Top 5 giáo án truyện sự tích ngày và đêm (lớp 4 - 5 tuổi) hay nhất
5000Câu chuyện “Sự tích ngày và đêm” với nội dung hấp dẫn, giàu ý nghĩa sẽ giúp trẻ khám phá hiện tượng tự nhiên một cách sinh động. Bài viết này tổng hợp các giáo...xem thêm ...
(có 0 lượt vote)
giáo án truyện sự tích ngày và đêm - số 1
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Lĩnh vực | Phát triển ngôn ngữ |
| Chủ đề | Hiện tượng tự nhiên |
| Hoạt động | Làm quen với tác phẩm văn học |
| Đề tài | Truyện: Sự tích ngày và đêm |
| Loại tiết | Cung cấp kiến thức |
| Đối tượng | Trẻ 4 – 5 tuổi |
| Số lượng trẻ | 25 – 30 trẻ |
| Thời gian | 25 – 30 phút |
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| 1. Kiến thức | - Trẻ nhớ tên truyện “Sự tích ngày và đêm”. - Nhận biết các nhân vật: Mặt Trời, Mặt Trăng, Gà Trống. - Hiểu nội dung: Giải thích hiện tượng ngày và đêm thông qua câu chuyện. - Nhận biết đặc điểm ngày – đêm (sáng/tối, hoạt động/nghỉ ngơi). |
| 2. Kỹ năng | - Rèn kỹ năng nghe hiểu, trả lời câu hỏi rõ ràng. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, diễn đạt đủ câu. - Tăng khả năng ghi nhớ có chủ định. - Rèn kỹ năng làm việc nhóm, trao đổi ý kiến. |
| 3. Thái độ | - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè. - Có ý thức ngủ đúng giờ, giữ sức khỏe. |
II. CHUẨN BỊ
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| 1. Địa điểm | Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đủ không gian |
| 2. Đồ dùng của cô | - Giáo án, tranh minh họa câu chuyện - PowerPoint các cảnh - Nhạc: “Gà trống thổi kèn” - Máy chiếu, loa - Rối tay hoặc mô hình |
| 3. Đồ dùng của trẻ | - Ghế ngồi - Trang phục gọn gàng - Tâm thế vui vẻ |
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| 1. Gây hứng thú (3 phút) - Cô chào trẻ, giới thiệu hoạt động - Cho trẻ vận động bài “Gà trống thổi kèn” - Hỏi: Bài hát nói về con gì? - Dẫn dắt: Gà Trống từng sống trên trời… | - Trẻ chào cô - Vận động theo nhạc - Trả lời: Gà Trống - Lắng nghe |
| 2. Bài mới (22 phút) | |
| Kể chuyện lần 1 - Cô kể diễn cảm, không tranh | - Trẻ chú ý lắng nghe |
| Đàm thoại - Hỏi tên truyện - Hỏi nhân vật | - Trẻ trả lời |
| Kể lần 2 (có tranh) - Giải thích nội dung | - Quan sát, nghe |
| Trích dẫn – giảng giải - Vì sao Gà Trống không đổi mũ? - Mặt Trăng làm gì? - Ai giúp Gà Trống? - Vì sao có ngày và đêm? | - Trả lời câu hỏi - Thảo luận nhóm |
| Giáo dục - Ban ngày làm việc, ban đêm nghỉ ngơi - Phải biết đoàn kết | - Lắng nghe |
| Kể lần 3 (mô hình) | - Xem, ghi nhớ |
| 3. Kết thúc (2 phút) - Cô nhận xét, khen trẻ - Nhắc lại tên truyện | - Trẻ trả lời - Chào cô |
(có 0 lượt vote)
giáo án truyện sự tích ngày và đêm - số 2
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Lĩnh vực | Phát triển ngôn ngữ |
| Chủ đề | Hiện tượng tự nhiên |
| Hoạt động | Làm quen tác phẩm văn học |
| Đề tài | Truyện: Sự tích ngày và đêm |
| Loại tiết | Cung cấp kiến thức |
| Đối tượng | Trẻ 4 – 5 tuổi |
| Số lượng | 25 – 30 trẻ |
| Thời gian | 25 – 30 phút |
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| 1. Kiến thức | - Trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật: Mặt Trời, Mặt Trăng, Gà Trống. - Hiểu diễn biến câu chuyện thông qua hoạt động nhập vai. - Biết được sự luân phiên ngày – đêm trong tự nhiên. - Nhận biết đặc điểm: ngày sáng, đêm tối. |
