Top 5 Giáo án kể chuyện “Thánh Gióng” chi tiết nhất
5700Truyện Thánh Gióng là một trong những tác phẩm dân gian tiêu biểu, giàu giá trị lịch sử và giáo dục cho trẻ mầm non. Việc xây dựng giáo án kể chuyện không chỉ giúp...xem thêm ...
(có 0 lượt vote)
Giáo án kể chuyện “Thánh gióng” - mẫu 1
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| 1. Mục tiêu cần đạt | a. Kiến thức - Trẻ nhớ tên câu chuyện “Thánh Gióng”. - Nhận biết được các nhân vật chính: Thánh Gióng, mẹ Gióng, sứ giả, nhà vua, giặc Ân. - Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi tinh thần yêu nước, ý chí dũng cảm đánh giặc cứu dân của Thánh Gióng dù còn nhỏ tuổi. b. Kỹ năng - Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định thông qua việc nghe kể chuyện. - Phát triển kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng, đủ ý. - Rèn kỹ năng quan sát tranh và kể lại một phần nội dung câu chuyện theo trí nhớ. c. Thái độ - Giáo dục trẻ lòng yêu quê hương, đất nước. - Hình thành ở trẻ sự kính trọng, biết ơn những anh hùng dân tộc. - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động kể chuyện và trò chơi. |
| 2. Chuẩn bị | - Máy tính, máy chiếu (nếu có). - Video hoạt hình truyện “Thánh Gióng”. - Tranh minh họa các tình tiết chính (Gióng lúc nhỏ, gặp sứ giả, lớn nhanh, đánh giặc, bay về trời). - Đạo cụ đóng vai: áo choàng, roi tre, mũ chiến binh. - Bộ tranh rời để trẻ ghép theo trình tự. |
| 3. Tổ chức hoạt động | |
| HĐ của cô | HĐ của trẻ |
| Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát và vận động bài “Quê hương tươi đẹp”. - Sau đó, cô giả giọng sứ giả: “Loa! Loa! Loa! Ai có tài ra giúp nước đánh giặc!” - Cô hỏi: “Các con có nghe thấy ai đang gọi không?” - Dẫn dắt: “Ngày xưa, khi đất nước bị giặc Ân xâm lược, có một cậu bé tuy còn nhỏ nhưng đã làm nên điều kỳ diệu...” | - Trẻ hát và vận động cùng cô. - Lắng nghe âm thanh cô tạo. - Trả lời: giọng sứ giả. - Chú ý, tò mò về câu chuyện. |
| Hoạt động 2: Kể chuyện “Thánh Gióng” Lần 1: Cô kể diễn cảm bằng lời, kết hợp nét mặt, cử chỉ sinh động. Lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa hoặc trình chiếu. Đàm thoại: - Cô vừa kể chuyện gì? - Trong truyện có những ai? - Lúc nhỏ Gióng như thế nào? - Vì sao nhà vua sai sứ giả đi tìm người tài? - Khi nghe sứ giả gọi, Gióng đã làm gì? - Sau đó chuyện gì kỳ lạ xảy ra? - Gióng đánh giặc ra sao? - Sau khi thắng giặc, Gióng đi đâu? - Người dân đã làm gì để nhớ ơn Gióng? - Cô giáo dục: “Các con phải biết yêu nước, chăm ngoan để sau này giúp ích cho đất nước.” | - Lắng nghe cô kể chuyện. - Quan sát tranh. - Trả lời: “Thánh Gióng”. - Kể tên nhân vật. - Trả lời theo hiểu biết. - Lắng nghe và ghi nhớ nội dung. |
| Hoạt động 3: Xem hoạt hình - Cô mở video hoạt hình “Thánh Gióng”. - Nhắc trẻ chú ý theo dõi diễn biến. | - Trẻ chăm chú xem. |
| Hoạt động 4: Trò chơi – Ghép tranh theo nội dung - Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ. - Phát cho mỗi nhóm bộ tranh rời. - Hướng dẫn: sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện. - Kiểm tra, nhận xét, khen ngợi. | - Trẻ làm việc theo nhóm. - Thảo luận và sắp xếp tranh. - Trình bày kết quả. |
