Top 5 giáo án truyện Kiến thi an toàn giao thông (lớp 4 - 5 tuổi) hay nhất
5100Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ nhỏ là một trong những nội dung quan trọng trong chương trình giáo dục mầm non. Thông qua câu chuyện “Kiến thi an toàn giao thông”, trẻ...xem thêm ...
(có 0 lượt vote)
giáo án truyện Kiến thi an toàn giao thông - số 1
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Chủ đề | Phương tiện giao thông |
| Tên hoạt động | Làm quen văn học: Truyện Kiến thi an toàn giao thông |
| Loại tiết | Cung cấp kiến thức – kỹ năng |
| Độ tuổi | Mẫu giáo lớn 4 – 5 tuổi |
| Số lượng trẻ | 25 trẻ |
| Thời gian | 25 – 30 phút |
| Ngày soạn | |
| Ngày dạy | |
| Người soạn và dạy |
| I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU | |
|---|---|
| 1. Kiến thức | - Trẻ nhớ được tên truyện “Kiến thi an toàn giao thông”. - Trẻ hiểu nội dung truyện: Các họ hàng nhà kiến tham gia cuộc thi an toàn giao thông, mỗi đội sử dụng một phương tiện khác nhau. Riêng đội kiến kim là các bạn mẫu giáo không tham gia thi vì nhớ lời cô giáo dặn không được tự ý ra đường khi không có người lớn, nhờ vậy đội kiến kim được khen là đội chiến thắng. |
| 2. Kỹ năng | - Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Phát triển kỹ năng nghe – hiểu và trả lời câu hỏi rõ ràng. - Khuyến khích trẻ mạnh dạn nêu ý kiến cá nhân khi tham gia đàm thoại. |
| 3. Thái độ | - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông. - Trẻ biết nghe lời người lớn khi tham gia giao thông. - Hứng thú tham gia hoạt động kể chuyện cùng cô. |
| II. CHUẨN BỊ | |
|---|---|
| 1. Đồ dùng của cô | - Tranh minh họa nội dung truyện theo từng đoạn. - Giá treo tranh, que chỉ. - Nhạc bài hát về giao thông. |
| 2. Đồ dùng của trẻ | - Ghế ngồi gọn gàng. - Không gian lớp học thoáng, trẻ ngồi theo hình vòng cung. |
| III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG | |
|---|---|
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1. Hoạt động mở đầu (Gây hứng thú) - Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. - Sau khi hát xong cô trò chuyện với trẻ: + Khi đi ra đường chúng mình cần chú ý điều gì? + Nếu không có người lớn dắt thì chúng mình có nên tự ý băng qua đường không? - Cô dẫn dắt: Có một câu chuyện rất thú vị nói về các bạn kiến tham gia thi an toàn giao thông. Các con cùng lắng nghe nhé. | - Trẻ hát và vận động. - Trẻ trả lời theo hiểu biết. - Trẻ chú ý lắng nghe. |
| 2. Hoạt động trọng tâm (Kể chuyện) | |
| Cô kể chuyện lần 1 - Cô kể diễn cảm toàn bộ câu chuyện cho trẻ nghe. - Sau khi kể xong cô hỏi: + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? | - Trẻ chú ý nghe. - Trẻ trả lời: Kiến thi an toàn giao thông. |
| Cô kể chuyện lần 2 kết hợp tranh minh họa - Cô vừa kể vừa chỉ tranh để trẻ dễ quan sát. - Giải thích nội dung chính của câu chuyện. | - Trẻ quan sát tranh. |
| Đàm thoại nội dung truyện - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Họ hàng nhà kiến tổ chức cuộc thi gì? - Kiến chúa đã chia các đội thi như thế nào? - Vì sao đội kiến kim không xuống đường tham gia thi? - Cuối cùng đội nào được công nhận là chiến thắng? | - Trẻ trả lời câu hỏi. - Trẻ suy nghĩ và phát biểu. |