| 2. Kỹ năng | - Rèn kỹ năng nghe, kể lại đơn giản theo vai. - Phát triển khả năng giao tiếp, diễn đạt cảm xúc. - Rèn kỹ năng hợp tác nhóm khi tham gia trò chơi. - Tăng khả năng ghi nhớ thông qua vận động và đóng vai. |
| 3. Thái độ | - Trẻ hứng thú, mạnh dạn thể hiện bản thân. - Biết yêu quý bạn bè, không tranh giành. - Có ý thức sinh hoạt điều độ ngày – đêm. |
II. CHUẨN BỊ
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| 1. Địa điểm | Lớp học rộng rãi, bố trí không gian đóng kịch |
| 2. Đồ dùng của cô | - Trang phục hóa trang: Mặt Trời, Mặt Trăng, Gà Trống - Tranh minh họa truyện - Nhạc nền kể chuyện - Vòng đội đầu nhân vật |
| 3. Đồ dùng của trẻ | - Ghế ngồi - Một số trẻ được chọn hóa trang - Tâm thế sẵn sàng tham gia |
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| 1. Gây hứng thú (3 phút) - Cô tổ chức trò chơi: “Trời sáng – trời tối” - Khi cô nói “ngày” → trẻ mở mắt, vận động - Khi cô nói “đêm” → trẻ nhắm mắt, giả ngủ - Dẫn dắt vào bài | - Trẻ tham gia trò chơi - Phản xạ theo hiệu lệnh - Hứng thú |
| 2. Bài mới (22 phút) | |
| Kể chuyện lần 1 (diễn cảm) - Cô kể kết hợp cử chỉ | - Trẻ lắng nghe |
| Đàm thoại - Tên truyện? - Có những ai trong truyện? | - Trẻ trả lời |
| Kể chuyện lần 2 (kết hợp đóng vai) - Cô chọn 3 trẻ đóng vai - Cô dẫn truyện, trẻ diễn | - Trẻ nhập vai - Quan sát bạn |
| Tìm hiểu nội dung - Vì sao Gà Trống mất mũ? - Ai giúp Gà Trống? - Khi nào là ban ngày? - Khi nào là ban đêm? | - Trẻ suy nghĩ, trả lời |
| Hoạt động nhóm - Chia 3 nhóm: đóng lại 1 đoạn ngắn - Nhóm 1: Mặt Trăng - Nhóm 2: Gà Trống - Nhóm 3: Mặt Trời | - Trẻ thảo luận - Tham gia diễn |
| Giáo dục - Không tranh giành đồ của bạn - Biết xin lỗi khi làm sai | - Lắng nghe |
| 3. Kết thúc (2-3 phút) - Cô nhận xét phần đóng vai - Hỏi lại tên truyện - Khen trẻ | - Trẻ trả lời - Vỗ tay |
(có 0 lượt vote)
giáo án truyện sự tích ngày và đêm - số 3
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Lĩnh vực | Phát triển ngôn ngữ |
| Chủ đề | Hiện tượng tự nhiên |
| Hoạt động | Làm quen tác phẩm văn học |
| Đề tài | Truyện: Sự tích ngày và đêm |
| Loại tiết | Cung cấp kiến thức |
| Đối tượng | Trẻ 4 – 5 tuổi |
| Số lượng | 25 – 30 trẻ |
| Thời gian | 25 – 30 phút |
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| 1. Kiến thức | - Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật chính. - Hiểu nội dung câu chuyện và ý nghĩa ngày – đêm. - Biết được sự thay đổi của thời gian trong ngày. - Nhận biết hoạt động phù hợp ban ngày và ban đêm. |
| 2. Kỹ năng | - Phát triển kỹ năng nghe – hiểu – trả lời câu hỏi. - Rèn khả năng vận động theo nhạc. - Phối hợp nhịp nhàng giữa lời nói và cử động. - Tăng khả năng chú ý và ghi nhớ thông qua âm nhạc. |
| 3. Thái độ | - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Biết giữ nề nếp sinh hoạt. - Yêu thích hoạt động kể chuyện kết hợp vận động. |
II. CHUẨN BỊ
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| 1. Địa điểm | Lớp học rộng, có không gian vận động |
| 2. Đồ dùng của cô | - Nhạc bài: “Gà trống thổi kèn”, nhạc nhẹ kể chuyện - Tranh minh họa - Máy chiếu, loa - Thẻ hình Mặt Trời – Mặt Trăng |
| 3. Đồ dùng của trẻ | - Trang phục gọn gàng - Ghế ngồi - Tinh thần vui vẻ |
