách triển khai theo trật tự thời gian, văn bản thông tin có thể được triển khai theo quan hệ nhân quả, nguyên nhân được nêu trước, tiếp sau đó là kết quả, tất cả tạo thành một chuỗi liên tục.

2. Kẻ bảng sau vào vở. Điền thông tin vào ô trống, xem như chuẩn bị ý tưởng và dữ liệu cho một văn bản thông tin (có thể dưới dạng văn bản đa phương thức) viết về một vấn đề mà em quan tâm.

Vấn đề em định viết là: Bảo vệ các loài động vật hoang dã ở Việt Nam

Đoạn Ý lớn

Các ý nhỏ

Số liệu

Tranh ảnh

Những từ khóa

Đoạn 1

Những vi phạm trong việc tiêu thụ động vật hoang dã tại Việt Nam

Mạng lưới trung chuyển, buôn bán động vật trái phép tại Việt Nam và sang nước ngoài 

Buôn bán, nuôi nhốt, săn bắt, vi phạm trái phép

Đoạn 2

Cứu hộ và bảo tồn nhiều loài động vật quý hiếm tại Việt Nam

Các cá thể được thả về nơi cư trú. Tịch thu các cá thể quý hiếm đang nguy cấp Quý hiếm, báo động, nguy cấp

Đoạn 3

Biện pháp bảo vệ động vật hoang dã

Biện pháp răn đe hiệu quả. Nghiêm cấm buôn bán sừng tê giác. Châm dứt việc nuôi gấu, nuôi hổ. 

Tăng cường, thăt chắt, xiết chặt

Câu 1 (trang 94 SGK Ngữ văn 6 tập 2)

Trong bài học này, em đã được học ba văn bản hoàn chỉnh. Kẻ bảng vào vở, đánh dấu x vào các ô trống thích hợp:

Phương pháp giải:

Đọc lại 3 văn bản đã học để trả lời.

Lời giải chi tiết:

- Một văn bản thông tin thường có các yếu tố như: nhan đề (một số văn bản có sa-pô dưới nhan đề), đề mục (tên gọi của các phần), đoạn văn, tranh ảnh,...

- Mỗi văn bản thông tin có một cách triển khai riêng. Bên cạnh cách triển khai theo trật tự thời gian, văn bản thông tin có thể được triển khai theo quan hệ nhân quả, nguyên nhân được nêu trước, tiếp sau đó là kết quả, tất cả tạo thành một chuỗi liên tục.

Câu 2 (trang 95 SGK Ngữ văn 6 tập 2)

Kẻ bảng sau vào vở. Điền thông tin vào ô trống, xem như chuẩn bị ý tưởng và dữ liệu cho một văn bản thông tin (có thể dưới dạng văn bản đa phương thức) viết về một vấn đề mà em quan tâm.

Vấn đề em định viết là:..................... 

Phương pháp giải:

Em tự chọn một vấn đề liên quan đến môi trường, sau đó điền lần lượt vào bảng.

Lời giải chi tiết:

Vấn đề em định viết là: Bảo vệ các loài động vật hoang dã ở Việt Nam.

Câu 1 (trang 94 SGK Ngữ văn 6 tập 2)
Trong bài học này, em đã được học ba văn bản hoàn chỉnh. Kẻ bảng vào vở, đánh dấu x vào các ô trống thích hợp:
a. Theo em, lí do nào khiến ba văn bản này được xếp chung vào một bài học?
b. Bài học giúp em hiểu thêm gì về vấn đề bảo vệ môi trường sống trên Trái Đất?
c. Nêu những kiến thức mà em đã học được về văn bản thông tin.
Phương pháp giải:
Đọc lại 3 văn bản đã học để trả lời.
Lời giải chi tiết:
a. Ba văn bản này được xếp chung vào một bài học vì nó đều nói về chủ đề Trái đất - ngôi nhà chung. Kêu gọi trách nhiệm chung ta bảo vệ, giữ gìn hành tinh xanh, môi trường sống xanh sạch đẹp.
b. Bài học giúp em hiểu thêm về vấn đề bảo vệ môi trường sống trên Trái Đất: Trái đất đang chịu sự tổn thương nghiêm trọng trước sự khai thác, phá hoại bừa bãi của con người. Bảo vệ môi trường sống trên Trái đất thật sự là một vấn đề cấp bách và cần thiết ngay bây giờ trước khi Trái đất không thể chịu đựng được nữa.
c. Những kiến thức mà em đã được học về văn bản thông tin:
- Một văn bản thông tin thường có các yếu tố như: nhan đề (một số văn bản có sa-pô dưới nhan đề), đề mục (tên gọi của các phần), đoạn văn, tranh ảnh,...
- Mỗi văn bản thông tin có một cách triển khai riêng. Bên cạnh cách triển khai theo trật tự thời gian, văn bản thông tin có thể được triển khai theo quan hệ nhân quả, nguyên nhân được nêu trước, tiếp sau đó là kết quả, tất cả tạo thành một chuỗi liên tục.

Câu 2 (trang 95 SGK Ngữ văn 6 tập 2)
Kẻ bảng sau vào vở. Điền thông tin vào ô trống, xem như chuẩn bị ý tưởng và dữ liệu cho một văn bản thông tin (có thể dưới dạng văn bản đa phương thức) viết về một vấn đề mà em quan tâm.
Vấn đề em định viết là:.....................
Phương pháp giải:
Em tự chọn một vấn đề liên quan đến môi trường, sau đó điền lần lượt vào bảng.
Lời giải chi tiết:
Vấn đề em định viết là: Bảo vệ các loài động vật hoang dã ở Việt Nam.
Đoạn

Ý lớn

Các ý nhỏ

Số liệu

Tranh ảnh

Những từ khóa

Đoạn 1

Những vi phạm trong việc tiêu thụ động vật hoang dã tại Việt NamMạng lưới trung chuyển, buôn bán động vật trái phép tại Việt Nam và sang nước ngoàiNăm 2019 có 1777 vụ vi phạm về động vật hoang dã mới, trong đó có 146 vụ vận chuyển, 979 vụ mua bán, quảng cáo và 610 vụ nuôi nhốt trái phép động vật hoang dãVoi, vùng đất Tây NguyênBuôn bán, nuôi nhốt, săn bắn, vi phạm trái phép

Đoạn 2

Cứu hộ và bảo tồn nhiều loài động vật quý hiếm tại Việt Nam

Các cá thể được thả về nơi cư trú. Tịch thu các cá thể quý hiếm đang nguy cấp

ENV đã phối hợp với các cơ quan chức năng cứu hộ 36 cá thể động vật hoang dã gồm nhiều loài quý hiếm như: Vượn, tê tê, mèo rừng, rùa núi vàng. Trong đó có 15 cá thể khỉ bị nuôi nhốt trái phép ở nhà dân, quán cà phê hay tại chùa ở nhiều địa phương. 2 cá thể vượn đen má trắng ở huyện Quế Phong (Nghệ An) được đưa về cứu hộ tại Vườn quốc gia Pù Mát. 1 cá thể Dù Dì Nepal cũng được tự nguyện chuyển giao tới Trung tâm cứu hộ Củ Chi.Quý hiếm, báo động, nguy cấp

Đoạn 3

Biện pháp bảo vệ động vật hoang dã

Biện pháp răn đe hiệu quả. Nghiêm cấm buôn bán sừng tê giác. Chấm dứt việc nuôi gấu, nuôi hổ

Các bộ luật.

Tăng cường, thắt chặt, xiết chặt