Top 6 Giáo án truyện giọt nước tí xíu (lớp 4 - 5 tuổi) hay nhất
65.1k00Câu chuyện nói về Bạn giọt nước Tí Xíu, nhờ có sức nóng của ông Mặt trời, bạn Tí Xíu đã biến thành hơi bay lên ngưng tụ thành những đám mây. Khi gặp những...xem thêm ...
(có 2 lượt vote)
Giáo án truyện giọt nước tí xíu (số 1)
| Phần | Nội dung chi tiết |
|---|---|
| I. Mục đích – yêu cầu | 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện “Giọt nước tí xíu”. - Nhận biết và kể được các nhân vật trong truyện. - Hiểu được quá trình hình thành mưa (bốc hơi – ngưng tụ – tạo mưa). 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và trả lời câu hỏi mạch lạc. - Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ. - Bước đầu hình thành tư duy phân tích và tổng hợp đơn giản. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động kể chuyện. - Yêu thích khám phá các hiện tượng tự nhiên. - Có ý thức bảo vệ môi trường và tiết kiệm nước. |
| II. Chuẩn bị | - Tranh minh họa truyện “Giọt nước tí xíu”. - Máy tính/TV trình chiếu bài giảng điện tử. - Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”. Nội dung tích hợp: Âm nhạc, khám phá khoa học. |
| III. Tiến hành hoạt động | |
| 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú | - Cô gọi trẻ: “Xúm xít! Xúm xít!” → tạo không khí vui vẻ. - Cho trẻ quan sát hình ảnh mưa trên màn hình. Đàm thoại gợi mở: - Đây là hiện tượng gì? - Các con đã từng thấy mưa chưa? - Theo con, mưa từ đâu mà có? 👉 Cô dẫn dắt: Hôm nay cô và các con sẽ cùng khám phá qua câu chuyện “Giọt nước tí xíu”. |
| 2. Hoạt động 2: Kể chuyện | 🔹 Lần 1: Cô kể diễn cảm - Trẻ lắng nghe, cảm nhận nội dung. Đàm thoại: - Cô vừa kể câu chuyện gì? - Ai là tác giả? - Trong truyện có những nhân vật nào? --- 🔹 Lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa - Giúp trẻ dễ hiểu và ghi nhớ nội dung. Câu hỏi gợi mở: - Ai đã rủ Tí Xíu đi chơi? - Tí Xíu có đồng ý không? - Nhờ đâu Tí Xíu bay lên trời? - Tí Xíu và các bạn đã đi những đâu? - Cuối cùng Tí Xíu có gặp lại mẹ không? (Cô gợi ý khi trẻ gặp khó khăn) --- 🔹 Lần 3: Kể qua video/slide - Trẻ quan sát trực quan, hiểu sâu hơn. Đàm thoại nâng cao: - Ông mặt trời đã giúp Tí Xíu như thế nào? - Vì sao Tí Xíu có thể bay lên? - Trên hành trình, Tí Xíu gặp những ai? - Qua câu chuyện, con học được điều gì? 👉 Giáo dục: - Để có mưa phải trải qua nhiều quá trình. - Biết tiết kiệm nước, không xả rác bừa bãi. - Bảo vệ nguồn nước và môi trường sống. |
| 3. Hoạt động 3: Kết thúc | - Cô và trẻ cùng hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”. - Nhận xét, tuyên dương trẻ tích cực. - Kết thúc hoạt động nhẹ nhàng, vui vẻ. |
(có 2 lượt vote)
Giáo án truyện giọt nước tí xíu (số 2)
| Phần | Nội dung chi tiết |
|---|---|
| 1. Mục đích – yêu cầu | 🔹 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. - Hiểu nội dung và trình tự diễn biến của câu chuyện. 🔹 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng lắng nghe, mạnh dạn và tự tin khi tham gia hoạt động. - Phát triển khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc. - Phát triển ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện và đàm thoại. 🔹 Thái độ: - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia các hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp. - Hình thành ý thức bảo vệ môi trường và nguồn nước. |