| Giáo dục - Cô nhấn mạnh: Các bạn kiến kim nhớ lời cô giáo dặn không tự ý ra đường nên được khen. - Khi tham gia giao thông các con cũng phải đi cùng người lớn và tuân thủ luật giao thông. | - Trẻ lắng nghe. |
| 3. Hoạt động kết thúc - Cô kể lại một đoạn truyện ngắn bằng giọng diễn cảm để củng cố nội dung. - Nhận xét tinh thần tham gia của trẻ. - Chuyển sang hoạt động khác. | - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chuyển hoạt động. |
(có 0 lượt vote)
giáo án truyện Kiến thi an toàn giao thông - số 2
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Chủ đề | Phương tiện giao thông |
| Tên hoạt động | Làm quen văn học: Truyện Kiến thi an toàn giao thông |
| Loại tiết | Phát triển kỹ năng |
| Độ tuổi | Mẫu giáo 4 – 5 tuổi |
| Số lượng trẻ | 25 trẻ |
| Thời gian | 25 phút |
| Ngày soạn | |
| Ngày dạy | |
| Người soạn và dạy |
| I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU | |
|---|---|
| 1. Kiến thức | - Trẻ biết tên câu chuyện “Kiến thi an toàn giao thông”. - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện: Họ hàng nhà kiến tổ chức cuộc thi an toàn giao thông với nhiều phương tiện khác nhau như ô tô, xe máy, xe đạp… Tuy nhiên đội kiến kim là các bạn mẫu giáo đã không tham gia cuộc thi vì nhớ lời cô giáo dặn không được tự ý ra đường khi không có người lớn. Cuối cùng đội kiến kim được công nhận là đội chiến thắng vì chấp hành đúng luật. |
| 2. Kỹ năng | - Phát triển khả năng nghe và hiểu nội dung truyện. - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi trọn câu, rõ ràng. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng ghi nhớ cho trẻ. |
| 3. Thái độ | - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật giao thông. - Trẻ biết nghe lời cô giáo, cha mẹ khi đi ra ngoài. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động học tập. |
| II. CHUẨN BỊ | |
|---|---|
| 1. Đồ dùng của cô | - Tranh minh họa nội dung truyện. - Một số hình ảnh phương tiện giao thông. - Nhạc bài hát về giao thông. |
| 2. Đồ dùng của trẻ | - Ghế ngồi ngay ngắn. - Không gian lớp học gọn gàng, đủ ánh sáng. |
| III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG | |
|---|---|
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1. Hoạt động mở đầu (Gây hứng thú) - Cô cho trẻ chơi trò chơi nhỏ “Đoán phương tiện giao thông”. - Cô mô tả: “Phương tiện này có hai bánh, chạy trên đường và kêu bíp bíp”. - Sau khi trẻ đoán xong cô hỏi: Khi tham gia giao thông chúng mình cần chú ý điều gì? - Cô dẫn dắt: Có một câu chuyện nói về cuộc thi rất đặc biệt của họ hàng nhà kiến liên quan đến an toàn giao thông. | - Trẻ tham gia trò chơi. - Trẻ đoán phương tiện giao thông. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. |
| 2. Hoạt động trọng tâm | |
| Cô kể chuyện lần 1 - Cô kể diễn cảm toàn bộ câu chuyện cho trẻ nghe. - Sau khi kể xong cô hỏi trẻ: + Các con vừa được nghe câu chuyện gì? | - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời tên truyện. |
| Cô kể chuyện lần 2 kết hợp tranh - Cô kể lại câu chuyện và chỉ vào tranh minh họa từng đoạn. - Nhấn mạnh những chi tiết quan trọng trong câu chuyện. | - Trẻ quan sát tranh. |
