1. Mục đích yêu cầu

a. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài hát “Màu hoa”, biết tên tác giả là nhạc sĩ Hoàng Văn Yến.
  
• Trẻ hiểu nội dung bài hát nói về vẻ đẹp rực rỡ của các loài hoa với nhiều màu sắc khác nhau như tím, đỏ, vàng… khoe sắc dưới nắng xuân.
  
• Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện được tính chất vui tươi, rộn ràng của bài hát.
  

b. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng nghe nhạc, cảm nhận giai điệu nhanh – chậm.
  
• Phát triển khả năng hát đồng đều theo tập thể, nhóm và cá nhân.
  
• Rèn sự mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn trước cô và các bạn.
  
• Phát triển khả năng phản xạ qua trò chơi âm nhạc.
  

c. Thái độ

• Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
  
• Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp và biết chăm sóc hoa.
  
• Trẻ biết phối hợp cùng bạn khi tham gia hoạt động nhóm.
  

2. Chuẩn bị

• Nhạc bài hát “Màu hoa” – Hoàng Văn Yến.
  
• Nhạc bài nghe hát: “Hoa trong vườn” – Vân Dung.
  
• Mỗi trẻ một mũ hoa: đỏ, vàng, tím.
  
• Hai vòng tròn và bóng nhựa để chơi trò chơi.
  
• Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phù hợp.
  
• Tivi hoặc loa phát nhạc.
  
• Không gian lớp học rộng rãi, sạch sẽ.
  

3. Tiến hành hoạt động

Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú

Cô và trẻ cùng hát bài “Ra vườn hoa” kết hợp vận động nhẹ nhàng. Sau đó cô hỏi:

• Các con vừa hát về điều gì?
  
• Trong vườn có những loại hoa nào?
  
• Hoa có những màu gì?
  

Cô dẫn dắt: “Hoa làm cho cuộc sống của chúng ta thêm tươi đẹp. Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm quen với một bài hát rất hay nói về màu sắc của các loài hoa.”

Hoạt động 1: Dạy hát “Màu hoa” – Hoàng Văn Yến

a. Nghe cô hát mẫu

Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
Cô hát lần 1 kết hợp cử chỉ minh họa.
Hỏi trẻ:

• Cô vừa hát bài gì?
  
• Bài hát nói về điều gì?
  

Cô giảng nội dung: Bài hát nói về những bông hoa tím, đỏ, vàng đua nhau khoe sắc dưới nắng xuân, làm cho mùa xuân thêm rực rỡ.

Cô hát lần 2 kết hợp nhạc.

b. Dạy trẻ hát

• Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 lần (không nhạc – có nhạc).
  
• Cô chú ý sửa sai về cao độ, trường độ, cách phát âm rõ lời.
  
• Cho từng tổ hát nối tiếp.
  
• Nhóm bạn đội mũ hoa đỏ hát đoạn 1, hoa vàng hát đoạn 2, hoa tím hát đoạn 3.
  
• Cho cá nhân xung phong lên biểu diễn.
  

Cô động viên: “Các con hát rất hay, giọng trong trẻo như những bông hoa đang khoe sắc.”

c. Củng cố

Cô hỏi:

• Tên bài hát là gì?
  
• Do ai sáng tác?
  

Cho trẻ hát theo hiệu lệnh tay của cô: cô đưa tay về phía đội nào thì đội đó hát. Điều này giúp trẻ tập trung và phản xạ nhanh.

Hoạt động 2: Nghe hát “Hoa trong vườn” – Vân Dung

Cô mời trẻ ngồi xung quanh mình.
Cô giới thiệu bài hát.

Cô hát lần 1 kết hợp biểu cảm nét mặt.
Hỏi trẻ:

• Cô vừa hát bài gì?
  
• Nội dung bài hát nói về điều gì?
  

Cô giảng nội dung: Bài hát nói về nhiều loài hoa trong vườn với đủ màu sắc, nhắc chúng ta biết yêu quý và chăm sóc hoa.

Cô cho trẻ nghe lại lần 2 kết hợp xem hình ảnh trên màn hình.

Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Vui cùng điệu nhạc”

Cách chơi

• Khi nhạc chậm: trẻ nhún nhảy nhẹ nhàng.
  
• Khi nhạc nhanh: trẻ nhảy nhanh hơn.
  
• Khi nhạc dừng: nhanh tay lấy một quả bóng trong vòng tròn và giơ lên.
  

Luật chơi

• Chỉ được lấy bóng khi nhạc dừng.
  