| 2. Chuẩn bị | - Tranh minh họa hoặc video truyện “Giọt nước tí xíu”. - Mũ các nhân vật để trẻ nhập vai. - Nhạc bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”. |
| 3. Tiến hành hoạt động | |
| 🔸 Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú | - Cô và trẻ cùng hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”. - Trò chuyện cùng trẻ: + Bài hát nói về điều gì? + Các con có thích trời mưa không? 👉 Dẫn dắt: Cô giới thiệu câu chuyện “Giọt nước tí xíu” để trẻ khám phá hành trình tạo ra mưa. |
| 🔸 Hoạt động 2: Cô kể chuyện cho trẻ nghe | 🌟 Lần 1: Kể bằng lời diễn cảm - Trẻ lắng nghe, cảm nhận nội dung. Đàm thoại: + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Trong truyện có những nhân vật nào? + Nhà của Tí Xíu ở đâu? 👉 Cô dẫn dắt: Cô sẽ đưa các con đến thăm nhà của Tí Xíu. --- 🌟 Lần 2: Kể bằng hình ảnh/slide - Trẻ quan sát trực quan. Đàm thoại nội dung: + Tí Xíu và các bạn đang ở đâu? + Ai đã rủ Tí Xíu đi chơi? + Ông Mặt Trời rủ như thế nào? + Làm thế nào để Tí Xíu biến thành hơi nước? + Tí Xíu đã nói gì với mẹ trước khi đi? + Làm thế nào Tí Xíu vào được đất liền? + Khi gặp gió lạnh, Tí Xíu và các bạn cảm thấy ra sao? + Các giọt nước đã làm gì để đỡ lạnh? + Điều gì xảy ra trước khi có mưa? + Làm thế nào để tạo thành mưa? 👉 Giáo dục: - Những giọt nước nhỏ bé giúp cây cối xanh tốt. - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ nguồn nước. - Cô và trẻ cùng hát lại bài: “Cho tôi đi làm mưa với”. |
| 🔸 Hoạt động 3: Trẻ kể lại câu chuyện | - Cô làm người dẫn truyện. - Khuyến khích trẻ kể lại nội dung cùng cô. - Cho trẻ nhập vai các nhân vật (Tí Xíu, ông Mặt Trời, gió…). - Cô động viên, hỗ trợ để trẻ kể rõ ràng, tự tin. |
(có 1 lượt vote)
Giáo án truyện giọt nước tí xíu (số 3)
| Phần | Nội dung chi tiết |
|---|---|
| 1. Mục đích – yêu cầu | 🔹 Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “Giọt nước tí xíu”. - Biết kể lại câu chuyện theo trình tự. - Biết nhập vai và thể hiện lời nói, cử chỉ của các nhân vật. 🔹 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng kể chuyện diễn cảm. - Thể hiện được giọng điệu phù hợp với từng nhân vật. - Phát triển khả năng ngôn ngữ và biểu đạt cảm xúc. 🔹 Thái độ: - Trẻ biết được ích lợi của nước mưa, ông mặt trời, đám mây và không khí đối với con người và cây cối. - Hình thành ý thức tiết kiệm nước, bảo vệ môi trường. - Ngồi học ngoan, chú ý và tích cực tham gia hoạt động. |
| 2. Chuẩn bị | - Phòng học sạch sẽ, thoáng mát, có chiếu trải. - Tranh minh họa nội dung truyện. - Thước chỉ để cô hướng dẫn. - Nhạc bài hát (khởi động/kết thúc nếu cần). |
| 3. Tiến trình tổ chức hoạt động | |