| Đàm thoại nội dung truyện - Trong câu chuyện có những ai? - Họ hàng nhà kiến tổ chức cuộc thi gì? - Các đội thi sử dụng những phương tiện nào? - Đội kiến kim vì sao không tham gia thi? - Theo các con hành động của các bạn kiến kim có đúng không? | - Trẻ trả lời câu hỏi. - Trẻ nêu suy nghĩ của mình. |
| Giáo dục - Cô giải thích: Khi ra đường nếu không có người lớn dẫn đi thì rất nguy hiểm. - Vì vậy chúng mình cần nhớ đi cùng người lớn và chấp hành luật giao thông giống như các bạn kiến kim. | - Trẻ lắng nghe và ghi nhớ. |
| 3. Hoạt động củng cố - Cô mời một vài trẻ kể lại một đoạn trong câu chuyện theo trí nhớ. - Cô nhận xét và khen trẻ. | - Trẻ kể lại theo hiểu biết. |
| 4. Kết thúc - Cô và trẻ cùng đọc câu khẩu hiệu: “Chấp hành luật giao thông để bảo vệ an toàn cho mình”. - Chuyển sang hoạt động khác. | - Trẻ đọc cùng cô. - Trẻ chuyển hoạt động. |
(có 0 lượt vote)
giáo án truyện Kiến thi an toàn giao thông - số 3
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Chủ đề | Phương tiện giao thông |
| Tên hoạt động | Làm quen văn học: Truyện Kiến thi an toàn giao thông |
| Loại tiết | Cung cấp kiến thức |
| Độ tuổi | Mẫu giáo 4 – 5 tuổi |
| Số lượng trẻ | 25 trẻ |
| Thời gian | 25 – 30 phút |
| Ngày soạn | |
| Ngày dạy | |
| Người soạn và dạy |
| I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU | |
|---|---|
| 1. Kiến thức | - Trẻ nhớ tên truyện “Kiến thi an toàn giao thông”. - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Họ hàng nhà kiến tổ chức cuộc thi về an toàn giao thông, mỗi đội hóa thân thành một phương tiện giao thông khác nhau để tham gia. Riêng đội kiến kim là các bạn mẫu giáo đã không tham gia cuộc thi vì nhớ lời cô giáo dặn không được tự ý ra đường khi không có người lớn dẫn đi. Cuối cùng đội kiến kim được tuyên dương là đội chiến thắng vì thực hiện đúng quy định an toàn. |
| 2. Kỹ năng | - Phát triển khả năng lắng nghe và ghi nhớ có chủ đích. - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, đầy đủ ý. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua việc trao đổi và kể lại nội dung truyện. |
| 3. Thái độ | - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật giao thông. - Trẻ biết nghe lời cô giáo và người lớn khi tham gia giao thông. - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động kể chuyện. |
| II. CHUẨN BỊ | |
|---|---|
| 1. Đồ dùng của cô | - Tranh minh họa nội dung truyện. - Một số mô hình phương tiện giao thông (xe đạp, ô tô, xe máy). - Nhạc bài hát về giao thông. |
| 2. Đồ dùng của trẻ | - Ghế ngồi gọn gàng theo hình chữ U. - Tâm thế thoải mái, sẵn sàng tham gia hoạt động. |
| III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG | |
|---|---|
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1. Hoạt động mở đầu (Gây hứng thú) - Cô cho trẻ quan sát một số mô hình phương tiện giao thông như ô tô, xe máy, xe đạp. - Cô hỏi trẻ: + Đây là những phương tiện gì? + Những phương tiện này chạy ở đâu? + Khi tham gia giao thông chúng mình cần làm gì để an toàn? - Cô dẫn dắt: Có một câu chuyện kể về cuộc thi rất thú vị của họ hàng nhà kiến liên quan đến việc tham gia giao thông an toàn. | - Trẻ quan sát. - Trẻ trả lời câu hỏi. - Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu. |
