Top 5 Giáo án thơ Bác Hồ của em (trẻ 3 - 4 tuổi) chi tiết nhất
5000Trong chương trình giáo dục mầm non, hoạt động làm quen với thơ ca giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, cảm xúc và tình cảm thẩm mỹ ngay từ sớm. Bài thơ “Bác Hồ của...xem thêm ...
(có 0 lượt vote)
Giáo án thơ Bác Hồ của em - mẫu 1
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| I. Mục đích – yêu cầu | |
| 1. Kiến thức | - Trẻ biết tên bài thơ “Bác Hồ của em”, nhớ tên tác giả. - Hiểu được nội dung chính: Bác Hồ tuy không còn nhưng hình ảnh và lời dạy của Bác vẫn luôn sống mãi trong lòng mọi người, đặc biệt là các em nhỏ. - Trẻ nhận biết được tình cảm yêu thương, kính trọng của bạn nhỏ dành cho Bác Hồ. |
| 2. Kỹ năng | - Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng, đúng nhịp, thể hiện được cảm xúc nhẹ nhàng, tha thiết. - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định và diễn đạt mạch lạc. - Mở rộng vốn từ: “ra đời”, “vang ngân”, “gần gũi”. |
| 3. Thái độ | - Giáo dục trẻ lòng kính yêu, biết ơn Bác Hồ. - Hình thành ý thức học tập và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động, mạnh dạn thể hiện bản thân. |
| II. Chuẩn bị | |
| - Giáo án điện tử có hình ảnh minh họa nội dung bài thơ. - Tranh ảnh về Bác Hồ với thiếu nhi. - Nhạc bài hát “Nhớ ơn Bác Hồ”. - Thẻ chữ một số từ khó trong bài. - Không gian lớp học gọn gàng, thoáng mát. | |
| III. Cách tiến hành | |
| 1. Hoạt động mở đầu: Ổn định – Gây hứng thú | - Cô mở nhạc và cho trẻ cùng vận động theo bài hát “Nhớ ơn Bác Hồ”. - Sau khi hát xong, cô trò chuyện: “Các con vừa hát về ai?” - Gợi hỏi: “Bác Hồ là người như thế nào đối với chúng ta?” - Dẫn dắt: “Có một bài thơ rất hay nói về tình cảm của một bạn nhỏ dành cho Bác, các con cùng lắng nghe nhé!” |
| 2. Hoạt động trọng tâm: Làm quen bài thơ | |
| a. Cô đọc thơ diễn cảm | - Lần 1: Cô đọc chậm rãi, truyền cảm, thể hiện tình cảm yêu kính. - Giới thiệu tên bài thơ: “Bác Hồ của em”. - Lần 2: Đọc kết hợp trình chiếu hình ảnh minh họa giúp trẻ dễ hình dung nội dung. |
| b. Giảng nội dung | - Cô giải thích: Bài thơ nói về một bạn nhỏ sinh ra khi Bác Hồ đã không còn, nhưng qua lời hát, câu chuyện, bài thơ… bạn vẫn cảm nhận được Bác rất gần gũi. - Nhấn mạnh: Những lời dạy của Bác luôn được mọi người ghi nhớ và làm theo. |
| c. Đàm thoại – trích dẫn | - Cô hỏi: “Cô vừa đọc bài thơ gì?” - “Trong bài thơ nhắc đến ai?” - “Khi bạn nhỏ ra đời thì Bác Hồ còn không?” - Giải thích từ “ra đời”: là khi em bé được sinh ra. 👉 Trích đoạn: “Khi em ra đời Đã không còn Bác…” - Hỏi: “Bạn nhỏ biết đến Bác qua đâu?” - Trẻ trả lời: qua bài hát, câu chuyện, bài thơ… 👉 Trích đoạn tiếp: “Chỉ còn tiếng hát… Chỉ còn bài thơ” - Hỏi: “Bạn nhỏ cảm thấy Bác như thế nào?” - Cô chốt: Dù không gặp Bác, nhưng bạn vẫn thấy Bác rất gần gũi. 👉 Trích đoạn: “Mà em vẫn thấy Bác sao rất gần…” |
| d. Giáo dục | - Cô hỏi: “Các con có yêu Bác Hồ không?” - “Muốn thể hiện tình yêu với Bác thì chúng mình phải làm gì?” - Gợi ý: ngoan ngoãn, học giỏi, lễ phép… - Nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi một cách ngắn gọn, dễ hiểu. |