| 🔸 Hoạt động 1: Ổn định – Gây hứng thú | - Cô và trẻ cùng hát bài “Nắng sớm”. Đàm thoại: + Bài hát nói về hiện tượng thiên nhiên nào? + Các con có thích tắm nắng không? + Muốn cây cối xanh tốt, chúng ta cần làm gì? 👉 Dẫn dắt: Có một câu chuyện kể về những giọt nước, ông mặt trời và các hiện tượng thiên nhiên giúp cây cối phát triển. Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Giọt nước tí xíu”. |
| 🔸 Hoạt động 2: Kể chuyện diễn cảm | 🌟 Lần 1: Kể bằng lời (không tranh) - Trẻ lắng nghe, cảm nhận nội dung. Câu hỏi: + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? --- 🌟 Lần 2: Kể kết hợp tranh – trích dẫn, đàm thoại Câu hỏi gợi mở: + Tí Xíu là gì? → (Giọt nước nhỏ, rơi tí tách). + Ông Mặt Trời đã nói gì với Tí Xíu? + Ông Mặt Trời đưa Tí Xíu đi đâu? + Tí Xíu biến thành gì khi bay lên? + Tí Xíu nói gì với mẹ Biển Cả trước khi đi? + Khi có gió mạnh và sấm chớp, Tí Xíu và các bạn trở thành gì? + Khi các giọt nước rơi xuống là hiện tượng gì? 👉 Giáo dục: - Những giọt nước nhỏ bé tạo thành mưa, giúp cây cối xanh tốt. - Nước rất quan trọng trong đời sống. - Trẻ biết tiết kiệm nước, không làm ô nhiễm môi trường. |
| 🔸 Hoạt động 3: Trẻ kể chuyện cùng cô | - Mời 2–3 trẻ lên kể lại câu chuyện. - Khuyến khích trẻ nhập vai nhân vật (Tí Xíu, ông Mặt Trời…). - Cô hướng dẫn, sửa sai và động viên trẻ kể rõ ràng, diễn cảm. |
| 🔸 Kết thúc hoạt động | - Tổ chức trò chơi: “Trời nắng, trời mưa”. - Cho trẻ ra sân, chuyển sang hoạt động tiếp theo một cách nhẹ nhàng, vui vẻ. |
(có 3 lượt vote)
Giáo án truyện giọt nước tí xíu (số 4)
| Phần | Nội dung chi tiết |
|---|---|
| I. Mục tiêu | 🔹 Kiến thức: - Trẻ nghe và nhớ nội dung câu chuyện “Giọt nước tí xíu”. - Kể được tên các nhân vật trong truyện (Tí Xíu, ông Mặt Trời, đám mây, mẹ Biển Cả…). 🔹 Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, lắng nghe. - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc. - Rèn khả năng ghi nhớ và diễn đạt. 🔹 Thái độ: - Trẻ hứng thú nghe kể chuyện. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, yêu thiên nhiên. |
| II. Chuẩn bị | 🔸 Đồ dùng của cô: - Máy tính/video câu chuyện “Giọt nước tí xíu”. - Mô hình kể chuyện: ông Mặt Trời, giọt nước, đám mây, biển, đất liền. - Tranh minh họa nội dung truyện. 🔸 Tích hợp: - Bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”. |
| III. Tổ chức hoạt động | |
| 🔸 Hoạt động 1: Trò chuyện – Gây hứng thú | - Cho trẻ quan sát hình ảnh trời mưa. Đàm thoại: + Mưa từ đâu mà có? + Khi trời mưa mang lại điều gì cho chúng ta? 👉 Dẫn dắt: Để biết nước từ đâu mà có, hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Giọt nước tí xíu” của tác giả Nguyễn Linh. |
| 🔸 Hoạt động 2: Kể chuyện | 🌟 Lần 1: Kể kết hợp video - Trẻ lắng nghe và quan sát. Câu hỏi: + Các con vừa nghe câu chuyện gì? + Ai là tác giả? 👉 Cô tóm tắt: Từ một giọt nước ở biển cả, Tí Xíu được ông Mặt Trời chiếu những tia nắng ấm làm bốc hơi bay lên trời, gặp gió lạnh tạo thành mây, sau đó nhờ sấm chớp lại trở thành những giọt mưa rơi xuống đất rồi quay trở về biển cả. --- 🌟 Lần 2: Kể bằng mô hình trực quan - Tăng sự hứng thú và giúp trẻ dễ hiểu hơn. 🔹 Đàm thoại kết hợp trò chơi “Mưa to – mưa nhỏ” + Câu chuyện kể về ai? + Trong truyện có những nhân vật nào? + Ông Mặt Trời đã nói gì với Tí Xíu? + Tí Xíu trả lời ra sao? + Làm thế nào Tí Xíu bay lên được? + Vì sao Tí Xíu trở thành đám mây? + Điều gì khiến Tí Xíu biến thành mưa rơi xuống? 👉 Giáo dục: - Nước rất quan trọng với con người và cây cối. - Trẻ biết tiết kiệm nước, không xả rác gây ô nhiễm nguồn nước. |