| 2. Hoạt động trọng tâm | |
| Cô kể chuyện lần 1 - Cô kể diễn cảm toàn bộ câu chuyện cho trẻ nghe bằng giọng kể nhẹ nhàng, truyền cảm. - Sau khi kể xong cô hỏi: + Các con vừa được nghe câu chuyện gì? | - Trẻ lắng nghe chăm chú. - Trẻ trả lời tên truyện. |
| Cô kể chuyện lần 2 kết hợp tranh minh họa - Cô kể lại câu chuyện và chỉ vào từng bức tranh minh họa để trẻ dễ hiểu nội dung. - Nhấn mạnh chi tiết đội kiến kim không tham gia cuộc thi vì nhớ lời cô dặn. | - Trẻ quan sát tranh và lắng nghe. |
| Đàm thoại nội dung truyện - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Họ hàng nhà kiến tổ chức cuộc thi gì? - Kiến chúa đã chia các đội thi như thế nào? - Vì sao đội kiến kim không tham gia thi? - Cuối cùng đội nào được công nhận là chiến thắng? | - Trẻ suy nghĩ và trả lời câu hỏi. |
| Giáo dục - Cô giải thích: Các bạn kiến kim đã làm đúng vì không tự ý ra đường khi không có người lớn. - Cô giáo dục trẻ khi ra ngoài phải đi cùng người lớn và chấp hành luật giao thông để đảm bảo an toàn. | - Trẻ lắng nghe và ghi nhớ. |
| 3. Hoạt động củng cố - Cô cho trẻ kể lại một số chi tiết trong câu chuyện theo trí nhớ. - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ. | - Trẻ kể lại theo khả năng. |
| 4. Kết thúc - Cô cho trẻ đọc đồng thanh: “Chúng em chấp hành luật giao thông”. - Cô nhận xét giờ học và chuyển sang hoạt động khác. | - Trẻ đọc khẩu hiệu cùng cô. - Trẻ chuyển hoạt động. |
(có 0 lượt vote)
giáo án truyện Kiến thi an toàn giao thông - số 4
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Chủ đề | Phương tiện giao thông |
| Tên hoạt động | Làm quen văn học: Truyện Kiến thi an toàn giao thông |
| Loại tiết | Phát triển ngôn ngữ |
| Độ tuổi | Mẫu giáo 4 – 5 tuổi |
| Số lượng trẻ | 25 trẻ |
| Thời gian | 25 – 30 phút |
| Ngày soạn | |
| Ngày dạy | |
| Người soạn và dạy |
| I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU | |
|---|---|
| 1. Kiến thức | - Trẻ biết tên truyện “Kiến thi an toàn giao thông”. - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Họ hàng nhà kiến tổ chức một cuộc thi về an toàn giao thông, mỗi đội tham gia bằng một phương tiện khác nhau. Tuy nhiên đội kiến kim là các bạn kiến mẫu giáo đã không tham gia vì nhớ lời cô giáo dặn không được ra đường khi không có người lớn đi cùng. Nhờ vậy đội kiến kim được tuyên dương là đội chiến thắng. |
| 2. Kỹ năng | - Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe và ghi nhớ nội dung câu chuyện. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động trả lời câu hỏi và kể lại nội dung truyện. - Rèn khả năng diễn đạt ý kiến cá nhân rõ ràng. |
| 3. Thái độ | - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông. - Trẻ biết nghe lời cô giáo và người lớn khi tham gia giao thông. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động kể chuyện. |
| II. CHUẨN BỊ | |
|---|---|
| 1. Đồ dùng của cô | - Bộ tranh minh họa nội dung truyện. - Mô hình một số phương tiện giao thông. - Nhạc bài hát về giao thông. |
| 2. Đồ dùng của trẻ | - Ghế ngồi ngay ngắn theo hình vòng cung. - Trẻ chuẩn bị tâm thế tham gia hoạt động. |