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| 1. Gây hứng thú (3 phút) - Cô mở nhạc “Gà trống thổi kèn” - Cho trẻ vận động minh họa - Hỏi: Bài hát nói về con gì? - Dẫn dắt vào câu chuyện | - Trẻ vận động theo nhạc - Trả lời câu hỏi |
| 2. Bài mới (22 phút) | |
| Kể chuyện lần 1 - Cô kể diễn cảm | - Trẻ lắng nghe |
| Đàm thoại - Tên truyện? - Nhân vật? | - Trẻ trả lời |
| Kể lần 2 (kết hợp hình ảnh + âm thanh) - Cô mở nhạc nền nhẹ | - Trẻ quan sát, nghe |
| Trò chơi vận động: “Ngày và đêm” - Khi giơ hình Mặt Trời → trẻ vận động - Khi giơ hình Mặt Trăng → trẻ giả ngủ | - Trẻ tham gia hào hứng |
| Trích dẫn – giảng giải - Vì sao Gà Trống xuống đất? - Ai giúp Gà Trống? - Ngày và đêm được tạo ra như thế nào? | - Trẻ trả lời |
| Kết hợp âm nhạc - Trẻ vừa hát vừa làm động tác minh họa cảnh sáng – tối | - Trẻ thực hiện |
| Giáo dục - Ngủ đúng giờ, không thức khuya - Biết giữ sức khỏe | - Trẻ lắng nghe |
| 3. Kết thúc (2-3 phút) - Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc - Nhận xét, khen trẻ | - Trẻ tham gia - Vỗ tay |
(có 0 lượt vote)
giáo án truyện sự tích ngày và đêm - số 4
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Lĩnh vực | Phát triển ngôn ngữ |
| Chủ đề | Hiện tượng tự nhiên |
| Hoạt động | Làm quen tác phẩm văn học |
| Đề tài | Truyện: Sự tích ngày và đêm |
| Loại tiết | Cung cấp kiến thức |
| Đối tượng | Trẻ 4 – 5 tuổi |
| Số lượng | 25 – 30 trẻ |
| Thời gian | 25 – 30 phút |
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| 1. Kiến thức | - Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật chính. - Hiểu rõ nội dung và trình tự diễn biến câu chuyện. - Nhận biết nguyên nhân dẫn đến sự xuất hiện ngày và đêm. - Phân biệt đặc điểm ngày – đêm qua các dấu hiệu. |
| 2. Kỹ năng | - Rèn kỹ năng tư duy, suy luận thông qua câu hỏi mở. - Phát triển khả năng diễn đạt ý kiến cá nhân. - Rèn kỹ năng lắng nghe và phản hồi. - Tăng khả năng ghi nhớ có logic. |
| 3. Thái độ | - Trẻ mạnh dạn, tự tin phát biểu. - Biết hợp tác, lắng nghe bạn. - Hình thành thói quen sinh hoạt hợp lý. |
II. CHUẨN BỊ
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| 1. Địa điểm | Lớp học yên tĩnh, bố trí theo hình chữ U |
| 2. Đồ dùng của cô | - Tranh minh họa theo trình tự truyện - Thẻ câu hỏi - Máy chiếu, loa - Bảng gắn tranh |
| 3. Đồ dùng của trẻ | - Ghế ngồi - Tâm thế sẵn sàng tham gia |
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| 1. Gây hứng thú (3 phút) - Cô đặt câu hỏi: “Ban ngày và ban đêm khác nhau như thế nào?” - Gợi ý trẻ chia sẻ trải nghiệm | - Trẻ trả lời theo hiểu biết |
| 2. Bài mới (22 phút) | |
| Kể chuyện lần 1 - Cô kể diễn cảm | - Trẻ lắng nghe |
| Đặt câu hỏi gợi mở - Nếu con là Gà Trống, con có đổi mũ không? Vì sao? - Theo con, Mặt Trăng đúng hay sai? - Nếu không có Mặt Trời thì điều gì xảy ra? | - Trẻ suy nghĩ, trả lời |
| Kể lần 2 (kết hợp tranh) - Cô cho trẻ sắp xếp tranh theo trình tự | - Trẻ tham gia sắp xếp |
| Thảo luận nhóm - Vì sao Gà Trống không bay về trời được? - Vì sao Mặt Trăng chỉ xuất hiện ban đêm? - Điều gì sẽ xảy ra nếu chỉ có ngày hoặc chỉ có đêm? | - Trẻ thảo luận nhóm - Đại diện trả lời |
| Giảng giải – mở rộng - Giải thích đơn giản về ngày – đêm trong thực tế | - Trẻ lắng nghe |