| e. Dạy trẻ đọc thơ | - Cả lớp đọc cùng cô 2–3 lần. - Chia nhóm: bạn trai – bạn gái đọc. - Nhóm nhỏ (3–5 trẻ) đọc nối tiếp. - Cá nhân đọc (cô sửa lỗi phát âm, nhịp điệu). - Tổ chức đọc to – nhỏ, nhanh – chậm theo hiệu lệnh để tăng hứng thú. - Khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc khi đọc. |
| 3. Hoạt động kết thúc | - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ tích cực. - Hỏi lại tên bài thơ để củng cố. - Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô. - Kết thúc nhẹ nhàng bằng một đoạn nhạc về Bác Hồ. |
(có 0 lượt vote)
Giáo án thơ Bác Hồ của em - mẫu 2
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| I. Mục đích – yêu cầu | |
| 1. Kiến thức | - Trẻ ghi nhớ tên bài thơ “Bác Hồ của em”, bước đầu biết tên tác giả. - Hiểu được ý nghĩa bài thơ: dù không được gặp Bác Hồ nhưng qua nhiều hình thức khác nhau, các bạn nhỏ vẫn luôn cảm nhận được sự gần gũi và tình yêu thương của Bác. - Nhận biết được hình ảnh Bác Hồ luôn hiện diện trong đời sống tinh thần của mọi người. |
| 2. Kỹ năng | - Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, biết ngắt nghỉ đúng nhịp. - Phát triển khả năng chú ý, lắng nghe và trả lời câu hỏi rõ ràng. - Làm giàu vốn từ: “gần gũi”, “kỷ niệm”, “lời dạy”. |
| 3. Thái độ | - Hình thành tình cảm yêu kính Bác Hồ. - Biết trân trọng những điều Bác đã dạy. - Hứng thú tham gia các hoạt động học tập. |
| II. Chuẩn bị | |
| - Slide trình chiếu nội dung bài thơ. - Tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi. - Nhạc bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”. - Thẻ từ minh họa nội dung bài thơ. - Không gian học sạch sẽ, đủ ánh sáng. | |
| III. Cách tiến hành | |
| 1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú | - Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”. - Hỏi trẻ: “Bài hát nhắc đến ai?” - Gợi chuyện: “Các con đã từng thấy hình ảnh Bác Hồ ở đâu?” (tranh, tivi, sách…). - Dẫn dắt: “Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài thơ rất hay nói về Bác Hồ.” |
| 2. Hoạt động trọng tâm | |
| a. Cô đọc thơ | - Lần 1: Đọc diễn cảm, giọng nhẹ nhàng, truyền cảm. - Giới thiệu tên bài thơ: “Bác Hồ của em”. - Lần 2: Đọc kết hợp hình ảnh minh họa giúp trẻ dễ hiểu nội dung. |
| b. Tìm hiểu nội dung | - Cô giải thích: Bạn nhỏ trong bài thơ sinh ra khi Bác Hồ không còn nữa, nhưng vẫn biết đến Bác qua những câu chuyện, bài hát. - Nhấn mạnh: Tình cảm của bạn nhỏ dành cho Bác rất sâu sắc và chân thành. |
| c. Đàm thoại – trích dẫn | - Cô hỏi: “Bài thơ có tên là gì?” - “Bài thơ nói về ai?” - “Bạn nhỏ có được gặp Bác Hồ không?” 👉 Trích: “Khi em ra đời Đã không còn Bác…” - Giải thích: “ra đời” nghĩa là được sinh ra. - Hỏi: “Bạn nhỏ biết đến Bác bằng cách nào?” 👉 Trích: “Chỉ còn tiếng hát… Chỉ còn câu chuyện…” - Cô hỏi: “Bạn nhỏ cảm nhận Bác như thế nào?” - Trẻ trả lời: rất gần gũi. 👉 Trích: “Mà em vẫn thấy Bác sao rất gần…” - Cô giải thích: Dù không gặp trực tiếp, nhưng Bác luôn ở trong trái tim mọi người. |