• Bạn không lấy được bóng sẽ ra ngoài một lượt chơi.
  

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2–3 lần.
Nhận xét, tuyên dương những bạn nhanh nhẹn, đúng luật.

Kết thúc hoạt động

Cô cho cả lớp cùng đứng thành vòng tròn, vừa hát lại bài “Màu hoa” vừa vỗ tay theo nhịp.

Cô nhận xét chung:

• Hôm nay các con học rất ngoan, hát hay và chơi trò chơi rất giỏi.
  
• Về nhà các con nhớ hát lại cho ông bà, bố mẹ nghe nhé!
  

Cô giáo dục trẻ: “Hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, vì vậy chúng mình không được hái hoa bừa bãi và phải biết chăm sóc cây xanh.”

Kết thúc tiết học trong không khí vui tươi, phấn khởi.

1. Mục đích – yêu cầu

a. Kiến thức

• Trẻ biết tên bài hát “Màu hoa”, nhớ tên tác giả Hoàng Văn Yến.
  
• Hiểu nội dung bài hát nói về những bông hoa nhiều màu sắc đang khoe sắc dưới nắng xuân.
  
• Hát đúng lời, đúng giai điệu, thể hiện được sắc thái vui tươi, rộn ràng.
  

b. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng nghe – cảm thụ âm nhạc và ghi nhớ lời ca.
  
• Luyện khả năng hát theo nhịp, biết vào bài cùng cô.
  
• Phát triển sự mạnh dạn khi biểu diễn cá nhân.
  
• Phản xạ nhanh qua trò chơi âm nhạc.
  

c. Thái độ

• Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động.
  
• Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết giữ gìn và chăm sóc hoa.
  
• Biết đoàn kết, phối hợp khi hoạt động nhóm.
  

2. Chuẩn bị

• File nhạc bài “Màu hoa”.
  
• Nhạc nghe hát: “Hoa trong vườn” – Vân Dung.
  
• Hình ảnh các loại hoa màu tím, đỏ, vàng trình chiếu trên màn hình.
  
• Mũ đội đầu hình hoa cho trẻ (3 màu).
  
• Một số hoa giấy để trẻ cầm khi biểu diễn.
  
• Hai rổ đựng bóng cho trò chơi.
  
• Không gian lớp sạch sẽ, rộng rãi.
  

3. Tổ chức hoạt động

Hoạt động 1: Ổn định – Gây hứng thú

Cô cho trẻ quan sát một đoạn video ngắn về vườn hoa mùa xuân.

Cô hỏi:

• Các con nhìn thấy gì trong đoạn phim?
  
• Hoa có những màu gì?
  
• Khi nhìn vườn hoa, con cảm thấy thế nào?
  

Cô dẫn dắt: “Hoa không chỉ đẹp mà còn làm cho mùa xuân thêm rực rỡ. Có một bài hát rất hay nói về những màu hoa đó. Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát ấy.”

Hoạt động 2: Dạy hát “Màu hoa”

a. Cô hát mẫu

Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả.

Cô hát lần 1 không nhạc, thể hiện tình cảm vui tươi.
Hỏi trẻ:

• Bài hát tên gì?
  
• Bài hát nói về điều gì?
  

Cô giải thích nội dung: Bài hát nói về hoa tím, hoa đỏ, hoa vàng đang đua nhau khoe sắc, làm cho thiên nhiên thêm tươi đẹp.

Cô hát lần 2 kết hợp nhạc và vận động minh họa nhẹ nhàng.

b. Trẻ học hát

• Cô dạy trẻ hát từng câu theo hình thức nối tiếp.
  
• Cô đàn hoặc mở nhạc chậm để trẻ hát theo.
  
• Sau đó cho cả lớp hát trọn bài 2–3 lần.
  

Cô sửa lỗi phát âm, nhắc trẻ hát rõ lời “tím”, “đỏ”, “vàng”.

c. Luyện tập đa dạng

• Chia lớp thành 3 nhóm theo màu mũ hoa.
  
• Nhóm hoa tím hát câu đầu, nhóm hoa đỏ hát câu tiếp theo, nhóm hoa vàng hát câu còn lại.
  
• Cho các nhóm đổi vai để trẻ được hát toàn bộ bài.
  

Tiếp theo:

• Mời 2–3 cá nhân lên biểu diễn.
  
• Cô khuyến khích trẻ thể hiện nét mặt tươi vui khi hát.
  

Cô nhận xét, tuyên dương.

