Top 5 Giáo án dạy truyện Hồ nước và Mây (lớp 4 - 5 tuổi) chi tiết nhất

Giáo án dạy truyện Hồ nước và Mây - số 1
Giáo án dạy truyện Hồ nước và Mây - số 2
Giáo án dạy truyện Hồ nước và Mây - số 3
Giáo án dạy truyện Hồ nước và Mây - số 4
Giáo án dạy truyện Hồ nước và Mây - số 5

Top 5 Giáo án dạy truyện Hồ nước và Mây (lớp 4 - 5 tuổi) chi tiết nhất

5000

Truyện Hồ nước và mây là một câu chuyện ý nghĩa, giúp trẻ mầm non hiểu về thiên nhiên, vòng tuần hoàn của nước và bài học nhẹ nhàng về tình bạn, sự sẻ chia....xem thêm ...

(có 0 lượt vote)

Giáo án dạy truyện Hồ nước và Mây - số 1

Nội dung	Chi tiết thực hiện
I. Mục đích – yêu cầu	1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên câu chuyện “Hồ nước và Mây”, biết được các nhân vật xuất hiện trong truyện gồm: Hồ nước, Chị Mây, Ông Mặt Trời và đàn cá tôm sống trong hồ. Trẻ hiểu được nội dung chính của câu chuyện: giữa nước và mây luôn có mối quan hệ gắn bó với nhau. Nhờ có mây tạo mưa mà hồ nước luôn đầy, và nhờ có ánh nắng của ông mặt trời chiếu xuống làm nước bốc hơi tạo thành mây. Qua đó trẻ bước đầu nhận biết vòng tuần hoàn đơn giản của nước trong tự nhiên. 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ khả năng chú ý lắng nghe cô kể chuyện, ghi nhớ nội dung truyện và trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đầy đủ câu. Trẻ biết mạnh dạn phát biểu ý kiến của mình trước lớp và tham gia thảo luận cùng các bạn. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên, biết đoàn kết, sống hòa thuận với mọi người xung quanh. Trẻ hiểu rằng trong cuộc sống không ai có thể tồn tại một mình mà cần có sự giúp đỡ lẫn nhau.
II. Chuẩn bị	- Máy chiếu hoặc tivi để trình chiếu PowerPoint minh họa cho câu chuyện. - Tranh ảnh minh họa các nhân vật: Hồ nước, Mây, Ông Mặt Trời, đàn cá tôm. - Video hoạt hình của câu chuyện Hồ nước và Mây. - Nhạc bài hát “Trời nắng trời mưa”. - Không gian lớp học gọn gàng để trẻ ngồi quan sát dễ dàng.
III. Tiến hành
Hoạt động 1: Gây hứng thú	- Cô cho trẻ đứng lên hát và vận động theo bài hát “Trời nắng trời mưa” để tạo không khí vui tươi đầu giờ học. - Sau khi hát xong cô trò chuyện cùng trẻ: “Trong bài hát vừa rồi có nhắc đến những hiện tượng tự nhiên nào?” - Trẻ trả lời: mưa, nắng. - Cô hỏi thêm: “Ngoài mưa và nắng ra các con còn biết những hiện tượng nào khác trong thiên nhiên?” - Trẻ có thể trả lời: mây, gió, sấm, cầu vồng… - Cô dẫn dắt: Trong thiên nhiên có rất nhiều điều thú vị và các hiện tượng ấy luôn có mối liên hệ với nhau. Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện rất hay nói về tình bạn giữa Hồ nước và Chị Mây.
Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe	Lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ minh họa để thu hút sự chú ý của trẻ. Khi kể cô thay đổi giọng nói cho từng nhân vật để trẻ dễ hình dung nội dung câu chuyện. Lần 2: Cô kể lại câu chuyện kết hợp trình chiếu hình ảnh PowerPoint minh họa. Trong quá trình kể cô chỉ vào hình ảnh để trẻ nhận biết rõ các nhân vật và diễn biến của câu chuyện.
Hoạt động 3: Đàm thoại – trích dẫn	- Cô hỏi trẻ: Các con vừa được nghe câu chuyện gì? - Trong truyện có những nhân vật nào? - Vào ngày cuối xuân hồ nước trông như thế nào? - Hồ nước đã nói gì với chị Mây? - Khi trời hè nắng nóng điều gì xảy ra với hồ nước và đàn cá tôm? - Nghe tiếng cầu cứu, chị Mây đã làm gì để giúp hồ nước? - Đến mùa thu và mùa đông chuyện gì xảy ra với chị Mây? - Sau tất cả hai nhân vật đã nhận ra điều gì? - Trẻ trả lời, cô gợi ý và bổ sung giúp trẻ hiểu rõ nội dung.
Hoạt động 4: Giáo dục	Cô giải thích cho trẻ hiểu rằng Hồ nước và Mây luôn cần đến nhau để tồn tại. Nếu không có mây tạo mưa thì hồ sẽ cạn khô; còn nếu không có nước bốc hơi thì mây cũng không thể hình thành. Từ đó cô giáo dục trẻ phải biết sống đoàn kết, yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống.
Hoạt động 5: Xem phim	Cô cho trẻ xem đoạn phim hoạt hình về câu chuyện để trẻ nhớ lại nội dung truyện một cách sinh động và thú vị hơn.
Kết thúc	Cô nhận xét giờ học, khen những trẻ chú ý và tích cực phát biểu. Sau đó cho trẻ hát bài “Mây và gió” và chuyển sang hoạt động tiếp theo.