| d. Giáo dục trẻ | - Hỏi: “Các con cần làm gì để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ?” - Gợi ý: chăm ngoan, học giỏi, biết giúp đỡ bạn bè. - Nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy bằng lời đơn giản, dễ nhớ. - Giáo dục trẻ biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, thầy cô. |
| e. Luyện đọc thơ | - Cho cả lớp đọc cùng cô nhiều lần. - Chia tổ đọc luân phiên. - Nhóm nhỏ đọc theo vai (tạo sự sinh động). - Cá nhân đọc (cô chú ý sửa sai phát âm). - Tổ chức trò chơi: đọc thơ theo hiệu lệnh nhanh – chậm, to – nhỏ. - Khuyến khích trẻ thể hiện nét mặt, cử chỉ phù hợp khi đọc. |
| 3. Hoạt động củng cố | - Hỏi lại: “Hôm nay các con học bài thơ gì?” - “Bài thơ nói về ai?” - Cho trẻ nhắc lại một số câu thơ ấn tượng. - Nhận xét, khen ngợi trẻ tích cực tham gia. |
| 4. Hoạt động kết thúc | - Cho trẻ nghe lại một đoạn nhạc về Bác Hồ. - Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng. - Kết thúc hoạt động nhẹ nhàng, tạo tâm thế thoải mái. |
(có 0 lượt vote)
Giáo án thơ Bác Hồ của em - mẫu 3
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| I. Mục đích – yêu cầu | |
| 1. Kiến thức | - Trẻ nhớ tên bài thơ “Bác Hồ của em”, hiểu được nội dung chính của bài thơ. - Biết rằng Bác Hồ tuy không còn nhưng hình ảnh của Bác vẫn luôn hiện hữu qua lời ca, tiếng hát và trong trái tim mọi người. - Nhận thức được tình cảm yêu kính của thiếu nhi đối với Bác Hồ. |
| 2. Kỹ năng | - Rèn kỹ năng đọc thơ có cảm xúc, rõ ràng, đúng nhịp điệu. - Phát triển khả năng ghi nhớ, chú ý và phản xạ nhanh thông qua trò chơi. - Mở rộng vốn từ: “vang ngân”, “gần gũi”, “ghi nhớ”. |
| 3. Thái độ | - Giáo dục trẻ lòng biết ơn và kính trọng Bác Hồ. - Hình thành ý thức làm theo lời Bác dạy. - Trẻ hào hứng, tích cực tham gia các hoạt động. |
| II. Chuẩn bị | |
| - Giáo án điện tử có hình ảnh minh họa nội dung bài thơ. - Tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi. - Nhạc bài “Nhớ ơn Bác Hồ”. - Thẻ tranh rời từng nội dung bài thơ để chơi trò ghép tranh. - Một số đạo cụ đơn giản cho trẻ đóng vai. | |
| III. Cách tiến hành | |
| 1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú | - Cô tổ chức trò chơi nhỏ: “Đoán nhanh qua hình ảnh”. - Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ, hỏi: “Đây là ai?” - Trò chuyện ngắn: “Các con biết gì về Bác Hồ?” - Dẫn dắt: “Có một bài thơ rất hay nói về tình cảm của các bạn nhỏ dành cho Bác, chúng mình cùng lắng nghe nhé!” |
| 2. Hoạt động trọng tâm | |
| a. Cô đọc thơ diễn cảm | - Lần 1: Cô đọc chậm rãi, nhấn mạnh cảm xúc yêu thương. - Giới thiệu tên bài thơ: “Bác Hồ của em”. - Lần 2: Đọc kết hợp trình chiếu hình ảnh minh họa sinh động. |
| b. Khám phá nội dung bài thơ | - Cô giải thích: Bạn nhỏ trong bài thơ sinh ra khi Bác đã không còn, nhưng vẫn biết đến Bác qua nhiều hình thức khác nhau. - Nhấn mạnh: Những lời dạy của Bác vẫn luôn được ghi nhớ. |
| c. Đàm thoại – trích dẫn | - Cô hỏi: “Bạn nhỏ có được gặp Bác Hồ không?” - Trẻ trả lời. 👉 Trích: “Khi em ra đời Đã không còn Bác…” - Hỏi: “Bạn nhỏ biết đến Bác qua những gì?” 👉 Trích: “Chỉ còn tiếng hát Chỉ còn lời ca…” - Hỏi: “Bạn nhỏ cảm thấy Bác như thế nào?” 👉 Trích: “Mà em vẫn thấy Bác sao rất gần…” - Cô giải thích thêm để trẻ hiểu rõ nội dung. |
