Top 5 giáo án dạy thơ Con tàu chi tiết nhất
5000Bài thơ Con tàu là một tác phẩm quen thuộc trong chương trình mầm non, giúp trẻ phát triển khả năng ngôn ngữ, trí tưởng tượng và cảm nhận nhịp điệu của thơ ca. Để...xem thêm ...
(có 0 lượt vote)
giáo án dạy thơ Con tàu - số 1
| NỘI DUNG | CHI TIẾT |
|---|---|
| I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU | |
| 1. Kiến thức | - Trẻ được nghe cô đọc và làm quen với bài thơ “Con tàu” của tác giả Định Hải. - Trẻ nhớ tên bài thơ và nhận biết một số đặc điểm nổi bật của con tàu trong bài thơ. - Trẻ hiểu nội dung chính: Con tàu có màu xanh, khi chạy phát ra tiếng xình xịch, di chuyển nhanh và có tiếng còi u…u…u vang lên. |
| 2. Kỹ năng | - Rèn luyện khả năng lắng nghe và ghi nhớ nội dung thơ. - Trẻ đọc thơ rõ ràng, phát âm mạch lạc, biết đọc theo nhịp điệu của cô. - Phát triển khả năng trả lời câu hỏi, giao tiếp và mạnh dạn thể hiện trước tập thể. |
| 3. Thái độ | - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học tập. - Hình thành thói quen ngồi học ngay ngắn, chú ý khi nghe cô đọc thơ. - Giáo dục trẻ ý thức giữ an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông. |
| II. CHUẨN BỊ | - Tranh ảnh minh họa nội dung bài thơ “Con tàu”. - Mô hình tàu hỏa hoặc đồ chơi đoàn tàu. - Máy chiếu hoặc video ngắn về tàu hỏa đang chạy. - Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”. - Không gian lớp học rộng để trẻ vận động mô phỏng đoàn tàu. |
| III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG | |
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú | |
| - Cô trò chuyện với trẻ: “Hôm nay các con đến lớp có vui không? Buổi sáng các con đến lớp bằng phương tiện gì?” | - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. |
| - Cô giới thiệu: “Ngoài xe đạp, xe máy, ô tô thì còn có một phương tiện rất dài và chạy trên đường ray. Các con có biết đó là gì không?” | - Trẻ suy nghĩ và trả lời: tàu hỏa. |
| - Cô bật âm thanh tiếng tàu chạy và tiếng còi tàu cho trẻ nghe. | - Trẻ lắng nghe và đoán âm thanh. |
| - Cô cho trẻ xem video ngắn về đoàn tàu đang chạy trên đường ray. | - Trẻ quan sát màn hình. |
| - Cô dẫn dắt: “Hình ảnh đoàn tàu thật thú vị phải không nào? Có một bài thơ rất hay nói về con tàu. Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ ‘Con tàu’ do chú Định Hải sáng tác.” | - Trẻ chú ý lắng nghe. |
| 2. Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe | |
| - Lần 1: Cô đọc bài thơ diễn cảm, thể hiện nhịp điệu vui tươi. | - Trẻ ngồi ngay ngắn lắng nghe. |
| - Cô hỏi: “Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?” | - Trẻ trả lời: Bài thơ “Con tàu”. |
| - Cô nhắc lại tên tác giả và tên bài thơ. | - Trẻ nhắc lại cùng cô. |
| - Lần 2: Cô đọc lại bài thơ kết hợp cử chỉ minh họa. | - Trẻ chú ý quan sát. |
| - Lần 3: Cô đọc thơ kết hợp với tranh minh họa hoặc trình chiếu hình ảnh. | - Trẻ quan sát và nghe thơ. |
| 3. Hoạt động 3: Đàm thoại – Trích dẫn nội dung | |
| - Cô hỏi: “Trong bài thơ nhắc đến phương tiện gì?” | - Trẻ trả lời: Con tàu. |
| - “Con tàu trong bài thơ có màu gì?” | - Trẻ trả lời: Màu xanh. |
| - “Khi con tàu chạy phát ra âm thanh gì?” | - Trẻ trả lời: Xình xịch. |