Hoạt động 3: Nghe hát “Hoa trong vườn”

Cô giới thiệu: “Ngoài bài hát ‘Màu hoa’, còn một bài hát nữa cũng nói về hoa rất hay.”

Cô hát lần 1 có nhạc, thể hiện cảm xúc nhẹ nhàng.
Hỏi trẻ:

• Bài hát tên gì?
  
• Ai sáng tác?
  

Cô nói nội dung: Bài hát nói về khu vườn đầy hoa với nhiều màu sắc khác nhau, nhắc mọi người biết chăm sóc hoa.

Cho trẻ nghe lại lần 2 kết hợp xem hình ảnh minh họa.

Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “Hoa tìm đúng màu”

Cách chơi

• Cô đặt 3 vòng tròn tượng trưng cho 3 luống hoa: tím, đỏ, vàng.
  
• Khi nhạc vang lên, trẻ vừa đi vừa hát theo giai điệu bài “Màu hoa”.
  
• Khi nhạc dừng, trẻ phải nhanh chóng chạy về đúng vòng tròn có màu hoa giống mũ mình đội.
  

Luật chơi

• Ai chạy sai màu sẽ nhảy lò cò một vòng quanh lớp.
  
• Không chen lấn, xô đẩy bạn.
  

Cô tổ chức cho trẻ chơi 3–4 lượt.
Sau mỗi lượt cô nhận xét, khích lệ tinh thần.

Kết thúc

Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, tay cầm hoa giấy, cùng hát lại bài “Màu hoa” một lần nữa với nhạc.

Cô nhận xét:

• Hôm nay các con học rất chăm chú.
  
• Nhiều bạn hát to, rõ lời và rất tự tin.
  

Giáo dục:
“Chúng mình hãy yêu quý hoa và không bẻ cành, hái lá nhé.”

Cô chuyển sang hoạt động khác nhẹ nhàng.

1. Mục đích – yêu cầu

a. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài hát “Màu hoa”, biết tác giả là nhạc sĩ Hoàng Văn Yến.
  
• Hiểu nội dung bài hát nói về vẻ đẹp của những bông hoa nhiều màu sắc đang khoe sắc dưới ánh nắng mùa xuân.
  
• Trẻ hát đúng giai điệu, đúng lời và biết thể hiện sắc thái vui tươi của bài hát.
  

b. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng nghe và cảm nhận âm nhạc.
  
• Phát triển kỹ năng hát đồng thanh, hát theo nhóm và cá nhân.
  
• Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định thông qua việc học lời bài hát.
  
• Phát triển vận động nhịp nhàng theo nhạc.
  

c. Thái độ

• Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
  
• Biết yêu quý thiên nhiên, giữ gìn và chăm sóc hoa.
  
• Mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn trước tập thể.
  

2. Chuẩn bị

• Nhạc bài hát “Màu hoa”.
  
• Nhạc nghe hát: “Hoa trong vườn”.
  
• Tranh ảnh về các loại hoa nhiều màu sắc.
  
• Một số bông hoa bằng vải hoặc giấy.
  
• Nhạc cụ gõ đơn giản: xúc xắc, thanh phách.
  
• Vòng tròn và bóng để tổ chức trò chơi.
  
• Lớp học sạch sẽ, thoáng mát.
  

3. Tiến hành hoạt động

Hoạt động 1: Ổn định – Khởi động

Cô cho trẻ chơi trò chơi nhỏ “Gió thổi về đâu”.

• Cô nói: “Gió thổi, gió thổi!”
  
• Trẻ hỏi: “Thổi về đâu?”
  
• Cô nói: “Thổi về những bạn mặc áo màu đỏ!”
  

Trẻ có đặc điểm được nhắc đến sẽ đứng lên vẫy tay.
Sau đó cô hỏi:

• Các con biết hoa có những màu gì?
  
• Hoa thường nở vào mùa nào?
  

Cô dẫn dắt vào bài học: “Có một bài hát rất vui nói về màu sắc của những bông hoa. Hôm nay cô và các con sẽ cùng học nhé!”

Hoạt động 2: Dạy hát “Màu hoa”

a. Nghe hát mẫu

Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả.
Cô hát lần 1 kết hợp biểu cảm gương mặt, cử chỉ tay minh họa từng màu hoa.

Hỏi trẻ:

• Con nghe thấy nhắc đến những màu hoa nào?
  
• Bài hát có giai điệu như thế nào? (vui tươi, rộn ràng)
  

Cô hát lần 2 có nhạc.

b. Trẻ học hát

• Cô cho trẻ đọc lời ca theo tiết tấu.
  