| Hoạt động 5: Đóng vai nhân vật - Cô cho trẻ chọn vai: Gióng, sứ giả, mẹ. - Hướng dẫn trẻ thể hiện lại một đoạn ngắn. | - Trẻ tham gia đóng vai. - Thể hiện cảm xúc nhân vật. |
| Kết thúc - Cô nhận xét giờ học. - Khen trẻ tích cực. - Cho trẻ hát bài nhẹ nhàng và chuyển hoạt động. | - Trẻ lắng nghe. - Hát và ra ngoài. |
(có 0 lượt vote)
Giáo án kể chuyện “Thánh gióng” - mẫu 2
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| 1. Mục tiêu cần đạt | a. Kiến thức - Trẻ ghi nhớ tên truyện “Thánh Gióng” và hiểu đây là một câu chuyện dân gian Việt Nam. - Nhận biết được các nhân vật: Thánh Gióng, mẹ Gióng, sứ giả, nhà vua, quân giặc Ân. - Hiểu được diễn biến chính: Gióng từ cậu bé không biết nói → lớn nhanh → đánh giặc → bay về trời. b. Kỹ năng - Phát triển khả năng nghe hiểu nội dung truyện. - Rèn luyện kỹ năng kể lại câu chuyện theo trình tự đơn giản. - Phát triển ngôn ngữ thông qua việc trả lời câu hỏi và tham gia trò chơi. c. Thái độ - Giáo dục trẻ lòng dũng cảm, tinh thần giúp đỡ người khác. - Trẻ biết kính trọng anh hùng dân tộc. - Hứng thú tham gia hoạt động học tập. |
| 2. Chuẩn bị | - Tranh minh họa theo từng đoạn truyện. - Sa bàn nhỏ mô phỏng cảnh làng quê và trận đánh. - Nhạc nền nhẹ nhàng. - Thẻ hình nhân vật. - Vòng tròn, cờ nhỏ để chơi trò chơi vận động. |
| 3. Tổ chức hoạt động | |
| HĐ của cô | HĐ của trẻ |
| Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ chơi trò chơi nhỏ: “Nghe âm thanh đoán sự việc” (tiếng ngựa, tiếng trống). - Hỏi: “Âm thanh này gợi cho con nghĩ đến điều gì?” - Cô dẫn dắt: “Ngày xưa có một người anh hùng cưỡi ngựa đi đánh giặc cứu nước…” | - Trẻ lắng nghe âm thanh. - Trả lời theo suy nghĩ. - Hứng thú tham gia. |
| Hoạt động 2: Kể chuyện sáng tạo Lần 1: Cô kể bằng giọng truyền cảm, kết hợp di chuyển trên sa bàn để tạo sự trực quan. Lần 2: Kể kết hợp tranh, nhấn mạnh các chi tiết: Gióng lớn nhanh, ăn nhiều, đánh giặc bằng roi sắt. Đàm thoại mở rộng: - Câu chuyện có tên là gì? - Gióng có gì đặc biệt khi còn nhỏ? - Điều gì khiến Gióng cất tiếng nói đầu tiên? - Gióng đã yêu cầu những gì để đi đánh giặc? - Khi roi sắt gãy, Gióng làm gì? - Con thích chi tiết nào nhất? Vì sao? - Cô khuyến khích trẻ nói suy nghĩ cá nhân. | - Trẻ lắng nghe. - Quan sát sa bàn. - Trả lời câu hỏi. - Bày tỏ ý kiến cá nhân. |
| Hoạt động 3: Trò chơi học tập – “Ai nhanh hơn” - Cô phát thẻ hình các nhân vật. - Khi cô nói tên nhân vật, trẻ giơ đúng thẻ. - Tăng dần độ khó: nói đặc điểm để trẻ đoán. | - Trẻ chú ý nghe. - Giơ thẻ đúng. - Tham gia hào hứng. |
| Hoạt động 4: Trò chơi vận động – “Gióng ra trận” - Cô chia lớp thành 2 đội. - Mỗi đội lần lượt bật qua vòng, cầm cờ chạy về đích. - Đội nào hoàn thành nhanh và đúng luật sẽ thắng. - Cô liên hệ: giống như Gióng nhanh nhẹn đi đánh giặc. | - Trẻ tham gia vận động. - Cổ vũ bạn. |
| Hoạt động 5: Kể lại truyện theo tranh - Cô cho trẻ xem từng tranh và gợi ý kể lại nội dung. - Khuyến khích trẻ kể theo cách riêng. | - Trẻ quan sát tranh. - Tập kể lại nội dung. |