| - “Con tàu chạy nhanh hay chậm?” | - Trẻ trả lời: Chạy nhanh. |
| - “Còi tàu kêu như thế nào?” | - Trẻ trả lời: U…u…u. |
| - Cô giải thích thêm: Khi tàu chạy trên đường ray sẽ phát ra âm thanh đặc trưng và còi tàu dùng để báo hiệu. | - Trẻ lắng nghe. |
| - Giáo dục: Khi đi tàu hỏa cần ngồi đúng chỗ, không chạy nhảy và phải tuân thủ các quy định an toàn. | - Trẻ chú ý lắng nghe. |
| 4. Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ | |
| - Cô hướng dẫn trẻ đọc từng câu thơ theo cô. | - Trẻ đọc theo. |
| - Cho cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. | - Cả lớp đọc thơ. |
| - Mời từng tổ đọc thơ. | - Các tổ đọc. |
| - Mời nhóm nhỏ đọc thơ. | - Nhóm đọc thơ. |
| - Mời một số cá nhân đọc thơ. | - Cá nhân đọc. |
| - Cô nhận xét và khen ngợi những trẻ đọc tốt, động viên trẻ còn rụt rè. | - Trẻ lắng nghe. |
| 5. Hoạt động 5: Trò chơi củng cố | |
| - Cô tổ chức trò chơi “Đoàn tàu đọc thơ”. - Trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu và vừa di chuyển vừa đọc bài thơ. | - Trẻ tham gia trò chơi. |
| - Khi cô phát tín hiệu “còi tàu”, trẻ đọc to câu thơ có âm thanh “u…u…u”. | - Trẻ thực hiện theo yêu cầu. |
| 6. Kết thúc hoạt động | |
| - Cô và trẻ cùng hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” và vận động mô phỏng đoàn tàu. | - Trẻ hát và vận động cùng cô. |
| - Cô nhận xét giờ học, khen ngợi sự tham gia tích cực của trẻ. | - Trẻ lắng nghe. |
(có 0 lượt vote)
giáo án dạy thơ Con tàu - số 2
| NỘI DUNG | CHI TIẾT |
|---|---|
| I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU | |
| 1. Kiến thức | - Trẻ biết tên bài thơ “Con tàu” và tên tác giả Định Hải. - Trẻ hiểu được nội dung chính của bài thơ: Hình ảnh con tàu màu xanh chạy trên đường ray với âm thanh xình xịch, di chuyển nhanh và phát ra tiếng còi u…u…u. - Trẻ nhận biết được đặc điểm cơ bản của tàu hỏa – một phương tiện giao thông đường sắt quen thuộc. |
| 2. Kỹ năng | - Rèn luyện kỹ năng lắng nghe và ghi nhớ nội dung thơ. - Trẻ đọc được bài thơ cùng cô với giọng rõ ràng, đúng nhịp. - Phát triển khả năng quan sát, trả lời câu hỏi và diễn đạt bằng lời nói mạch lạc. |
| 3. Thái độ | - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động trong giờ học. - Biết giữ trật tự khi nghe cô đọc thơ và khi bạn đọc thơ. - Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn trật tự, an toàn khi tham gia giao thông. |
| II. CHUẨN BỊ | - Tranh minh họa từng đoạn trong bài thơ. - Mô hình tàu hỏa hoặc đồ chơi đoàn tàu. - Thẻ hình ảnh: đường ray, toa tàu, còi tàu. - Nhạc bài hát “Mời anh lên tàu lửa”. - Không gian lớp học đủ rộng để trẻ tham gia trò chơi vận động. |
| III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG | |
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1. Hoạt động 1: Ổn định lớp và gây hứng thú | |
| - Cô cho trẻ cùng hát và vận động theo bài hát “Mời anh lên tàu lửa”. | - Trẻ hát và vận động cùng cô. |
| - Sau khi bài hát kết thúc, cô hỏi: “Trong bài hát các con vừa hát nhắc đến phương tiện gì?” | - Trẻ trả lời: Tàu lửa. |
| - Cô hỏi thêm: “Các con đã nhìn thấy tàu hỏa bao giờ chưa? Tàu chạy ở đâu?” | - Trẻ trả lời theo hiểu biết. |