• Cô dạy từng câu ngắn, sau đó ghép thành đoạn.
  
• Cho cả lớp hát hoàn chỉnh bài 2 lần.
  

Cô chú ý sửa cao độ và nhắc trẻ hát rõ từ “khoe sắc”.

c. Luyện tập sáng tạo

• Chia lớp thành 3 nhóm.
  
• Nhóm 1 hát và vỗ tay theo nhịp.
  
• Nhóm 2 hát kết hợp lắc xúc xắc.
  
• Nhóm 3 hát kết hợp vận động minh họa.
  

Sau đó đổi vai để trẻ được trải nghiệm đầy đủ.

Tiếp theo, cô mời từng cá nhân lên biểu diễn trước lớp, khuyến khích trẻ thể hiện nét mặt tươi vui như những bông hoa.

Cô nhận xét nhẹ nhàng, động viên.

Hoạt động 3: Nghe hát – “Hoa trong vườn”

Cô mời trẻ ngồi thành hình bán nguyệt.
Cô giới thiệu bài hát và tên tác giả.

Cô hát lần 1 với nhạc đệm.
Hỏi trẻ:

• Bài hát nói về điều gì?
  

Cô giải thích nội dung: Bài hát ca ngợi vườn hoa nhiều màu sắc và nhắc chúng ta biết ơn người chăm sóc hoa.

Cô cho trẻ nghe lại lần 2 và khuyến khích trẻ đung đưa theo giai điệu.

Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “Nghe nhạc đoán hành động”

Cách chơi

• Khi nhạc bài “Màu hoa” vang lên, trẻ vừa đi vòng tròn vừa hát.
  
• Khi nhạc dừng, cô hô to một màu hoa (ví dụ: “Hoa đỏ!”).
  
• Những bạn đang cầm hoa màu đỏ sẽ giơ cao và nhảy tại chỗ.
  

Luật chơi

• Phải chú ý nghe hiệu lệnh.
  
• Không chen lấn, xô đẩy bạn.
  

Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.
Sau mỗi lần cô nhận xét và tuyên dương.

Kết thúc hoạt động

Cô cho trẻ cùng hát lại bài “Màu hoa” một lần cuối với tinh thần vui vẻ.

Cô hỏi lại:

• Tên bài hát là gì?
  
• Ai sáng tác?
  

Giáo dục trẻ:
“Chúng mình hãy chăm sóc cây xanh và không hái hoa trong công viên.”

Cô nhận xét chung tiết học:

• Các con hát to, rõ lời và rất mạnh dạn.
  
• Cô khen cả lớp!
  

Kết thúc bằng một tràng pháo tay thật lớn.

I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài hát “Màu hoa”, biết tác giả là nhạc sĩ Hoàng Văn Yến.
  
• Hiểu nội dung bài hát nói về những bông hoa nhiều màu như tím, đỏ, vàng đang đua nhau khoe sắc trong nắng xuân.
  
• Hát đúng lời ca, đúng giai điệu, biết vào nhịp cùng cô.
  

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng nghe nhạc và cảm thụ âm nhạc.
  
• Phát triển kỹ năng hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
  
• Rèn sự tự tin khi biểu diễn.
  
• Phát triển khả năng phối hợp vận động theo nhịp điệu.
  

3. Thái độ

• Trẻ tích cực, hào hứng tham gia hoạt động.
  
• Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, không bẻ cành, hái hoa.
  
• Biết đoàn kết, cổ vũ bạn khi biểu diễn.
  

II. Chuẩn bị

• Nhạc bài hát “Màu hoa”.
  
• Nhạc nghe hát: “Hoa trong vườn”.
  
• Sân khấu nhỏ trang trí hình vườn hoa.
  
• Hoa giấy nhiều màu gắn quanh lớp.
  
• 3 bảng biểu tượng hoa tím – đỏ – vàng.
  
• Nhạc cụ gõ (trống lắc, phách tre).
  
• Một số quả bóng để tổ chức trò chơi.
  

III. Tiến hành

1. Hoạt động mở đầu: Tham quan “Vườn hoa âm nhạc”

Cô đưa trẻ đi tham quan “vườn hoa” được trang trí trong lớp.
Cô hỏi:

• Các con thấy trong vườn có những màu hoa gì?
  
• Hoa làm cho cảnh vật như thế nào?
  