(có 0 lượt vote)

Giáo án dạy truyện Hồ nước và Mây - số 2

Nội dung	Chi tiết thực hiện
I. Mục đích – yêu cầu	1. Kiến thức: Trẻ biết tên câu chuyện “Hồ nước và Mây”, nhớ được các nhân vật chính gồm: Hồ nước, Chị Mây, Ông Mặt Trời và đàn cá tôm. Trẻ hiểu nội dung câu chuyện nói về mối quan hệ gắn bó giữa mây và nước trong tự nhiên. Nhờ có mây tạo mưa mà hồ nước có nước để nuôi sống các sinh vật; nhờ có ánh nắng của mặt trời làm nước bốc hơi nên mây mới hình thành. Qua câu chuyện trẻ nhận ra sự liên kết giữa các hiện tượng tự nhiên. 2. Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định khi nghe kể chuyện. Rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói trọn câu. Khuyến khích trẻ mạnh dạn chia sẻ suy nghĩ của mình về nội dung câu chuyện. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết trân trọng thiên nhiên và hiểu rằng mọi vật trong cuộc sống đều cần có sự hỗ trợ lẫn nhau. Trẻ hình thành thái độ biết yêu thương, đoàn kết và giúp đỡ bạn bè.
II. Chuẩn bị	- Tranh minh họa nội dung câu chuyện Hồ nước và Mây. - Máy tính, tivi hoặc máy chiếu để trình chiếu hình ảnh. - Video hoạt hình của câu chuyện. - Một số câu hỏi đàm thoại chuẩn bị trước. - Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”.
III. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định – gây hứng thú	- Cô cho trẻ nghe và vận động theo bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”. - Sau khi hát xong cô hỏi trẻ: “Trong bài hát có nhắc đến hiện tượng gì?” - Trẻ trả lời: mưa. - Cô tiếp tục hỏi: “Theo các con, mưa từ đâu mà có?” - Trẻ đưa ra các ý kiến khác nhau. - Cô gợi mở: Mưa được tạo nên từ những đám mây trên bầu trời. Và hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện nói về mối quan hệ giữa mây và nước rất thú vị.
Hoạt động 2: Cô kể chuyện	Lần 1: Cô kể chuyện bằng lời diễn cảm, sử dụng giọng điệu nhẹ nhàng, thay đổi giọng khi thể hiện từng nhân vật để trẻ dễ phân biệt. Trong khi kể cô kết hợp cử chỉ, nét mặt minh họa cho nội dung truyện. Lần 2: Cô kể lại câu chuyện kết hợp trình chiếu tranh hoặc PowerPoint. Hình ảnh minh họa giúp trẻ quan sát rõ hơn diễn biến câu chuyện và ghi nhớ nội dung tốt hơn.
Hoạt động 3: Đàm thoại – tìm hiểu nội dung	- Cô hỏi trẻ: Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì? - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Hồ nước vào ngày cuối xuân trông ra sao? - Hồ nước đã nói gì với chị Mây khi nhìn thấy chị bay trên bầu trời? - Khi mùa hè đến và trời nắng gay gắt, chuyện gì xảy ra với hồ nước và đàn cá tôm? - Chị Mây đã làm gì khi nghe tiếng cầu cứu của hồ nước? - Khi mùa thu và mùa đông đến, điều gì xảy ra với chị Mây? - Cuối cùng Hồ nước và Chị Mây đã nhận ra điều gì? - Trẻ trả lời, cô nhận xét và bổ sung để trẻ hiểu đầy đủ nội dung câu chuyện.
Hoạt động 4: Giảng nội dung – giáo dục	Cô giải thích: Hồ nước và Mây luôn cần có nhau để tồn tại. Nếu không có mây tạo mưa thì hồ nước sẽ khô cạn và cá tôm không thể sống được. Ngược lại, nếu không có nước bốc hơi thì mây cũng không thể hình thành trên bầu trời. Qua câu chuyện, cô muốn nhắn nhủ các con rằng trong cuộc sống mọi người cần phải biết giúp đỡ và hỗ trợ lẫn nhau. Không ai có thể sống một mình mà thiếu sự quan tâm của người khác.
Hoạt động 5: Xem video câu chuyện	Cô cho trẻ xem đoạn phim hoạt hình về truyện Hồ nước và Mây. Khi xem cô khuyến khích trẻ chú ý quan sát để nhớ lại nội dung câu chuyện. Sau khi xem xong cô hỏi trẻ cảm nhận của mình về câu chuyện.
Kết thúc hoạt động	Cô nhận xét chung giờ học, tuyên dương những trẻ chú ý nghe kể chuyện và trả lời tốt. Sau đó cho cả lớp hát bài “Mây và gió” và chuyển sang hoạt động khác.