| III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG | |
|---|---|
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1. Hoạt động mở đầu (Gây hứng thú) - Cô đưa ra một tình huống: “Nếu một bạn nhỏ muốn sang đường mà không có người lớn đi cùng thì điều gì có thể xảy ra?” - Cô gợi ý để trẻ suy nghĩ và trả lời. - Cô nói: Có một câu chuyện kể về các bạn kiến tham gia thi an toàn giao thông, trong đó có một đội đã làm rất đúng và được khen ngợi. Chúng mình cùng nghe nhé. | - Trẻ suy nghĩ và trả lời. - Trẻ chú ý lắng nghe cô. |
| 2. Hoạt động trọng tâm | |
| Cô kể chuyện lần 1 - Cô kể toàn bộ câu chuyện với giọng kể sinh động, thể hiện cảm xúc của các nhân vật. - Sau khi kể xong cô hỏi trẻ: + Các con vừa được nghe câu chuyện gì? | - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời tên truyện. |
| Cô kể chuyện lần 2 kết hợp tranh - Cô kể lại câu chuyện và sử dụng tranh minh họa để trẻ dễ theo dõi. - Cô giải thích một số chi tiết trong truyện để trẻ hiểu rõ hơn. | - Trẻ quan sát tranh. |
| Đàm thoại nội dung truyện - Họ hàng nhà kiến tổ chức cuộc thi gì? - Trong cuộc thi có những đội nào tham gia? - Mỗi đội tham gia bằng phương tiện gì? - Đội kiến kim đã làm gì khi cuộc thi diễn ra? - Vì sao đội kiến kim lại được công nhận là đội chiến thắng? | - Trẻ trả lời câu hỏi. |
| Giáo dục - Cô giải thích cho trẻ hiểu: Khi ra đường nếu không có người lớn đi cùng sẽ rất nguy hiểm. - Vì vậy các con cần đi cùng người lớn và tuân thủ luật giao thông giống như các bạn kiến kim. | - Trẻ lắng nghe và ghi nhớ. |
| 3. Hoạt động củng cố - Cô mời một vài trẻ nhắc lại nội dung chính của câu chuyện. - Cô nhận xét và khen trẻ. | - Trẻ nhắc lại nội dung truyện. |
| 4. Kết thúc - Cô cùng trẻ hát một đoạn bài hát về giao thông. - Cô nhận xét giờ học và chuyển sang hoạt động khác. | - Trẻ hát cùng cô. - Trẻ chuyển hoạt động. |
(có 0 lượt vote)
giáo án truyện Kiến thi an toàn giao thông - số 5
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Chủ đề | Phương tiện giao thông |
| Tên hoạt động | Làm quen văn học: Truyện Kiến thi an toàn giao thông |
| Loại tiết | Phát triển kỹ năng |
| Độ tuổi | Mẫu giáo 4 – 5 tuổi |
| Số lượng trẻ | 25 trẻ |
| Thời gian | 25 – 30 phút |
| Ngày soạn | |
| Ngày dạy | |
| Người soạn và dạy |
| I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU | |
|---|---|
| 1. Kiến thức | - Trẻ nhớ được tên truyện “Kiến thi an toàn giao thông”. - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Họ hàng nhà kiến tổ chức một cuộc thi về an toàn giao thông, mỗi đội tham gia bằng một phương tiện giao thông khác nhau. Riêng đội kiến kim là các bạn kiến mẫu giáo đã không xuống đường tham gia vì nhớ lời cô giáo dặn không được tự ý ra đường khi không có người lớn đi cùng. Cuối cùng đội kiến kim được công nhận là đội chiến thắng vì đã chấp hành đúng quy định an toàn giao thông. |
| 2. Kỹ năng | - Rèn kỹ năng lắng nghe và ghi nhớ nội dung câu chuyện. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc trả lời câu hỏi và kể lại nội dung truyện. - Rèn sự tự tin khi phát biểu ý kiến trước tập thể. |