Cô dẫn dắt:
“Hôm nay, chúng ta sẽ trở thành những bông hoa xinh đẹp trong bài hát ‘Màu hoa’ nhé!”

2. Hoạt động trọng tâm: Dạy hát “Màu hoa”

a. Cô hát mẫu

Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

• Cô hát lần 1 không nhạc, kết hợp động tác tay mềm mại.
  
• Hỏi trẻ: Bài hát có vui không? Nhắc đến những màu hoa nào?
  

Cô giảng nội dung ngắn gọn:
Bài hát nói về hoa tím, hoa đỏ, hoa vàng đang khoe sắc rực rỡ, làm cho mùa xuân thêm tươi đẹp.

• Cô hát lần 2 có nhạc.
  

b. Trẻ học hát

• Cô dạy trẻ hát từng câu ngắn, cho trẻ nhắc lại.
  
• Ghép các câu thành bài hoàn chỉnh.
  
• Cả lớp hát 2–3 lần cùng nhạc.
  

Cô sửa lỗi phát âm, nhắc trẻ hát với giọng vui tươi, không la to.

c. Luyện tập nâng cao

• Chia lớp thành 3 đội: Đội Hoa Tím – Hoa Đỏ – Hoa Vàng.
  
• Mỗi đội hát một đoạn, sau đó cùng hát hợp xướng.
  
• Các đội dùng nhạc cụ gõ đệm theo nhịp.
  

Tiếp theo:

• Mời từng nhóm nhỏ lên “sân khấu vườn hoa” biểu diễn.
  
• Cô và các bạn phía dưới cổ vũ bằng tràng pháo tay.
  

Cô nhận xét và khen ngợi sự tự tin của trẻ.

3. Hoạt động nghe hát: “Hoa trong vườn”

Cô mời trẻ ngồi xung quanh.

• Cô hát lần 1 kết hợp nhạc đệm.
  
• Hỏi trẻ: Bài hát nói về điều gì?
  

Cô giải thích nội dung:
Bài hát kể về vườn hoa nhiều màu sắc và nhắc chúng ta biết chăm sóc hoa.

• Cô cho trẻ nghe lại lần 2 và khuyến khích trẻ đung đưa theo nhạc.
  

4. Trò chơi âm nhạc: “Bông hoa nhanh trí”

Cách chơi

• Khi nhạc vang lên, trẻ đi vòng tròn và hát theo.
  
• Khi nhạc dừng, cô giơ bảng màu hoa nào thì trẻ có hoa màu đó phải giơ cao và nhảy lên 3 lần.
  

Luật chơi

• Phải chú ý quan sát tín hiệu của cô.
  
• Bạn thực hiện sai sẽ hát một câu trong bài “Màu hoa”.
  

Cô tổ chức cho trẻ chơi 3–4 lượt.
Nhận xét tinh thần tham gia của trẻ.

Kết thúc

Cô cho cả lớp cùng đứng thành vòng tròn, tay cầm hoa giấy và hát lại bài “Màu hoa” lần cuối.

Cô hỏi:

• Hôm nay chúng mình học bài gì?
  
• Do ai sáng tác?
  

Giáo dục trẻ:
Hoa làm cho môi trường thêm đẹp, vì vậy chúng ta phải biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

Cô nhận xét tiết học:

• Các con hát rất đều và vui tươi.
  
• Cô khen cả lớp!
  

Kết thúc hoạt động trong không khí hào hứng.

I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài hát “Màu hoa”, biết tác giả là Hoàng Văn Yến.
  
• Trẻ hiểu nội dung bài hát nói về các loài hoa với nhiều màu sắc khác nhau như tím, đỏ, vàng đang khoe sắc dưới ánh nắng.
  
• Hát đúng lời, đúng giai điệu và biết thể hiện tính chất vui tươi của bài hát.
  

2. Kỹ năng

• Phát triển kỹ năng nghe và cảm thụ âm nhạc.
  
• Rèn kỹ năng hát rõ lời, phát âm chính xác.
  
• Luyện khả năng phối hợp vận động minh họa theo nhịp.
  
• Rèn sự tự tin khi tham gia biểu diễn.
  

3. Thái độ

• Trẻ tích cực, hào hứng trong giờ học.
  
• Biết yêu quý thiên nhiên, không ngắt hoa bừa bãi.
  
• Có tinh thần đoàn kết khi hoạt động nhóm.
  

II. Chuẩn bị

• Nhạc bài hát “Màu hoa” (file nhạc không lời và có lời).
  
• Nhạc nghe hát: “Hoa trong vườn”.
  