| 🔸 Hoạt động 3: Củng cố – Vận động | - Cho trẻ hát và vận động theo bài “Cho tôi đi làm mưa với”. - Tạo không khí vui tươi, giúp trẻ ghi nhớ bài học. |
| 🔸 Kết thúc | - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Chuyển sang hoạt động tiếp theo nhẹ nhàng. |
(có 2 lượt vote)
Giáo án truyện giọt nước tí xíu (số 5)
| Phần | Nội dung chi tiết |
|---|---|
| I. Yêu cầu | 🔹 Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện. - Hiểu nội dung và bước đầu biết kể chuyện theo nhóm. 🔹 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát âm rõ ràng. - Biết thể hiện giọng điệu của các nhân vật khi kể chuyện. 🔹 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước, giữ gìn nguồn nước sạch. |
| II. Chuẩn bị | - Mô hình câu chuyện “Giọt nước tí xíu”. - Hình ảnh/video câu chuyện trên máy tính. - Mũ các nhân vật (Tí Xíu, ông Mặt Trời, đám mây…). - Nhạc bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”. |
| III. Tổ chức hoạt động | |
| 🔸 Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú | - Cô và trẻ cùng hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”. Đàm thoại: + Các con vừa hát bài gì? + Nhờ có mưa, cây cối và con người nhận được gì? + Nếu không có nước thì điều gì sẽ xảy ra? 👉 Giáo dục nhẹ nhàng: - Nước rất quan trọng đối với đời sống. 👉 Dẫn dắt: Cô giới thiệu câu chuyện “Giọt nước tí xíu”. |
| 🔸 Hoạt động 2: Kể chuyện – Đàm thoại | 🌟 Lần 1: Kể kết hợp mô hình + tóm tắt nội dung - Câu chuyện kể về hành trình của Tí Xíu từ biển cả bay lên trời nhờ ông Mặt Trời, gặp lạnh tạo thành mây, rồi rơi xuống thành mưa và quay trở về đất liền. Câu hỏi: + Trong truyện có những nhân vật nào? --- 🌟 Lần 2: Kể bằng hình ảnh/video + đàm thoại Câu hỏi gợi mở: + Tí Xíu và các bạn sống ở đâu? + Ông Mặt Trời đã nói gì với Tí Xíu? + Giọng của ông Mặt Trời như thế nào? + Vì sao Tí Xíu chưa muốn đi ngay? + Ông Mặt Trời đã làm gì để Tí Xíu bay lên? + Trước khi đi, Tí Xíu nói gì với mẹ Biển Cả? + Khi gặp gió lạnh, Tí Xíu cảm thấy ra sao? + Điều gì xảy ra khi có sấm chớp và gió mạnh? + Mưa được hình thành như thế nào? 👉 Giải thích từ: “Tí Xíu” nghĩa là rất nhỏ bé. 👉 Giáo dục: - Nước dùng cho ăn uống, sinh hoạt, tưới cây… - Không vứt rác xuống sông, hồ. - Biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. |
| 🔸 Hoạt động 3: Trẻ kể chuyện theo nhóm | - Chia trẻ thành các nhóm nhỏ. - Mỗi nhóm nhận vai (Tí Xíu, ông Mặt Trời, mây, gió…). - Trẻ cùng nhau kể lại câu chuyện theo nhóm. - Khuyến khích trẻ thể hiện giọng điệu và cử chỉ nhân vật. - Cô quan sát, hỗ trợ và động viên trẻ tự tin thể hiện. |
