Top 5 giáo án dạy thơ Chia đồ chơi (24 - 36 tháng tuổi) hay nhất
5000Dưới đây là tổng hợp các giáo án dạy thơ “Chia đồ chơi” dành cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi hay và đầy đủ nhất, được thiết kế theo hướng phát triển ngôn ngữ...xem thêm ...
(có 0 lượt vote)
giáo án dạy thơ Chia đồ chơi - số 1
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Dạy thơ “Chia đồ chơi”
Độ tuổi: 3 – 4 tuổi
Thời gian: 20 – 25 phút
1. Mục đích – yêu cầu
| Nội dung | Yêu cầu cần đạt |
|---|---|
| Kiến thức | - Trẻ nhớ tên bài thơ “Chia đồ chơi”. - Trẻ thuộc bài thơ theo khả năng. - Trẻ hiểu nội dung: Khi có đồ chơi phải biết chia sẻ, chơi cùng bạn, không chơi một mình. |
| Kỹ năng | - Trẻ đọc to, rõ ràng, phát âm đúng lời thơ. - Trẻ biết đọc thơ theo cô, theo nhóm, tổ, cá nhân. - Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. |
| Thái độ | - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Trẻ mạnh dạn, tự tin khi đọc thơ. |
| Giáo dục | - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, chia sẻ đồ chơi với bạn. - Không tranh giành, biết chơi hòa nhã, đoàn kết. |
2. Chuẩn bị
| Đồ dùng của cô | Đồ dùng của trẻ |
|---|---|
| - Tranh minh họa nội dung bài thơ. - Một số đồ chơi: búp bê, ô tô, quả bóng. - Nhạc bài hát về đồ chơi (gây hứng thú). | - Tâm thế thoải mái. - Chỗ ngồi gọn gàng, hình chữ U. |
3. Tiến hành
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| 1. Ổn định – Gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài “Bạn ơi lắng nghe” kết hợp vận động nhẹ. - Cô mang hộp quà ra và nói: “Hôm nay cô có một điều bất ngờ dành cho lớp mình”. - Cô mở hộp quà, lấy ra búp bê và ô tô. - Hỏi trẻ: Đây là đồ chơi gì? - Khi có đồ chơi, các con sẽ làm gì? - Nếu bạn cũng thích món đồ chơi đó thì sao? - Cô dẫn dắt: Có một bài thơ rất hay nói về việc chia sẻ đồ chơi với bạn. Các con cùng lắng nghe nhé! | - Trẻ hát và vận động cùng cô. - Trẻ quan sát. - Búp bê, ô tô ạ. - Chơi ạ. - Chơi cùng bạn / Chia cho bạn. - Trẻ lắng nghe. |
| 2. Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ Lần 1: Cô đọc diễn cảm - Cô đọc rõ ràng, nhẹ nhàng, thể hiện tình cảm vui tươi. - Hỏi trẻ: Cô vừa đọc bài thơ gì? Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa - Cô chỉ vào từng tranh khi đọc. - Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ khi có đồ chơi đã biết chia sẻ, chơi cùng bạn, không chơi một mình. Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần. - Cô chú ý sửa sai phát âm cho trẻ. - Cho trẻ đọc theo tổ. - Cho nhóm bạn trai, bạn gái đọc. - Mời 2 – 3 cá nhân đọc. - Cô động viên, khen ngợi trẻ kịp thời. | - Trẻ lắng nghe. - Chia đồ chơi ạ. - Trẻ quan sát tranh. - Trẻ lắng nghe cô giảng. - Cả lớp đọc thơ. - Tổ đọc thơ. - Nhóm đọc. - Cá nhân đọc. |
| 3. Hoạt động 2: Đàm thoại – Trích dẫn - Chúng mình vừa học bài thơ gì? - Trong bài thơ có những đồ chơi nào? - Bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì khi có đồ chơi? - Bạn có chơi một mình không? - Nếu con có đồ chơi đẹp, con sẽ làm gì? → Giáo dục: Khi chơi với bạn, chúng mình phải biết chia sẻ, không tranh giành, không khóc nhè. Biết nhường bạn thì sẽ được nhiều bạn yêu quý. | - Chia đồ chơi. - Ô tô, búp bê… - Chia cho bạn. - Không ạ. - Chơi cùng bạn. - Trẻ lắng nghe. |