• Các thẻ hình hoa nhiều màu (tím, đỏ, vàng).
  
• Một số khăn lụa màu để trẻ vận động minh họa.
  
• Nhạc cụ gõ đệm: trống lắc, song loan.
  
• Bóng nhựa để tổ chức trò chơi.
  
• Lớp học rộng rãi, bố trí theo hình chữ U.
  

III. Tổ chức hoạt động

1. Gây hứng thú – Giới thiệu bài

Cô mang vào lớp một giỏ hoa nhiều màu.

Cô hỏi:

• Các con thấy cô mang đến điều gì?
  
• Hoa có những màu gì?
  
• Khi nhìn hoa con cảm thấy thế nào?
  

Cô dẫn dắt:
“Những bông hoa rực rỡ này đã được nhạc sĩ Hoàng Văn Yến đưa vào một bài hát rất vui. Hôm nay chúng mình sẽ cùng học nhé!”

2. Hoạt động trọng tâm: Dạy hát “Màu hoa”

a. Cô hát mẫu

• Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả.
  
• Cô hát lần 1 kết hợp cử chỉ tay mềm mại, thể hiện cảm xúc tươi vui.
  

Hỏi trẻ:

• Bài hát có giai điệu như thế nào?
  
• Nhắc đến những màu hoa nào?
  

Cô giảng nội dung ngắn gọn:
Bài hát nói về những bông hoa đủ màu sắc đang khoe vẻ đẹp của mình, làm cho thiên nhiên thêm rực rỡ.

• Cô hát lần 2 có nhạc đệm.
  

b. Trẻ học hát theo nhiều hình thức

• Cô cho trẻ đọc lời ca theo tiết tấu chậm.
  
• Dạy trẻ hát từng câu, sau đó ghép thành đoạn.
  
• Cả lớp hát trọn bài 2–3 lần cùng nhạc.
  

Cô chú ý sửa những lỗi phát âm chưa rõ, nhắc trẻ lấy hơi đúng chỗ.

c. Luyện tập sáng tạo

• Chia lớp thành các nhóm nhỏ.
  
• Nhóm 1 hát kết hợp vỗ tay theo nhịp.
  
• Nhóm 2 hát và lắc trống lắc.
  
• Nhóm 3 vừa hát vừa múa minh họa với khăn lụa màu.
  

Sau đó đổi vai để trẻ được trải nghiệm đầy đủ.

Tiếp theo, cô tổ chức phần “Biểu diễn tài năng”:

• Mời 3–4 cá nhân lên biểu diễn trước lớp.
  
• Cô khuyến khích trẻ thể hiện nét mặt rạng rỡ như những bông hoa.
  

Cô nhận xét, tuyên dương sự mạnh dạn của trẻ.

3. Nghe hát: “Hoa trong vườn”

Cô mời trẻ ngồi thành vòng tròn.

• Cô hát lần 1 có nhạc đệm.
  
• Hỏi trẻ tên bài hát và nội dung.
  

Cô giải thích:
Bài hát nói về vườn hoa với nhiều loại hoa khác nhau và nhắc chúng ta biết chăm sóc hoa.

• Lần 2 cho trẻ nghe kết hợp đung đưa nhẹ theo nhạc.
  

4. Trò chơi âm nhạc: “Nghe nhạc – Tìm hoa”

Cách chơi

• Các thẻ hoa được đặt quanh lớp.
  
• Khi nhạc vang lên, trẻ đi vòng tròn và hát theo.
  
• Khi nhạc dừng, cô hô một màu hoa, trẻ nhanh chóng tìm đúng thẻ hoa màu đó và cầm lên.
  

Luật chơi

• Ai tìm sai màu sẽ hát một câu trong bài.
  
• Không chen lấn, xô đẩy bạn.
  

Cô tổ chức cho trẻ chơi 3–4 lượt.
Nhận xét tinh thần tham gia của trẻ.

Kết thúc

Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cùng hát lại bài “Màu hoa” một lần cuối với nhạc.

Cô hỏi lại:

• Tên bài hát là gì?
  
• Ai sáng tác?
  

Giáo dục:
Hoa giúp môi trường thêm đẹp, vì vậy chúng mình phải biết chăm sóc cây xanh, không bẻ cành, hái hoa.

Cô nhận xét tiết học:

• Các con rất ngoan, hát đều và vui tươi.
  
• Cô khen cả lớp!
  

Kết thúc hoạt động trong không khí nhẹ nhàng, vui vẻ.