| d. Hoạt động trò chơi: Ghép tranh theo nội dung thơ | - Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ. - Phát cho mỗi nhóm các tranh rời tương ứng với nội dung bài thơ. - Nhiệm vụ: Sắp xếp tranh theo đúng trình tự nội dung. - Sau khi hoàn thành, từng nhóm lên trình bày và đọc lại đoạn thơ tương ứng. - Cô nhận xét, khen ngợi. |
| e. Giáo dục trẻ | - Cô hỏi: “Chúng mình cần làm gì để thể hiện tình yêu với Bác Hồ?” - Gợi ý: chăm ngoan, lễ phép, học giỏi. - Nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy bằng cách cho trẻ đọc theo cô. - Liên hệ thực tế: giúp đỡ bạn bè, giữ gìn vệ sinh, vâng lời người lớn. |
| f. Luyện đọc thơ sáng tạo | - Cả lớp đọc thơ cùng cô. - Chia nhóm đọc theo hình thức nối tiếp từng câu. - Cho trẻ kết hợp vận động minh họa đơn giản khi đọc. - Cá nhân đọc (cô sửa lỗi nhẹ nhàng). - Tổ chức đọc thơ theo nhịp vỗ tay để tăng hứng thú. |
| 3. Hoạt động củng cố: Đóng vai | - Mời một số trẻ đóng vai “bạn nhỏ trong bài thơ”. - Trẻ vừa đọc thơ vừa thể hiện cảm xúc. - Các bạn khác nhận xét, cổ vũ. - Cô tổng kết nội dung bài học. |
| 4. Hoạt động kết thúc | - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. - Hỏi lại tên bài thơ. - Cho trẻ thu dọn đồ dùng. - Kết thúc bằng việc cho trẻ nghe một đoạn nhạc nhẹ về Bác Hồ. |
(có 0 lượt vote)
Giáo án thơ Bác Hồ của em - mẫu 4
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| I. Mục đích – yêu cầu | |
| 1. Kiến thức | - Trẻ nhớ tên bài thơ “Bác Hồ của em”, hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài thơ. - Biết rằng Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc, luôn quan tâm đến thiếu nhi. - Hiểu được dù Bác không còn nhưng hình ảnh và lời dạy của Bác vẫn luôn sống mãi trong lòng mọi người. |
| 2. Kỹ năng | - Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ và đọc thơ diễn cảm. - Phát triển khả năng trả lời câu hỏi có suy nghĩ, biết liên hệ thực tế. - Mở rộng vốn từ: “kính yêu”, “ghi nhớ”, “noi theo”. |
| 3. Thái độ | - Giáo dục trẻ tình yêu thương và lòng kính trọng đối với Bác Hồ. - Biết cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành cháu ngoan Bác Hồ. - Tích cực, tự tin tham gia các hoạt động học. |
| II. Chuẩn bị | |
| - Tranh ảnh về Bác Hồ với thiếu nhi qua các thời kỳ. - Giáo án điện tử bài thơ. - Nhạc bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”. - Một câu chuyện ngắn về Bác Hồ dành cho trẻ. - Thẻ câu hỏi gợi mở. | |
| III. Cách tiến hành | |
| 1. Hoạt động mở đầu: Kể chuyện – Gây hứng thú | - Cô kể một câu chuyện ngắn về Bác Hồ với thiếu nhi (ví dụ: Bác chia kẹo cho các em nhỏ). - Hỏi trẻ: “Trong câu chuyện, Bác Hồ là người như thế nào?” - Gợi mở: “Các con có yêu Bác Hồ không?” - Dẫn dắt: “Có một bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho Bác, chúng mình cùng học nhé!” |
| 2. Hoạt động trọng tâm | |