| 4. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố “Ai nhanh hơn” - Cô chia lớp thành 2 đội. - Nhiệm vụ: Mỗi đội lên chọn tranh có hành vi đúng về chia sẻ đồ chơi. - Sau mỗi lượt, cô nhận xét. - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Kết thúc: Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần. | - Trẻ tham gia chơi. - Cổ vũ bạn. - Đọc thơ cùng cô. |
4. Kết thúc
| Nội dung | Thực hiện |
|---|---|
| Nhận xét | - Cô nhận xét tinh thần học tập của trẻ. - Khen trẻ đọc to, rõ ràng. |
| Chuyển hoạt động | - Cho trẻ ra góc chơi, thực hành chia sẻ đồ chơi cùng bạn. |
(có 0 lượt vote)
giáo án dạy thơ Chia đồ chơi - số 2
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Dạy thơ “Chia đồ chơi”
Độ tuổi: 4 – 5 tuổi
Thời gian: 25 – 30 phút
1. Mục đích – yêu cầu
| Nội dung | Yêu cầu cần đạt |
|---|---|
| Kiến thức | - Trẻ nhớ tên bài thơ “Chia đồ chơi”. - Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung: Khi chơi phải biết chia sẻ, chơi cùng bạn để vui hơn. - Trẻ hiểu được hành vi đúng – sai khi chơi với bạn. |
| Kỹ năng | - Trẻ đọc thơ rõ lời, đúng nhịp điệu. - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc, đủ câu. - Phát triển khả năng quan sát tranh và ghi nhớ có chủ định. |
| Thái độ | - Trẻ hứng thú tham gia giờ học. - Mạnh dạn, tự tin khi thể hiện trước lớp. |
| Giáo dục | - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, nhường nhịn, không tranh giành đồ chơi. - Biết xin phép và cảm ơn khi mượn đồ chơi của bạn. |
2. Chuẩn bị
| Đồ dùng của cô | Đồ dùng của trẻ |
|---|---|
| - Tranh minh họa nội dung bài thơ. - Rối tay (bé trai, bé gái). - Một số đồ chơi: ô tô, búp bê, xếp hình. - Nhạc vui nhộn. | - Tâm thế thoải mái. - Ngồi đội hình chữ U. |
3. Tiến hành
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| 1. Ổn định – Gây hứng thú (Tình huống có vấn đề) - Cô cho 2 rối tay xuất hiện: một bạn đang ôm nhiều đồ chơi, không cho bạn khác chơi cùng. - Cô hỏi: Các con thấy bạn nhỏ trong tình huống này như thế nào? - Nếu là con, con sẽ làm gì? - Cô dẫn dắt: Có một bài thơ rất hay nói về việc chia sẻ đồ chơi với bạn. Hôm nay cô dạy các con bài thơ “Chia đồ chơi”. | - Trẻ quan sát. - Không ngoan ạ / Ích kỷ ạ. - Chia cho bạn. - Trẻ lắng nghe. |
| 2. Hoạt động 1: Cô đọc thơ Lần 1: Đọc diễn cảm - Cô đọc nhẹ nhàng, vui tươi. - Hỏi: Cô vừa đọc bài thơ gì? Lần 2: Đọc kết hợp tranh minh họa - Cô chỉ tranh, nhấn mạnh từ “chia”, “cùng chơi”, “vui”. - Giảng nội dung: Khi có đồ chơi đẹp, bạn nhỏ đã biết chia sẻ nên được các bạn yêu quý. | - Trẻ lắng nghe. - Chia đồ chơi ạ. - Trẻ quan sát tranh. |
| 3. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc 3 – 4 lần. - Chia lớp thành 2 nhóm đọc nối tiếp từng đoạn. - Tổ đọc luân phiên. - Cá nhân đọc diễn cảm. - Cô sửa sai, động viên trẻ phát âm rõ ràng. | - Trẻ đọc cùng cô. - Nhóm đọc. - Cá nhân đọc. |