| 3. Thái độ | - Giáo dục trẻ ý thức tuân thủ luật giao thông. - Trẻ biết nghe lời cô giáo, cha mẹ khi tham gia giao thông. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động học tập. |
| II. CHUẨN BỊ | |
|---|---|
| 1. Đồ dùng của cô | - Tranh minh họa nội dung truyện. - Một số hình ảnh phương tiện giao thông. - Nhạc bài hát về giao thông. |
| 2. Đồ dùng của trẻ | - Ghế ngồi ngay ngắn. - Không gian lớp học thoáng, trẻ ngồi theo hình vòng cung. |
| III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG | |
|---|---|
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1. Hoạt động mở đầu (Gây hứng thú) - Cô tổ chức trò chơi vận động nhỏ “Làm theo tín hiệu giao thông”. - Khi cô giơ thẻ màu xanh trẻ đi, màu vàng đi chậm, màu đỏ đứng lại. - Sau trò chơi cô hỏi trẻ: + Vì sao khi thấy đèn đỏ chúng mình phải dừng lại? + Nếu không chấp hành luật giao thông thì điều gì sẽ xảy ra? - Cô dẫn dắt: Có một câu chuyện kể về cuộc thi an toàn giao thông của họ hàng nhà kiến. | - Trẻ tham gia trò chơi. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. |
| 2. Hoạt động trọng tâm | |
| Cô kể chuyện lần 1 - Cô kể toàn bộ câu chuyện cho trẻ nghe bằng giọng kể sinh động. - Sau khi kể xong cô hỏi trẻ: + Các con vừa được nghe câu chuyện gì? | - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời tên truyện. |
| Cô kể chuyện lần 2 kết hợp tranh minh họa - Cô kể lại câu chuyện và chỉ vào tranh minh họa từng đoạn. - Cô nhấn mạnh chi tiết đội kiến kim nhớ lời cô giáo dặn nên không xuống đường. | - Trẻ quan sát tranh. |
| Đàm thoại nội dung truyện - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Họ hàng nhà kiến tổ chức cuộc thi gì? - Các đội tham gia bằng những phương tiện nào? - Đội kiến kim đã làm gì khi cuộc thi diễn ra? - Vì sao đội kiến kim được tuyên dương là đội chiến thắng? | - Trẻ trả lời câu hỏi. |
| Giáo dục - Cô nhấn mạnh: Khi ra đường nếu không có người lớn đi cùng thì rất nguy hiểm. - Vì vậy các con cần nhớ đi cùng người lớn và tuân thủ luật giao thông để đảm bảo an toàn cho bản thân. | - Trẻ lắng nghe. |
| 3. Hoạt động củng cố - Cô mời một vài trẻ kể lại nội dung câu chuyện theo trí nhớ. - Cô nhận xét và khen trẻ. | - Trẻ kể lại nội dung truyện. |
| 4. Kết thúc - Cô và trẻ cùng đọc câu khẩu hiệu: “Chấp hành luật giao thông để bảo vệ an toàn cho mọi người.” - Cô nhận xét giờ học và chuyển sang hoạt động tiếp theo. | - Trẻ đọc cùng cô. - Trẻ chuyển hoạt động. |
Hy vọng những giáo án truyện Kiến thi an toàn giao thông được chia sẻ trên sẽ là nguồn tài liệu hữu ích cho giáo viên mầm non. Qua các hoạt động kể chuyện hấp dẫn, trẻ sẽ hình thành ý thức chấp hành luật giao thông và biết giữ an toàn cho bản thân khi tham gia giao thông.
# giáo án truyện kiến thi an toàn giao thông# truyện kiến thi an toàn giao thông# giáo án kể chuyện kiến thi an toàn giao thông# giáo án mầm non chủ đề giao thông# truyện an toàn giao thông cho trẻ# giáo án văn học mầm non giao thông# kể chuyện kiến thi an toàn giao thông# giáo án truyện mầm non hay# bài giảng truyện kiến thi an toàn giao thông# hoạt động kể chuyện mầm non chủ đề giao thông
Hãy đăng nhập để bình luận
Đăng nhập bằng facebook hoặc google để bình luận .