| - Cô giới thiệu mô hình đoàn tàu cho trẻ quan sát. | - Trẻ quan sát. |
| - Cô nói: “Hình ảnh con tàu cũng được nhắc đến trong một bài thơ rất thú vị mà hôm nay cô sẽ dạy các con.” | - Trẻ chú ý lắng nghe. |
| - Cô giới thiệu tên bài thơ “Con tàu” của tác giả Định Hải. | - Trẻ nhắc lại tên bài thơ. |
| 2. Hoạt động 2: Cô đọc thơ | |
| - Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng, rõ ràng. | - Trẻ ngồi ngay ngắn và lắng nghe. |
| - Cô hỏi trẻ: “Cô vừa đọc bài thơ gì?” | - Trẻ trả lời: Bài thơ “Con tàu”. |
| - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp chỉ vào tranh minh họa để trẻ dễ hình dung nội dung. | - Trẻ quan sát tranh. |
| - Lần 3: Cô đọc thơ với cử chỉ minh họa như chuyển động của đoàn tàu. | - Trẻ chăm chú theo dõi. |
| 3. Hoạt động 3: Đàm thoại về nội dung bài thơ | |
| - Cô hỏi: “Bài thơ nói về phương tiện giao thông nào?” | - Trẻ trả lời: Con tàu. |
| - “Con tàu trong bài thơ có màu gì?” | - Trẻ trả lời: Màu xanh. |
| - “Khi con tàu chạy thì phát ra tiếng gì?” | - Trẻ trả lời: Xình xịch. |
| - “Con tàu chạy nhanh hay chậm?” | - Trẻ trả lời: Chạy nhanh. |
| - “Còi tàu phát ra âm thanh như thế nào?” | - Trẻ trả lời: U…u…u. |
| - Cô giải thích: Khi tàu di chuyển trên đường ray sẽ phát ra âm thanh đặc trưng và còi tàu giúp báo hiệu khi tàu chuẩn bị đến. | - Trẻ lắng nghe. |
| - Cô giáo dục: Khi đi tàu hoặc đứng gần đường tàu cần tuân thủ quy định để đảm bảo an toàn. | - Trẻ chú ý nghe. |
| 4. Hoạt động 4: Trẻ học đọc thơ | |
| - Cô hướng dẫn trẻ đọc từng câu thơ theo cô. | - Trẻ đọc theo. |
| - Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 2 – 3 lần. | - Cả lớp đọc thơ. |
| - Cô chia lớp thành hai nhóm: một nhóm đọc, một nhóm làm động tác mô phỏng tàu chạy. | - Trẻ thực hiện theo nhóm. |
| - Đổi vai cho hai nhóm. | - Trẻ thực hiện. |
| - Mời một số cá nhân lên đọc thơ trước lớp. | - Cá nhân đọc thơ. |
| - Cô sửa lỗi phát âm và khuyến khích trẻ đọc to, rõ. | - Trẻ lắng nghe. |
| 5. Hoạt động 5: Trò chơi củng cố | |
| - Cô tổ chức trò chơi “Tàu chạy đúng nhịp”. - Khi cô đọc câu thơ có từ “xình xịch”, trẻ làm động tác tàu chạy. | - Trẻ tham gia trò chơi. |
| - Khi cô đọc đến câu thơ có tiếng còi tàu, trẻ cùng kêu “u…u…u”. | - Trẻ thực hiện. |
| - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ tham gia tích cực. | - Trẻ vui vẻ. |
| 6. Kết thúc hoạt động | |
| - Cô cho trẻ xếp thành đoàn tàu và vừa đi vừa đọc lại bài thơ. | - Trẻ thực hiện. |
| - Cô cùng trẻ hát lại bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” để kết thúc giờ học. | - Trẻ hát và vận động cùng cô. |
| - Cô nhận xét giờ học, khen ngợi tinh thần tham gia của các bạn. | - Trẻ lắng nghe. |
(có 0 lượt vote)
giáo án dạy thơ Con tàu - số 3
| NỘI DUNG | CHI TIẾT |
|---|---|
| I. MỤC ĐÍC – YÊU CẦU | |
| 1. Kiến thức | - Trẻ nhớ được tên bài thơ “Con tàu” và biết tác giả là Định Hải. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về hình ảnh con tàu màu xanh đang chạy trên đường ray, phát ra âm thanh xình xịch, chạy rất nhanh và có tiếng còi u…u…u vang lên. - Trẻ biết tàu hỏa là phương tiện giao thông di chuyển trên đường sắt. |