| 4. Hoạt động 3: Đàm thoại – Mở rộng - Trong bài thơ có những đồ chơi gì? - Bạn nhỏ đã làm gì khi có nhiều đồ chơi? - Vì sao các bạn lại vui? - Nếu con không chia đồ chơi thì điều gì sẽ xảy ra? → Giáo dục: Khi chơi cùng bạn, chúng mình phải biết chia sẻ, nhường nhịn thì lớp học mới vui vẻ, đoàn kết. | - Ô tô, búp bê… - Chia cho bạn. - Vì được chơi cùng nhau. - Bạn buồn / Không ai chơi cùng. |
| 5. Hoạt động 4: Trải nghiệm thực hành - Cô chia trẻ thành nhóm nhỏ. - Mỗi nhóm được phát 1 bộ đồ chơi nhưng số lượng ít hơn số trẻ. - Quan sát cách trẻ chia sẻ. - Cô nhận xét, khen những bạn biết nhường nhịn. | - Trẻ chơi theo nhóm. - Thực hành chia sẻ. |
| 6. Trò chơi củng cố: “Đúng hay sai” - Cô đưa ra hình ảnh hành vi (tranh giành – chia sẻ). - Trẻ giơ tay nếu hành vi đúng. - Chơi 2 – 3 lần. - Kết thúc: Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần với nhạc nền nhẹ. | - Trẻ tham gia. - Giơ tay trả lời. - Đọc thơ cùng cô. |
4. Kết thúc
| Nội dung | Thực hiện |
|---|---|
| Nhận xét | - Cô nhận xét giờ học. - Khen trẻ tích cực, đọc rõ lời. |
| Chuyển hoạt động | - Cho trẻ về góc phân vai, thực hành chơi hòa thuận cùng bạn. |
(có 0 lượt vote)
giáo án dạy thơ Chia đồ chơi - số 3
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Dạy thơ “Chia đồ chơi”
Độ tuổi: 4 – 5 tuổi
Thời gian: 25 – 30 phút
Quan điểm: Lấy trẻ làm trung tâm
1. Mục đích – yêu cầu
| Nội dung | Yêu cầu cần đạt |
|---|---|
| Kiến thức | - Trẻ nhớ tên bài thơ “Chia đồ chơi”. - Trẻ hiểu nội dung: Khi có đồ chơi đẹp phải biết chia sẻ, chơi cùng bạn để niềm vui được nhân lên. - Trẻ nhận biết hành vi nên làm và không nên làm khi chơi. |
| Kỹ năng | - Trẻ đọc thơ to, rõ ràng, thể hiện sắc thái vui tươi. - Phát triển kỹ năng giao tiếp, trả lời câu hỏi trọn câu. - Rèn kỹ năng hợp tác nhóm thông qua hoạt động đóng vai. |
| Thái độ | - Trẻ tích cực, mạnh dạn tham gia hoạt động. - Biết quan tâm, yêu quý bạn bè. |
| Giáo dục | - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, không tranh giành. - Biết nói lời mời bạn cùng chơi, cảm ơn khi được chia sẻ. |
2. Chuẩn bị
| Đồ dùng của cô | Đồ dùng của trẻ |
|---|---|
| - Tranh minh họa nội dung bài thơ. - Thẻ hình biểu cảm (vui – buồn). - Một số đồ chơi: búp bê, ô tô, xếp hình. - Nhạc vui nhẹ nhàng. | - Trang phục gọn gàng. - Tâm thế sẵn sàng tham gia hoạt động. |
3. Tiến hành
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| 1. Ổn định – Khởi động - Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Cùng chơi với bạn”. - Sau bài hát, cô hỏi: Khi chơi với bạn thì con cảm thấy thế nào? - Nếu chơi một mình thì sao? - Cô dẫn dắt: Có một bài thơ nói về việc chơi cùng bạn rất vui. Đó là bài “Chia đồ chơi”. | - Trẻ vận động theo nhạc. - Vui ạ. - Buồn ạ. - Lắng nghe. |
| 2. Hoạt động 1: Cô đọc thơ Lần 1: Đọc diễn cảm - Cô đọc rõ ràng, nhấn giọng ở từ “chia”, “cùng chơi”, “vui”. - Hỏi trẻ: Bài thơ tên là gì? Lần 2: Đọc kết hợp tranh - Cô cho trẻ quan sát tranh và đoán nội dung trước khi đọc từng đoạn. - Giảng nội dung ngắn gọn: Bạn nhỏ trong bài thơ rất ngoan vì biết chia đồ chơi cho bạn. | - Trẻ lắng nghe. - Chia đồ chơi ạ. - Quan sát tranh. |