| Kết thúc | - Cô nhận xét chung. - Tuyên dương trẻ tích cực. - Nhắc lại bài học: yêu quê hương, dũng cảm. |
(có 0 lượt vote)
Giáo án kể chuyện “Thánh gióng” - mẫu 3
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| 1. Mục tiêu cần đạt | a. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện “Thánh Gióng” và hiểu đây là câu chuyện ca ngợi người anh hùng dân tộc. - Nhận biết rõ các nhân vật: Thánh Gióng, mẹ Gióng, sứ giả, vua Hùng, quân giặc Ân. - Hiểu được các tình tiết nổi bật: Gióng không nói – nghe tin giặc – lớn nhanh – đánh giặc – bay về trời. b. Kỹ năng - Rèn kỹ năng lắng nghe tích cực và ghi nhớ có chủ định. - Phát triển khả năng diễn đạt qua việc kể lại và đóng vai nhân vật. - Rèn sự tự tin khi thể hiện trước tập thể. c. Thái độ - Giáo dục trẻ tinh thần yêu nước, biết bảo vệ quê hương. - Hình thành lòng biết ơn đối với anh hùng dân tộc. - Trẻ tích cực, mạnh dạn tham gia hoạt động. |
| 2. Chuẩn bị | - Trang phục đơn giản để đóng kịch (áo choàng, mũ, roi tre). - Tranh minh họa từng đoạn truyện. - Video ngắn về Thánh Gióng. - Thẻ câu hỏi và tình huống. - Nhạc nền phù hợp từng hoạt động. |
| 3. Tổ chức hoạt động | |
| HĐ của cô | HĐ của trẻ |
| Hoạt động 1: Khởi động – Gợi mở cảm xúc - Cô cho trẻ nghe một đoạn nhạc hào hùng. - Hỏi: “Âm nhạc này làm con liên tưởng đến điều gì?” - Cô kể ngắn gọn: “Có một người anh hùng nhỏ tuổi đã cứu đất nước…” | - Trẻ lắng nghe nhạc. - Trả lời cảm nhận. - Hứng thú vào bài học. |
| Hoạt động 2: Kể chuyện kết hợp biểu cảm Lần 1: Cô kể diễn cảm, nhấn mạnh cảm xúc từng đoạn. Lần 2: Kết hợp tranh và đặt câu hỏi xen kẽ giúp trẻ dự đoán tình huống. Đàm thoại nâng cao: - Vì sao Gióng ban đầu không nói? - Khi nghe tin giặc, Gióng thay đổi như thế nào? - Theo con, Gióng có dũng cảm không? - Nếu là con, con sẽ làm gì khi đất nước gặp nguy hiểm? | - Trẻ lắng nghe. - Quan sát tranh. - Suy nghĩ và trả lời. |
| Hoạt động 3: Đóng kịch “Thánh Gióng” - Cô chia lớp thành các nhóm nhỏ. - Mỗi nhóm nhận một đoạn: (Gióng nhỏ, gặp sứ giả, lớn nhanh, đánh giặc…). - Cô hướng dẫn lời thoại đơn giản. - Cho từng nhóm lên biểu diễn. - Nhận xét, khích lệ từng nhóm. | - Trẻ nhận vai. - Tập luyện cùng nhóm. - Biểu diễn trước lớp. - Cổ vũ bạn. |
| Hoạt động 4: Trò chơi sáng tạo – “Tiếp sức kể chuyện” - Cô bắt đầu kể 1 câu. - Mỗi trẻ tiếp nối 1 câu để hoàn thành câu chuyện. - Khuyến khích trẻ sáng tạo thêm chi tiết. | - Trẻ suy nghĩ và kể tiếp. - Tham gia tích cực. |
| Hoạt động 5: Trò chơi tư duy – “Đúng hay sai” - Cô đưa ra các nhận định: + Gióng 10 tuổi mới biết nói (Sai) + Gióng cưỡi ngựa sắt đi đánh giặc (Đúng) - Trẻ giơ tay hoặc di chuyển sang khu vực “Đúng/Sai”. | - Trẻ suy nghĩ. - Lựa chọn đáp án. |
| Hoạt động 6: Xem video – củng cố - Cô cho trẻ xem video ngắn. - Nhắc trẻ chú ý các chi tiết chính. | - Trẻ chăm chú xem. |
| Kết thúc | - Cô hỏi lại nội dung chính. - Giáo dục: yêu nước, chăm ngoan. - Nhận xét – tuyên dương. |
(có 0 lượt vote)
Giáo án kể chuyện “Thánh gióng” - mẫu 4