(có 0 lượt vote)

Giáo án dạy truyện Hồ nước và Mây - số 3

Nội dung	Chi tiết thực hiện
I. Mục đích – yêu cầu	1. Kiến thức: Trẻ biết tên câu chuyện “Hồ nước và Mây” và nhớ được các nhân vật xuất hiện trong truyện gồm: Hồ nước, Chị Mây, Ông Mặt Trời và đàn cá tôm sống trong hồ. Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện nói về mối quan hệ gắn bó mật thiết giữa nước và mây trong tự nhiên. Nhờ có mây mang mưa xuống mà hồ nước luôn đầy để cá tôm sinh sống. Ngược lại, nhờ ánh nắng của mặt trời làm nước bốc hơi mà mây được hình thành trên bầu trời. Qua đó trẻ bước đầu hiểu sự liên hệ giữa các hiện tượng tự nhiên xung quanh. 2. Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý lắng nghe khi cô kể chuyện. Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ nội dung câu chuyện và trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. Khuyến khích trẻ sử dụng lời nói để diễn đạt suy nghĩ của mình. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên và biết sống đoàn kết với mọi người xung quanh. Trẻ hiểu rằng trong cuộc sống cần biết hỗ trợ, giúp đỡ nhau vì không ai có thể tồn tại một mình.
II. Chuẩn bị	- Tranh minh họa từng đoạn của câu chuyện Hồ nước và Mây. - Máy chiếu hoặc tivi để trình chiếu hình ảnh. - Video hoạt hình của câu chuyện. - Thẻ hình các nhân vật để trẻ nhận biết. - Nhạc bài hát “Trời nắng trời mưa”.
III. Tiến hành hoạt động
Hoạt động 1: Gây hứng thú	- Cô cho trẻ cùng đứng lên vận động theo bài hát “Trời nắng trời mưa”. - Sau khi hát xong cô hỏi trẻ: “Trong bài hát vừa rồi nhắc đến những hiện tượng nào của thiên nhiên?” - Trẻ trả lời: nắng và mưa. - Cô tiếp tục gợi hỏi: “Theo các con, mưa từ đâu mà có?” - Trẻ nêu ý kiến. - Cô dẫn dắt: Mưa được tạo ra từ những đám mây trên bầu trời. Nhưng mây và nước có mối quan hệ với nhau như thế nào? Để biết điều đó, các con hãy cùng nghe cô kể một câu chuyện rất thú vị nhé.
Hoạt động 2: Cô kể chuyện	Kể lần 1: Cô kể chuyện bằng lời diễn cảm, thể hiện giọng nói khác nhau cho từng nhân vật. Khi kể cô kết hợp cử chỉ và nét mặt để tạo sự hấp dẫn cho trẻ. Kể lần 2: Cô kể lại câu chuyện kết hợp tranh minh họa hoặc PowerPoint. Trong khi kể cô chỉ vào từng hình ảnh để trẻ dễ quan sát và ghi nhớ diễn biến câu chuyện.
Hoạt động 3: Đàm thoại – tìm hiểu câu chuyện	- Cô hỏi: Các con vừa được nghe câu chuyện gì? - Trong truyện có những nhân vật nào? - Vào một ngày cuối xuân, hồ nước trông đẹp như thế nào? - Hồ nước đã nói gì với chị Mây khi nhìn thấy chị bay trên bầu trời? - Khi mùa hè đến và trời nắng gay gắt, điều gì đã xảy ra với hồ nước? - Đàn cá tôm trong hồ lúc đó như thế nào? - Khi nghe tiếng cầu cứu của hồ nước, chị Mây đã làm gì? - Khi mùa thu và mùa đông đến, chuyện gì xảy ra với chị Mây? - Sau đó Hồ nước và Chị Mây đã hiểu ra điều gì? - Trẻ trả lời câu hỏi, cô nhận xét và bổ sung để trẻ hiểu rõ nội dung.
Hoạt động 4: Giảng nội dung – giáo dục trẻ	Cô giải thích cho trẻ hiểu rằng Hồ nước và Mây luôn cần đến nhau. Nhờ có mây mang mưa xuống nên hồ nước có nước cho cá tôm sinh sống. Còn nhờ có hồ nước bốc hơi lên trời mà mây được hình thành. Vì vậy cả hai đều không thể tách rời nhau. Từ câu chuyện này cô giáo dục trẻ biết sống hòa thuận, đoàn kết với bạn bè, biết giúp đỡ và yêu thương mọi người xung quanh.
Hoạt động 5: Cho trẻ xem phim	Cô cho trẻ xem đoạn phim hoạt hình của câu chuyện để trẻ được quan sát hình ảnh sinh động và nhớ lại nội dung truyện một cách rõ ràng hơn. Sau khi xem xong cô hỏi trẻ cảm nhận về câu chuyện.
Kết thúc	Cô nhận xét giờ học, khen những trẻ chú ý và tích cực phát biểu. Sau đó cho trẻ cùng hát bài “Mây và gió” và chuyển sang hoạt động tiếp theo.

(có 0 lượt vote)