| 3. Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ sáng tạo - Cô cho cả lớp đọc 2 – 3 lần. - Chia lớp thành 3 nhóm: + Nhóm 1: Đọc to. + Nhóm 2: Đọc nhỏ. + Nhóm 3: Đọc kết hợp vỗ tay theo nhịp. - Mời cá nhân đọc diễn cảm. - Cô sửa sai, khen trẻ kịp thời. | - Trẻ đọc thơ. - Tham gia đọc theo yêu cầu. - Cá nhân đọc. |
| 4. Hoạt động 3: Đàm thoại – Thảo luận nhóm nhỏ - Bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì khi có đồ chơi? - Vì sao các bạn đều vui? - Nếu con có 1 chiếc ô tô mà có 3 bạn muốn chơi thì con sẽ làm gì? - Cô cho trẻ thảo luận nhóm 3 – 4 trẻ. - Đại diện nhóm trả lời. → Giáo dục: Biết chia sẻ sẽ được nhiều bạn yêu quý. | - Chia cho bạn. - Vì được chơi cùng nhau. - Thay nhau chơi / Chơi chung. - Thảo luận và trả lời. |
| 5. Hoạt động 4: Đóng vai tình huống - Cô chia trẻ thành 2 nhóm đóng vai: + Nhóm 1: Tranh giành đồ chơi. + Nhóm 2: Chia sẻ đồ chơi. - Sau khi diễn, cô hỏi cả lớp: Con thích nhóm nào? Vì sao? - Cho trẻ nhận xét bằng thẻ mặt cười – mặt buồn. | - Trẻ tham gia đóng vai. - Trả lời theo suy nghĩ. |
| 6. Trò chơi vận động: “Chuyền đồ chơi” - Trẻ ngồi thành vòng tròn, chuyền búp bê theo nhạc. - Khi nhạc dừng, bạn cầm búp bê sẽ đọc 1 – 2 câu thơ. - Chơi 2 – 3 lần. - Kết thúc: Cả lớp đọc lại bài thơ nhẹ nhàng. | - Trẻ chơi vui vẻ. - Đọc thơ khi được yêu cầu. |
4. Kết thúc
| Nội dung | Thực hiện |
|---|---|
| Nhận xét | - Cô nhận xét sự tham gia của trẻ. - Khen trẻ biết hợp tác và chia sẻ trong hoạt động. |
| Mở rộng | - Nhắc trẻ áp dụng việc chia sẻ đồ chơi trong giờ chơi góc và ở nhà. |
(có 0 lượt vote)
giáo án dạy thơ Chia đồ chơi - số 4
Đề tài: Dạy thơ “Chia đồ chơi”
Độ tuổi: 4 – 5 tuổi
Thời gian: 30 phút
1. Mục đích – yêu cầu
| Nội dung | Yêu cầu cần đạt |
|---|---|
| Kiến thức | - Trẻ nhớ tên bài thơ “Chia đồ chơi”. - Trẻ hiểu nội dung: Biết chia sẻ đồ chơi với bạn để cùng vui. - Trẻ nhận biết được hành vi chia sẻ là hành vi tốt. |
| Kỹ năng | - Trẻ đọc thơ rõ ràng, đúng nhịp điệu. - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Rèn kỹ năng hợp tác nhóm qua hoạt động tạo hình. |
| Thái độ | - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè. |
| Giáo dục | - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, không tranh giành đồ chơi. - Biết nói lời mời bạn cùng chơi. |
2. Chuẩn bị
| Đồ dùng của cô | Đồ dùng của trẻ |
|---|---|
| - Tranh minh họa nội dung bài thơ. - Video ngắn tình huống chia sẻ đồ chơi. - Giấy A3, bút màu, hồ dán. - Một số hình ảnh đồ chơi cắt rời. | - Tâm thế thoải mái. - Bàn ghế kê theo nhóm 4 – 5 trẻ. |
3. Tiến hành
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| 1. Ổn định – Gây hứng thú (Xem video tình huống) - Cô cho trẻ xem đoạn video ngắn: Một bạn không cho bạn khác chơi cùng, sau đó biết chia sẻ. - Hỏi trẻ: Lúc đầu bạn nhỏ như thế nào? - Sau đó bạn đã làm gì? - Con thích hành động nào hơn? Vì sao? - Cô dẫn dắt: Bài thơ “Chia đồ chơi” cũng nói về điều đó. | - Trẻ xem video. - Ích kỷ / Không cho bạn chơi. - Chia cho bạn. - Trả lời theo suy nghĩ. |