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| 1. Mục tiêu cần đạt | a. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện “Thánh Gióng”, biết đây là câu chuyện về người anh hùng chống giặc cứu nước. - Nhận biết được các nhân vật và vai trò của từng nhân vật trong truyện. - Hiểu trình tự nội dung: từ lúc Gióng sinh ra → lớn lên → đánh giặc → bay về trời. b. Kỹ năng - Rèn kỹ năng hợp tác nhóm thông qua các trò chơi tập thể. - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ và phản xạ nhanh. - Tăng cường kỹ năng diễn đạt và trình bày ý kiến. c. Thái độ - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau. - Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc. - Trẻ tích cực, chủ động tham gia hoạt động. |
| 2. Chuẩn bị | - Bộ tranh lớn theo từng chặng của câu chuyện. - Thẻ nhiệm vụ cho từng nhóm. - Đạo cụ đơn giản: roi tre, cờ, mũ. - Nhạc nền sôi động. - Không gian lớp chia thành các “trạm hoạt động”. |
| 3. Tổ chức hoạt động | |
| HĐ của cô | HĐ của trẻ |
| Hoạt động 1: Khởi động – Kết nối nhóm - Cô cho trẻ chơi trò “Kết bạn”: khi có hiệu lệnh, trẻ nhanh chóng tạo nhóm 3–4 bạn. - Giới thiệu: “Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau vượt qua các thử thách để tìm hiểu về một người anh hùng…” | - Trẻ di chuyển, tạo nhóm. - Hứng thú tham gia. |
| Hoạt động 2: Kể chuyện theo chặng - Cô không kể liền mạch mà chia thành từng đoạn (chặng): + Chặng 1: Gióng ra đời + Chặng 2: Gióng gặp sứ giả + Chặng 3: Gióng lớn nhanh + Chặng 4: Gióng đánh giặc + Chặng 5: Gióng bay về trời - Sau mỗi chặng, cô dừng lại đặt câu hỏi để trẻ suy đoán phần tiếp theo. | - Trẻ lắng nghe từng đoạn. - Trả lời và dự đoán. |
| Hoạt động 3: Trò chơi lớn – “Hành trình của Gióng” - Mỗi nhóm nhận 1 bản đồ hành trình. - Trẻ phải vượt qua các trạm: Trạm 1: Chọn tranh đúng nội dung. Trạm 2: Trả lời câu hỏi về truyện. Trạm 3: Thực hiện động tác mô phỏng (cưỡi ngựa, vung roi…). Trạm 4: Sắp xếp trình tự câu chuyện. - Nhóm hoàn thành nhanh và đúng sẽ chiến thắng. | - Trẻ hoạt động theo nhóm. - Hợp tác hoàn thành nhiệm vụ. - Cổ vũ nhau. |
| Hoạt động 4: Thảo luận nhóm nhỏ - Cô đặt câu hỏi: + Vì sao mọi người yêu quý Thánh Gióng? + Con học được điều gì từ Gióng? - Cho đại diện nhóm trình bày. | - Trẻ thảo luận. - Đại diện nhóm phát biểu. |
| Hoạt động 5: Trò chơi vận động – “Đánh giặc cứu nước” - Cô tổ chức trò chơi tiếp sức: trẻ cầm “roi tre” chạy vượt chướng ngại vật. - Liên hệ hình ảnh Gióng dũng cảm. | - Trẻ tham gia vận động. - Thi đua giữa các đội. |
| Hoạt động 6: Củng cố bằng hình ảnh - Cô cho trẻ xem lại tranh toàn bộ câu chuyện. - Mời trẻ kể lại theo tranh. | - Trẻ quan sát. - Kể lại nội dung. |
| Kết thúc | - Cô nhận xét tinh thần nhóm. - Tuyên dương các nhóm tích cực. - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đoàn kết. |
(có 0 lượt vote)
Giáo án kể chuyện “Thánh gióng” - mẫu 5