| a. Cô đọc thơ diễn cảm | - Lần 1: Đọc truyền cảm, nhấn mạnh tình cảm nhẹ nhàng, tha thiết. - Giới thiệu tên bài thơ: “Bác Hồ của em”. - Lần 2: Đọc kết hợp hình ảnh minh họa giúp trẻ dễ hiểu. |
| b. Giảng nội dung sâu hơn | - Cô phân tích: Bạn nhỏ trong bài thơ không được gặp Bác Hồ vì khi bạn ra đời thì Bác đã mất. - Tuy nhiên, bạn vẫn cảm nhận được Bác qua những câu chuyện, bài hát, lời dạy. - Nhấn mạnh: Tình cảm kính yêu Bác luôn được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. |
| c. Đàm thoại – mở rộng | - Cô hỏi: “Vì sao bạn nhỏ không được gặp Bác Hồ?” 👉 Trích: “Khi em ra đời Đã không còn Bác…” - Hỏi: “Bạn nhỏ biết đến Bác bằng cách nào?” 👉 Trích: “Chỉ còn tiếng hát Chỉ còn lời ca…” - Hỏi nâng cao: “Tại sao bạn nhỏ vẫn thấy Bác rất gần?” - Gợi ý để trẻ hiểu: vì luôn nhớ lời Bác dạy. 👉 Trích: “Mà em vẫn thấy Bác sao rất gần…” - Mở rộng: “Ở lớp mình, các con đã làm gì theo lời Bác dạy?” |
| d. Giáo dục – liên hệ thực tế | - Cô hỏi: “Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, các con cần làm gì?” - Trẻ nêu ý kiến. - Cô tổng hợp: chăm học, lễ phép, đoàn kết, giữ gìn vệ sinh. - Cho trẻ nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy theo cách đơn giản, dễ nhớ. - Liên hệ thực tế trong lớp học hàng ngày. |
| e. Dạy trẻ đọc thơ | - Cả lớp đọc thơ cùng cô nhiều lần. - Chia nhóm đọc theo tổ. - Nhóm đọc kết hợp biểu cảm khuôn mặt. - Cá nhân đọc (cô sửa lỗi phát âm, ngữ điệu). - Tổ chức đọc theo hình thức “hỏi – đáp”: cô đọc câu đầu, trẻ đọc câu sau. |
| 3. Hoạt động củng cố: Hỏi – đáp nhanh | - Cô tổ chức trò chơi: “Ai trả lời nhanh”. - Đặt các câu hỏi ngắn về nội dung bài thơ. - Trẻ trả lời đúng sẽ được khen thưởng. - Giúp củng cố kiến thức một cách nhẹ nhàng, vui vẻ. |
| 4. Hoạt động kết thúc | - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Hỏi lại tên bài thơ và nội dung chính. - Cho trẻ thu dọn đồ dùng. - Kết thúc bằng bài hát về Bác Hồ tạo không khí nhẹ nhàng, ấm áp. |
(có 0 lượt vote)
Giáo án thơ Bác Hồ của em - mẫu 5
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| I. Mục đích – yêu cầu | |
| 1. Kiến thức | - Trẻ nhớ tên bài thơ “Bác Hồ của em”, hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ. - Biết rằng dù không được gặp Bác Hồ nhưng qua nhiều hình thức, các bạn nhỏ vẫn luôn cảm nhận được tình yêu thương của Bác. - Nhận thức được tình cảm kính yêu của thiếu nhi dành cho Bác Hồ. |
| 2. Kỹ năng | - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, thể hiện được tình cảm qua giọng đọc. - Phát triển khả năng tưởng tượng, sáng tạo thông qua hoạt động vẽ tranh. - Tăng khả năng diễn đạt suy nghĩ, cảm nhận bằng lời nói đơn giản. |
| 3. Thái độ | - Giáo dục trẻ lòng yêu kính và biết ơn Bác Hồ. - Biết cố gắng học tập, làm theo lời Bác dạy. - Hứng thú tham gia hoạt động học và hoạt động sáng tạo. |
| II. Chuẩn bị | |
| - Giáo án điện tử bài thơ. - Tranh ảnh về Bác Hồ với thiếu nhi. - Nhạc bài “Nhớ ơn Bác Hồ”. - Giấy vẽ, bút màu cho trẻ. - Một số tranh mẫu gợi ý (vẽ Bác Hồ, thiếu nhi với Bác). | |
| III. Cách tiến hành | |