| 2. Hoạt động 1: Cô đọc thơ Lần 1: Đọc diễn cảm - Cô đọc thể hiện giọng vui tươi, trìu mến. - Hỏi: Bài thơ tên là gì? Lần 2: Đọc kết hợp tranh minh họa - Cô chỉ vào từng tranh khi đọc. - Giảng nội dung: Khi biết chia sẻ, niềm vui sẽ nhiều hơn. | - Lắng nghe. - Chia đồ chơi ạ. - Quan sát tranh. |
| 3. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc 3 lần. - Nhóm đọc nối tiếp từng câu. - Cá nhân đọc. - Cô sửa phát âm, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm. | - Trẻ đọc thơ. - Nhóm đọc. - Cá nhân đọc. |
| 4. Hoạt động 3: Đàm thoại – Củng cố - Trong bài thơ có những đồ chơi gì? - Bạn nhỏ đã làm gì khi có đồ chơi? - Nếu con không chia sẻ thì điều gì xảy ra? → Giáo dục: Chia sẻ giúp lớp học vui vẻ, có nhiều bạn tốt. | - Trả lời câu hỏi. - Lắng nghe. |
| 5. Hoạt động 4: Tích hợp tạo hình “Bức tranh chia sẻ” - Cô chia trẻ thành nhóm 4 – 5 bạn. - Mỗi nhóm nhận giấy A3 và hình ảnh đồ chơi. - Yêu cầu: Cùng nhau dán và vẽ thêm để tạo thành bức tranh các bạn đang chia sẻ đồ chơi. - Cô quan sát, hỗ trợ khi cần. - Đại diện nhóm lên giới thiệu sản phẩm. | - Trẻ làm việc nhóm. - Hợp tác vẽ, dán. - Đại diện nhóm trình bày. |
| 6. Củng cố – Trò chơi “Chọn hành vi đúng” - Cô đưa ra 3 – 4 tranh hành vi. - Trẻ giơ tay chọn tranh thể hiện chia sẻ. - Cho trẻ đọc lại bài thơ 1 lần kết hợp vỗ tay nhẹ. | - Trẻ tham gia. - Đọc thơ. |
4. Kết thúc
| Nội dung | Thực hiện |
|---|---|
| Nhận xét | - Cô nhận xét tinh thần học tập. - Khen các nhóm hợp tác tốt khi làm tranh. |
| Mở rộng | - Nhắc trẻ áp dụng việc chia sẻ trong giờ chơi góc và khi ở nhà. |
(có 0 lượt vote)
giáo án dạy thơ Chia đồ chơi - số 5
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ (Tích hợp phát triển tình cảm – kỹ năng xã hội)
Đề tài: Dạy thơ “Chia đồ chơi”
Độ tuổi: 4 – 5 tuổi
Thời gian: 30 phút
1. Mục đích – yêu cầu
| Nội dung | Yêu cầu cần đạt |
|---|---|
| Kiến thức | - Trẻ nhớ tên bài thơ “Chia đồ chơi”. - Trẻ thuộc bài thơ theo khả năng. - Trẻ hiểu nội dung: Khi có đồ chơi phải biết chia sẻ để cùng vui, không chơi một mình. |
| Kỹ năng | - Trẻ đọc thơ to, rõ ràng, đúng nhịp điệu. - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định. - Rèn kỹ năng giao tiếp: biết nói lời mời, lời cảm ơn khi chơi cùng bạn. |
| Thái độ | - Trẻ tích cực, tự tin tham gia hoạt động. - Biết quan tâm đến cảm xúc của bạn. |
| Giáo dục | - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, không tranh giành. - Hình thành hành vi chia sẻ trong lớp và ở gia đình. |
2. Chuẩn bị
| Đồ dùng của cô | Đồ dùng của trẻ |
|---|---|
| - Tranh minh họa nội dung bài thơ. - Thẻ biểu cảm (vui – buồn – tức giận). - Một số đồ chơi: ô tô, búp bê, xếp hình. - Nhạc nền nhẹ. | - Tâm thế thoải mái. - Ngồi theo nhóm nhỏ. |
3. Tiến hành