Giáo án dạy truyện Hồ nước và Mây - số 4

Nội dung	Chi tiết thực hiện
I. Mục đích – yêu cầu	1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện “Hồ nước và Mây” và nhận biết được các nhân vật xuất hiện trong câu chuyện gồm: Hồ nước, Chị Mây, Ông Mặt Trời và đàn cá tôm. Trẻ hiểu được nội dung chính của câu chuyện: giữa nước và mây có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ với nhau. Khi có mây tạo mưa thì hồ nước mới có đủ nước để duy trì sự sống của cá tôm. Ngược lại, nhờ ánh nắng mặt trời làm nước bốc hơi nên mây mới được hình thành. Qua đó trẻ bước đầu nhận biết được sự tuần hoàn đơn giản của nước trong tự nhiên. 2. Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý và ghi nhớ khi nghe cô kể chuyện. Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi đầy đủ ý, rõ ràng và mạch lạc. Trẻ biết lắng nghe ý kiến của bạn và mạnh dạn phát biểu suy nghĩ của mình. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên và hiểu được tầm quan trọng của sự đoàn kết, hỗ trợ lẫn nhau trong cuộc sống. Trẻ hình thành thói quen quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh.
II. Chuẩn bị	- Hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện Hồ nước và Mây. - Máy chiếu hoặc tivi để trình chiếu hình ảnh. - Video hoạt hình của câu chuyện. - Một số thẻ hình nhân vật để trẻ nhận biết. - Nhạc bài hát “Mây và gió”.
III. Tiến hành hoạt động
Hoạt động 1: Ổn định lớp – tạo hứng thú	- Cô cho trẻ nghe và vận động theo bài hát “Mây và gió”. - Sau khi hát xong, cô trò chuyện với trẻ: “Trong bài hát các con vừa nghe có nhắc đến những hiện tượng tự nhiên nào?” - Trẻ trả lời: mây và gió. - Cô hỏi tiếp: “Các con có biết mây được tạo ra từ đâu không?” - Trẻ nêu ý kiến. - Cô dẫn dắt: Mây được hình thành từ nước bốc hơi lên trời. Và để hiểu rõ hơn điều đó, hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện rất thú vị nói về Hồ nước và Chị Mây.
Hoạt động 2: Cô kể chuyện cho trẻ nghe	Kể lần 1: Cô kể câu chuyện bằng lời diễn cảm, sử dụng giọng nói sinh động và thay đổi ngữ điệu phù hợp với từng nhân vật. Khi kể cô kết hợp cử chỉ minh họa để trẻ dễ hình dung nội dung. Kể lần 2: Cô kể lại câu chuyện kết hợp hình ảnh minh họa trên PowerPoint. Trẻ vừa nghe vừa quan sát tranh để hiểu rõ diễn biến câu chuyện.
Hoạt động 3: Đàm thoại – tìm hiểu nội dung	- Cô hỏi: Các con vừa được nghe câu chuyện gì? - Trong truyện có những nhân vật nào? - Vào ngày cuối xuân, hồ nước trông như thế nào? - Hồ nước đã nói gì khi nhìn thấy chị Mây trên bầu trời? - Khi mùa hè đến và nắng nóng kéo dài thì chuyện gì xảy ra với hồ nước? - Lúc đó đàn cá tôm trong hồ ra sao? - Khi nghe tiếng cầu cứu của hồ nước, chị Mây đã làm gì? - Khi sang mùa thu và mùa đông, điều gì xảy ra với chị Mây? - Sau tất cả, Hồ nước và Chị Mây đã hiểu ra điều gì? - Trẻ trả lời, cô nhận xét và giải thích thêm để trẻ hiểu rõ nội dung câu chuyện.
Hoạt động 4: Giáo dục	Cô giải thích cho trẻ hiểu rằng trong tự nhiên mọi sự vật đều có mối liên hệ với nhau. Hồ nước cần có mây để tạo mưa, còn mây cần có nước bốc hơi để tồn tại. Qua câu chuyện này, cô giáo dục trẻ phải biết yêu thương, đoàn kết và giúp đỡ lẫn nhau giống như Hồ nước và Chị Mây.
Hoạt động 5: Xem phim minh họa	Cô cho trẻ xem đoạn phim hoạt hình của câu chuyện Hồ nước và Mây. Khi xem cô nhắc trẻ chú ý quan sát để hiểu rõ hơn nội dung truyện.
Kết thúc	Cô nhận xét giờ học, tuyên dương những trẻ tích cực tham gia trả lời câu hỏi. Sau đó cho trẻ cùng hát lại bài “Mây và gió” và chuyển sang hoạt động tiếp theo.

(có 0 lượt vote)