| Giáo dục - Biết xin lỗi khi làm sai - Biết chia sẻ, không ích kỷ | - Trẻ ghi nhớ |
| 3. Kết thúc (2-3 phút) - Cô hỏi lại nội dung chính - Nhận xét, khen trẻ | - Trẻ trả lời - Vỗ tay |
(có 0 lượt vote)
giáo án truyện sự tích ngày và đêm - số 5
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Lĩnh vực | Phát triển ngôn ngữ |
| Chủ đề | Hiện tượng tự nhiên |
| Hoạt động | Làm quen tác phẩm văn học |
| Đề tài | Truyện: Sự tích ngày và đêm |
| Loại tiết | Cung cấp kiến thức – củng cố |
| Đối tượng | Trẻ 4 – 5 tuổi |
| Số lượng | 25 – 30 trẻ |
| Thời gian | 25 – 30 phút |
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| 1. Kiến thức | - Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật: Mặt Trời, Mặt Trăng, Gà Trống. - Hiểu nội dung chính và ý nghĩa câu chuyện. - Nhận biết được đặc điểm ngày và đêm. - Ghi nhớ trình tự các sự kiện chính trong truyện. |
| 2. Kỹ năng | - Rèn kỹ năng ghi nhớ thông qua trò chơi. - Phát triển khả năng phản xạ nhanh khi tham gia hoạt động. - Rèn kỹ năng làm việc nhóm. - Củng cố kỹ năng diễn đạt khi trả lời câu hỏi. |
| 3. Thái độ | - Trẻ tích cực, hào hứng tham gia trò chơi. - Biết hợp tác với bạn. - Có ý thức sinh hoạt khoa học. |
II. CHUẨN BỊ
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| 1. Địa điểm | Lớp học rộng rãi, có không gian chơi |
| 2. Đồ dùng của cô | - Tranh rời các tình tiết trong truyện - Thẻ hình Mặt Trời, Mặt Trăng, Gà Trống - Nhạc nền vui nhộn - Bảng gắn tranh |
| 3. Đồ dùng của trẻ | - Ghế ngồi - Thẻ lựa chọn đáp án - Tâm thế thoải mái |
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| 1. Gây hứng thú (3 phút) - Cô tổ chức trò chơi nhanh: “Đố vui” - Ví dụ: “Ban ngày có gì?” “Ban đêm có gì?” - Dẫn dắt vào bài | - Trẻ trả lời nhanh - Hứng thú tham gia |
| 2. Bài mới (22 phút) | |
| Kể chuyện lần 1 - Cô kể diễn cảm | - Trẻ lắng nghe |
| Đàm thoại - Tên truyện? - Nhân vật? | - Trẻ trả lời |
| Kể lần 2 (kết hợp tranh) | - Trẻ quan sát |
| Trò chơi 1: “Xếp đúng trình tự” - Cô phát tranh rời - Trẻ sắp xếp đúng diễn biến câu chuyện | - Trẻ làm việc nhóm |
| Trò chơi 2: “Ai nhanh hơn” - Cô đưa câu hỏi trắc nghiệm - Trẻ giơ thẻ đáp án | - Trẻ giơ thẻ trả lời |
| Trò chơi 3: “Ngày hay đêm” - Cô nêu hoạt động (đi học, ngủ…) - Trẻ nói: ngày/đêm | - Trẻ phản xạ nhanh |
| Củng cố nội dung - Vì sao có ngày và đêm? - Ai giúp Gà Trống? | - Trẻ trả lời |
| Giáo dục - Ngủ đúng giờ, không thức khuya - Biết yêu thương bạn bè | - Trẻ lắng nghe |
| 3. Kết thúc (2-3 phút) - Cô nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Hỏi lại tên truyện - Kết thúc hoạt động | - Trẻ vui vẻ - Trả lời - Vỗ tay |
Hy vọng các giáo án truyện “Sự tích ngày và đêm” sẽ là tài liệu hữu ích giúp giáo viên mầm non tổ chức hoạt động kể chuyện hiệu quả, phát triển ngôn ngữ và tư duy cho trẻ, đồng thời khơi gợi sự tò mò và yêu thích khám phá thế giới tự nhiên.
# giáo án truyện sự tích ngày và đêm# kể chuyện mầm non# giáo án mầm non chủ đề ngày và đêm# truyện cổ tích cho trẻ# phát triển ngôn ngữ mầm non# hoạt động kể chuyện cho trẻ# giáo án mầm non hay nhất# bài giảng kể chuyện sáng tạo# khám phá khoa học cho trẻ# giáo án lớp mẫu giáo
Hãy đăng nhập để bình luận
Đăng nhập bằng facebook hoặc google để bình luận .