| 🔸 Kết thúc hoạt động | - Nhận xét, tuyên dương các nhóm kể hay. - Cho trẻ hát/vận động lại bài “Cho tôi đi làm mưa với”. - Chuyển sang hoạt động khác nhẹ nhàng. |
(có 1 lượt vote)
Giáo án truyện giọt nước tí xíu (số 6)
| Phần | Nội dung chi tiết |
|---|---|
| I. Mục đích – yêu cầu | 🔹 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật (Tí Xíu, mẹ Biển Cả, ông Mặt Trời, các bạn giọt nước…). - Hiểu nội dung câu chuyện và quá trình hình thành mưa: nước bốc hơi → ngưng tụ → tạo mưa. - Hiểu từ “Tí xíu” nghĩa là rất nhỏ bé. - Biết lợi ích của nước đối với con người, động vật và thực vật. 🔹 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích. - Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, đủ ý. - Bước đầu thể hiện lời thoại, giọng điệu của nhân vật. 🔹 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Có ý thức tiết kiệm nước, bảo vệ môi trường. |
| II. Chuẩn bị | - Bài giảng PowerPoint truyện “Giọt nước tí xíu”. - Nhạc bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với” (Hoàng Hà), “Trời nắng trời mưa” (Đặng Nhất Mai). - 6 vòng tròn nhựa để tổ chức trò chơi. - Tranh minh họa nội dung truyện (nếu cần). |
| III. Tiến hành hoạt động | |
| 🔸 Hoạt động 1: Ổn định – Gây hứng thú | - Cho trẻ nghe và vận động theo bài “Cho tôi đi làm mưa với”. Đàm thoại: + Bài hát tên là gì? + Nội dung bài hát nói về điều gì? 👉 Dẫn dắt: Giới thiệu câu chuyện “Giọt nước tí xíu”. |
| 🔸 Hoạt động 2: Kể chuyện – Đàm thoại – Trích dẫn | 🌟 Lần 1: Cô kể diễn cảm (kết hợp cử chỉ, điệu bộ) Câu hỏi: + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Trong truyện có những nhân vật nào? --- 🌟 Lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa Đàm thoại chi tiết: + “Tí xíu” nghĩa là gì? → Là rất nhỏ bé, bé tẹo. + Các giọt nước sống ở đâu? + Ông Mặt Trời đã nói gì với Tí Xíu? + Giọng ông Mặt Trời như thế nào? + Vì sao Tí Xíu chưa thể đi ngay? + Ông Mặt Trời đã giúp Tí Xíu bay lên bằng cách nào? + Trước khi đi, Tí Xíu nói gì với mẹ? + Tí Xíu và các bạn tạo thành gì khi lên cao? + Khi trời lạnh, các bạn cảm thấy thế nào? + Điều gì xảy ra khi có sấm chớp và gió mạnh? 👉 Kết luận: - Mưa được tạo thành khi hơi nước gặp lạnh, ngưng tụ thành mây và rơi xuống đất. 👉 Giáo dục: - Nước rất cần thiết cho cuộc sống. - Trẻ biết tiết kiệm nước, không xả rác xuống sông, hồ. --- 🌟 Lần 3: Kể bằng PowerPoint - Giúp trẻ ghi nhớ sâu nội dung câu chuyện. |
| 🔸 Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Trời nắng – trời mưa” | - Cô phổ biến luật chơi: + Trẻ vừa hát vừa đi vòng tròn. + Khi nhạc dừng, nhanh chóng nhảy vào vòng. + Trẻ không vào được vòng sẽ thực hiện hình phạt nhẹ (nhảy lò cò). 👉 Tạo không khí vui vẻ, củng cố nội dung bài học. |
| 🔸 Kết thúc hoạt động | - Cô nhận xét giờ học. - Tuyên dương, khen ngợi trẻ tích cực. - Chuyển sang hoạt động khác nhẹ nhàng. |
Trên đây là các giáo án truyện giọt nước tí xíu cho trẻ mầm non hay nhất, hy vọng bài viết sẽ có ích cho bạn!
Hãy đăng nhập để bình luận
Đăng nhập bằng facebook hoặc google để bình luận .