Giáo án dạy truyện Hồ nước và Mây - số 5

Nội dung	Chi tiết thực hiện
I. Mục đích – yêu cầu	1. Kiến thức: Trẻ biết và nhớ tên câu chuyện “Hồ nước và Mây”, nhận biết được các nhân vật xuất hiện trong truyện gồm: Hồ nước, Chị Mây, Ông Mặt Trời và đàn cá tôm. Trẻ hiểu được nội dung chính của câu chuyện nói về mối quan hệ gắn bó giữa nước và mây trong tự nhiên. Nhờ có mây tạo ra mưa nên hồ nước có nước để nuôi sống các loài sinh vật. Ngược lại, nhờ ánh nắng của ông mặt trời làm nước bốc hơi nên mây mới được hình thành. Qua câu chuyện trẻ hiểu được sự liên hệ giữa các hiện tượng tự nhiên xung quanh. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng lắng nghe khi cô kể chuyện và phát triển khả năng ghi nhớ nội dung câu chuyện. Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng, đầy đủ và mạnh dạn nêu ý kiến của mình. Ngoài ra, trẻ được khuyến khích quan sát tranh minh họa để hiểu rõ diễn biến câu chuyện. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên và hiểu rằng trong cuộc sống mọi người cần phải biết giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau. Trẻ hình thành thói quen sống đoàn kết, biết quan tâm đến bạn bè và những người xung quanh.
II. Chuẩn bị	- Tranh minh họa nội dung câu chuyện Hồ nước và Mây. - Máy chiếu hoặc tivi để trình chiếu PowerPoint. - Video hoạt hình của câu chuyện. - Nhạc bài hát “Trời nắng trời mưa”. - Không gian lớp học gọn gàng để trẻ dễ quan sát và tham gia hoạt động.
III. Tiến hành hoạt động
Hoạt động 1: Gây hứng thú	- Cô cho trẻ cùng hát và vận động theo bài hát “Trời nắng trời mưa”. - Sau khi kết thúc bài hát, cô trò chuyện cùng trẻ: “Trong bài hát vừa rồi có nhắc đến những hiện tượng tự nhiên nào?” - Trẻ trả lời: trời nắng và trời mưa. - Cô tiếp tục hỏi: “Theo các con, mưa từ đâu mà có?” - Trẻ đưa ra các ý kiến khác nhau. - Cô dẫn dắt: Mưa được tạo ra từ những đám mây trên bầu trời. Và hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện rất thú vị nói về mối quan hệ giữa Hồ nước và Chị Mây.