| 1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú | - Cô cho trẻ quan sát một số tranh về Bác Hồ với các bạn nhỏ. - Hỏi: “Các con thấy Bác Hồ đang làm gì với các bạn nhỏ?” - Trò chuyện ngắn giúp trẻ hiểu tình cảm của Bác dành cho thiếu nhi. - Dẫn dắt: “Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài thơ rất hay về Bác Hồ.” |
| 2. Hoạt động trọng tâm | |
| a. Cô đọc thơ diễn cảm | - Lần 1: Đọc diễn cảm, nhẹ nhàng, thể hiện tình cảm kính yêu. - Giới thiệu tên bài thơ: “Bác Hồ của em”. - Lần 2: Đọc kết hợp hình ảnh minh họa sinh động. |
| b. Tìm hiểu nội dung | - Cô giải thích: Bạn nhỏ trong bài thơ sinh ra khi Bác Hồ không còn nữa. - Tuy vậy, bạn vẫn biết đến Bác qua bài hát, câu chuyện, bài thơ. - Nhấn mạnh: Bác Hồ luôn sống trong trái tim mọi người. |
| c. Đàm thoại – trích dẫn | - Cô hỏi: “Bạn nhỏ có được gặp Bác Hồ không?” 👉 Trích: “Khi em ra đời Đã không còn Bác…” - Hỏi: “Bạn nhỏ biết đến Bác qua đâu?” 👉 Trích: “Chỉ còn tiếng hát Chỉ còn lời ca…” - Hỏi: “Bạn nhỏ cảm thấy Bác như thế nào?” 👉 Trích: “Mà em vẫn thấy Bác sao rất gần…” - Cô giải thích thêm để trẻ hiểu rõ ý nghĩa bài thơ. |
| d. Giáo dục trẻ | - Cô hỏi: “Các con cần làm gì để thể hiện tình yêu với Bác Hồ?” - Trẻ trả lời. - Cô tổng hợp: ngoan ngoãn, chăm học, lễ phép, đoàn kết. - Nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy theo cách đơn giản. - Liên hệ hành vi hàng ngày của trẻ. |
| e. Luyện đọc thơ | - Cả lớp đọc thơ cùng cô 2–3 lần. - Nhóm bạn trai – bạn gái đọc. - Nhóm nhỏ đọc nối tiếp. - Cá nhân đọc (cô sửa lỗi nhẹ nhàng). - Đọc kết hợp cử chỉ minh họa đơn giản để tăng hứng thú. |
| 3. Hoạt động mở rộng: Vẽ tranh về Bác Hồ | - Cô giới thiệu hoạt động: “Vẽ tranh về Bác Hồ hoặc tình cảm của các con với Bác”. - Cho trẻ quan sát tranh mẫu gợi ý. - Hướng dẫn trẻ cách chọn nội dung vẽ đơn giản (Bác Hồ với thiếu nhi, Bác đang cười, các bạn nhỏ làm theo lời Bác…). - Trẻ thực hiện vẽ tranh theo ý thích. - Trong quá trình trẻ vẽ, cô quan sát, động viên và hỗ trợ khi cần. - Sau khi hoàn thành, mời một số trẻ lên giới thiệu tranh của mình. - Cô nhận xét, khen ngợi sự sáng tạo của trẻ. |
| 4. Hoạt động củng cố | - Hỏi lại: “Hôm nay các con học bài thơ gì?” - “Bài thơ nói về ai?” - Cho trẻ nhắc lại một vài câu thơ yêu thích. - Nhấn mạnh lại nội dung và ý nghĩa bài học. |
| 5. Hoạt động kết thúc | - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. - Cho trẻ thu dọn đồ dùng, cất tranh gọn gàng. - Kết thúc bằng việc cho trẻ nghe bài hát nhẹ nhàng về Bác Hồ. |
Hy vọng bộ giáo án thơ “Bác Hồ của em” sẽ là tài liệu hữu ích cho giáo viên mầm non trong quá trình giảng dạy. Qua đó, trẻ không chỉ phát triển ngôn ngữ mà còn nuôi dưỡng tình cảm yêu kính Bác Hồ một cách tự nhiên và sâu sắc.
# giáo án thơ Bác Hồ của em# thơ Bác Hồ của em 3 4 tuổi# giáo án mầm non thơ Bác Hồ# giáo án văn học mầm non# bài thơ Bác Hồ của em# dạy thơ cho trẻ 3 4 tuổi# hoạt động làm quen văn học# giáo án chi tiết mầm non# phát triển ngôn ngữ trẻ nhỏ# giáo án thơ hay mầm non
Hãy đăng nhập để bình luận
Đăng nhập bằng facebook hoặc google để bình luận .