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| 1. Ổn định – Gây hứng thú (Khám phá cảm xúc) - Cô cho trẻ quan sát 2 bức tranh: + Tranh 1: Một bạn ôm hết đồ chơi, bạn khác buồn. + Tranh 2: Các bạn cùng chia sẻ, vui vẻ. - Hỏi: Con thấy bạn trong tranh cảm thấy thế nào? - Theo con, hành động nào làm bạn vui hơn? - Cô dẫn dắt vào bài thơ “Chia đồ chơi”. | - Quan sát tranh. - Buồn ạ / Vui ạ. - Chia sẻ làm vui hơn. |
| 2. Hoạt động 1: Cô đọc thơ Lần 1: Đọc diễn cảm - Cô đọc nhẹ nhàng, thể hiện sự vui tươi. - Hỏi: Cô vừa đọc bài thơ gì? Lần 2: Đọc kết hợp tranh - Cô chỉ vào tranh khi đọc. - Giải thích từ khó (nếu có). - Tóm tắt nội dung: Khi biết chia sẻ đồ chơi, ai cũng vui. | - Lắng nghe. - Chia đồ chơi ạ. - Quan sát. |
| 3. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc 3 lần. - Đọc theo hình thức nối tiếp. - Đọc theo cảm xúc: + Đoạn nói về chia sẻ: đọc vui. + Đoạn nói về chơi một mình: đọc chậm hơn. - Mời cá nhân đọc. - Cô nhận xét, sửa sai. | - Trẻ đọc thơ. - Tham gia theo yêu cầu. |
| 4. Hoạt động 3: Đàm thoại – Giáo dục cảm xúc xã hội - Nếu con không chia sẻ đồ chơi, bạn sẽ cảm thấy thế nào? - Khi được bạn chia sẻ, con cảm thấy ra sao? - Con sẽ nói gì khi muốn chơi cùng bạn? - Con sẽ nói gì khi bạn chia đồ chơi cho mình? → Cô hướng dẫn trẻ nói: “Bạn ơi, cho mình chơi cùng nhé!”, “Cảm ơn bạn!”. | - Buồn ạ. - Vui ạ. - Thực hành nói lời mời. - Nói lời cảm ơn. |
| 5. Hoạt động 4: Trải nghiệm thực hành - Cô chia trẻ thành nhóm 3 – 4 trẻ. - Mỗi nhóm có số lượng đồ chơi hạn chế. - Yêu cầu: Cùng thỏa thuận cách chia sẻ. - Cô quan sát, ghi nhận hành vi tích cực. - Nhận xét và tuyên dương nhóm biết nhường nhịn. | - Thực hành chia sẻ. - Thỏa thuận cùng bạn. |
| 6. Củng cố – Trò chơi “Chiếc ghế chia sẻ” - Cô đặt 1 chiếc ghế ở giữa lớp. - Trẻ lần lượt ngồi vào ghế và nói một việc tốt mình sẽ làm để chia sẻ với bạn. - Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần. | - Trẻ tham gia. - Đọc thơ. |
4. Đánh giá cuối hoạt động
| Nội dung | Kết quả mong đợi |
|---|---|
| Trẻ nhớ tên bài thơ | Đa số trẻ nhớ và trả lời đúng |
| Trẻ thuộc bài thơ | 80 – 90% trẻ đọc theo cô |
| Trẻ hiểu nội dung | Trẻ trả lời đúng câu hỏi đàm thoại |
| Hành vi chia sẻ | Trẻ thực hành được trong hoạt động nhóm |
5. Kết thúc
| Nội dung | Thực hiện |
|---|---|
| Nhận xét | - Cô nhận xét tinh thần học tập. - Tuyên dương trẻ tích cực. |
| Mở rộng | - Khuyến khích trẻ áp dụng hành vi chia sẻ khi chơi ở lớp và ở nhà. |
Hy vọng bộ giáo án dạy thơ “Chia đồ chơi” cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trên sẽ giúp giáo viên tổ chức hoạt động hiệu quả, sinh động và phù hợp lứa tuổi. Qua đó, trẻ không chỉ phát triển ngôn ngữ mà còn hình thành kỹ năng chia sẻ, đoàn kết với bạn bè ngay từ sớm.
# giáo án Chia đồ chơi# giáo án dạy thơ 24-36 tháng# giáo án mầm non nhà trẻ# thơ Chia đồ chơi nhà trẻ# phát triển ngôn ngữ 24-36 tháng# kỹ năng chia sẻ cho trẻ mầm non# giáo án thơ nhà trẻ hay nhất# hoạt động làm quen văn học# giáo dục kỹ năng sống mầm non# giáo án mầm non chuẩn nhất
Hãy đăng nhập để bình luận
Đăng nhập bằng facebook hoặc google để bình luận .