Hoạt động 2: Cô kể chuyện	Kể lần 1: Cô kể chuyện bằng lời diễn cảm, kết hợp cử chỉ và nét mặt để thể hiện cảm xúc của từng nhân vật. Giọng kể thay đổi linh hoạt giúp trẻ dễ hình dung nội dung câu chuyện. Kể lần 2: Cô kể lại câu chuyện kết hợp hình ảnh minh họa trên PowerPoint. Trẻ vừa nghe vừa quan sát tranh để ghi nhớ các sự kiện xảy ra trong câu chuyện.
Hoạt động 3: Đàm thoại – tìm hiểu nội dung truyện	- Cô hỏi: Các con vừa nghe câu chuyện gì? - Trong truyện có những nhân vật nào? - Vào ngày cuối xuân, cảnh vật quanh hồ nước được miêu tả như thế nào? - Hồ nước đã nói gì khi nhìn thấy chị Mây bay trên bầu trời? - Khi mùa hè đến và trời nắng nóng, chuyện gì đã xảy ra với hồ nước? - Đàn cá tôm lúc đó như thế nào? - Khi nghe tiếng cầu cứu của hồ nước và cá tôm, chị Mây đã làm gì? - Đến mùa thu và mùa đông, điều gì xảy ra với chị Mây? - Cuối cùng Hồ nước và Chị Mây đã nhận ra bài học gì? - Trẻ trả lời câu hỏi, cô nhận xét và bổ sung để trẻ hiểu rõ nội dung câu chuyện.
Hoạt động 4: Giảng nội dung – giáo dục trẻ	Cô giải thích cho trẻ hiểu rằng Hồ nước và Mây luôn cần đến nhau. Nhờ có mây mang mưa xuống nên hồ nước mới có nước cho cá tôm sinh sống. Ngược lại, nhờ có nước bốc hơi lên trời mà mây mới được hình thành. Qua câu chuyện này cô giáo dục trẻ phải biết sống đoàn kết, biết quan tâm và giúp đỡ mọi người xung quanh.
Hoạt động 5: Xem phim minh họa	Cô cho trẻ xem đoạn phim hoạt hình của câu chuyện Hồ nước và Mây để trẻ được quan sát hình ảnh sinh động và hiểu sâu hơn nội dung truyện. Sau khi xem xong cô hỏi trẻ cảm nhận của mình về câu chuyện.
Kết thúc	Cô nhận xét giờ học, khen ngợi những trẻ chú ý lắng nghe và tích cực trả lời câu hỏi. Sau đó cho trẻ hát bài “Mây và gió” và chuyển sang hoạt động khác.

Hy vọng những giáo án truyện Hồ nước và mây được tổng hợp trên sẽ giúp giáo viên mầm non có thêm tài liệu tham khảo hữu ích để tổ chức giờ kể chuyện hấp dẫn, sáng tạo. Qua đó, trẻ không chỉ phát triển ngôn ngữ mà còn thêm yêu thiên nhiên và biết chia sẻ với mọi người xung quanh.