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| 1. Mục tiêu cần đạt | a. Kiến thức - Trẻ nhớ và gọi đúng tên truyện “Thánh Gióng”. - Nhận biết và phân biệt được các nhân vật chính: Thánh Gióng, mẹ Gióng, sứ giả, vua, giặc Ân. - Hiểu nội dung chính và ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi lòng yêu nước, tinh thần dũng cảm. b. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc: trẻ có thể kể lại một phần câu chuyện bằng lời của mình. - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi đầy đủ câu, rõ ý. - Phát triển khả năng suy luận đơn giản và diễn đạt cảm xúc cá nhân. c. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương, đất nước. - Trẻ biết kính trọng, biết ơn những người có công với đất nước. - Tích cực, tự tin khi tham gia hoạt động. |
| 2. Chuẩn bị | - Bộ tranh minh họa theo trình tự truyện (kích thước lớn). - Thẻ từ (tên nhân vật, hành động). - Micro đồ chơi để trẻ kể chuyện. - Phiếu đánh giá đơn giản (mặt cười – mặt bình thường). - Nhạc nhẹ hỗ trợ hoạt động. |
| 3. Tổ chức hoạt động | |
| HĐ của cô | HĐ của trẻ |
| Hoạt động 1: Khởi động – Làm quen từ vựng - Cô giới thiệu một số từ khóa: “anh hùng”, “giặc”, “cứu nước”. - Giải thích ngắn gọn, dễ hiểu. - Cho trẻ lặp lại và đặt câu đơn giản. | - Trẻ lắng nghe. - Nhắc lại từ mới. - Tập đặt câu. |
| Hoạt động 2: Kể chuyện kết hợp phát triển ngôn ngữ Lần 1: Cô kể diễn cảm, nhấn mạnh từ khóa. Lần 2: Kể chậm hơn, dừng lại cho trẻ nói tiếp một số từ hoặc câu đơn giản. Đàm thoại chi tiết: - Câu chuyện tên là gì? - Gióng lúc nhỏ ra sao? - Khi nghe tin giặc, Gióng nói gì? - Gióng lớn lên như thế nào? - Gióng đã làm gì để giúp đất nước? - Cô sửa lỗi phát âm, khuyến khích trẻ nói đủ câu. | - Trẻ lắng nghe. - Trả lời câu hỏi. - Tập nói trọn câu. |
| Hoạt động 3: Kể chuyện cá nhân - Cô mời từng trẻ lên cầm micro kể lại một đoạn ngắn. - Gợi ý bằng tranh nếu trẻ còn lúng túng. - Khen ngợi sự cố gắng của từng trẻ. | - Trẻ mạnh dạn kể chuyện. - Lắng nghe bạn. |
| Hoạt động 4: Trò chơi ngôn ngữ – “Nói nhanh – nói đúng” - Cô đưa ra từ khóa hoặc hình ảnh. - Trẻ phải nói nhanh một câu có chứa từ đó. - Ví dụ: “Gióng”, “ngựa sắt”, “đánh giặc”… | - Trẻ suy nghĩ nhanh. - Nói câu hoàn chỉnh. |
| Hoạt động 5: Trò chơi cá nhân hóa – “Con thích ai?” - Cô hỏi từng trẻ: “Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?” - Khuyến khích trẻ trả lời theo suy nghĩ riêng. | - Trẻ trả lời cá nhân. - Bày tỏ cảm xúc. |
| Hoạt động 6: Đánh giá nhẹ nhàng - Cô phát phiếu mặt cười. - Trẻ tự chọn: mình kể tốt hay cần cố gắng thêm. - Cô nhận xét riêng từng trẻ. | - Trẻ tự đánh giá. - Lắng nghe góp ý. |
| Kết thúc | - Cô nhắc lại nội dung chính câu chuyện. - Giáo dục: yêu nước, chăm ngoan, vâng lời. - Cho trẻ hát nhẹ nhàng kết thúc. |
Hy vọng những giáo án kể chuyện “Thánh Gióng” trên sẽ hỗ trợ giáo viên tổ chức tiết học sinh động, hấp dẫn và hiệu quả. Hãy linh hoạt điều chỉnh nội dung để phù hợp với độ tuổi và khả năng tiếp thu của trẻ, giúp bài học thêm ý nghĩa.
# giáo án kể chuyện Thánh Gióng# giáo án mầm non# truyện dân gian Việt Nam# kể chuyện cho trẻ# giáo án văn học mầm non# hoạt động kể chuyện# giáo dục lòng yêu nước# truyện Thánh Gióng cho bé# giáo án chi tiết# phương pháp dạy trẻ mầm non
Hãy đăng nhập để bình luận
Đăng nhập bằng facebook hoặc google để bình luận .