| 2. Kỹ năng | - Trẻ biết lắng nghe cô đọc thơ và ghi nhớ nội dung bài thơ. - Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng, đúng nhịp điệu. - Phát triển kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi và diễn đạt ý kiến cá nhân. |
| 3. Thái độ | - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động học tập. - Biết chú ý khi nghe cô đọc và khi bạn đọc thơ. - Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn trật tự và an toàn khi tham gia giao thông. |
| II. CHUẨN BỊ | - Tranh ảnh về tàu hỏa và đường ray. - Mô hình đoàn tàu hoặc đồ chơi tàu hỏa. - Các thẻ hình minh họa nội dung từng câu thơ. - Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” hoặc “Mời anh lên tàu lửa”. - Một số ghế nhỏ xếp thành các toa tàu để trẻ tham gia hoạt động. |
| III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG | |
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1. Hoạt động 1: Khởi động và gây hứng thú | |
| - Cô cho trẻ cùng vận động theo nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”. | - Trẻ hát và vận động theo nhạc. |
| - Sau khi vận động, cô hỏi: “Các con vừa đóng vai phương tiện giao thông gì?” | - Trẻ trả lời: Đoàn tàu. |
| - Cô trò chuyện: “Tàu hỏa chạy ở đâu? Khi tàu chạy chúng ta thường nghe thấy âm thanh gì?” | - Trẻ trả lời theo hiểu biết. |
| - Cô cho trẻ nghe âm thanh xình xịch của tàu chạy và tiếng còi tàu. | - Trẻ lắng nghe. |
| - Cô giới thiệu: “Có một bài thơ rất hay nói về con tàu đang chạy, các con cùng lắng nghe nhé.” | - Trẻ chú ý. |
| - Cô giới thiệu tên bài thơ “Con tàu” của tác giả Định Hải. | - Trẻ nhắc lại tên bài thơ. |
| 2. Hoạt động 2: Cô đọc thơ | |
| - Lần 1: Cô đọc bài thơ diễn cảm cho trẻ nghe. | - Trẻ ngồi ngay ngắn lắng nghe. |
| - Cô hỏi: “Cô vừa đọc bài thơ gì?” | - Trẻ trả lời: Con tàu. |
| - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với tranh minh họa. | - Trẻ quan sát tranh. |
| - Lần 3: Cô đọc thơ kết hợp động tác minh họa như làm động tác tàu chạy. | - Trẻ chú ý theo dõi. |
| 3. Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung | |
| - Cô hỏi: “Bài thơ nói về con gì?” | - Trẻ trả lời: Con tàu. |
| - “Con tàu trong bài thơ có màu gì?” | - Trẻ trả lời: Màu xanh. |
| - “Khi tàu chạy phát ra âm thanh như thế nào?” | - Trẻ trả lời: Xình xịch. |
| - “Con tàu chạy nhanh hay chậm?” | - Trẻ trả lời: Chạy nhanh. |
| - “Còi tàu kêu ra sao?” | - Trẻ trả lời: U…u…u. |
| - Cô giải thích thêm cho trẻ hiểu về hoạt động của tàu hỏa. | - Trẻ lắng nghe. |
| - Cô giáo dục trẻ không chơi gần đường ray và phải tuân thủ luật giao thông. | - Trẻ chú ý nghe. |
| 4. Hoạt động 4: Trẻ luyện đọc thơ | |
| - Cô đọc từng câu và yêu cầu trẻ đọc lại theo cô. | - Trẻ đọc theo. |
| - Cô cho cả lớp đọc bài thơ 2 – 3 lần. | - Cả lớp đọc thơ. |
| - Cô chia lớp thành từng tổ để đọc thơ luân phiên. | - Các tổ đọc thơ. |
| - Mời một số cá nhân đọc thơ trước lớp. | - Cá nhân đọc. |
| - Cô nhận xét và khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng. | - Trẻ lắng nghe. |
| 5. Hoạt động 5: Trò chơi củng cố | |
| - Cô tổ chức trò chơi “Lái tàu đọc thơ”. - Một trẻ đóng vai lái tàu đứng đầu, các bạn khác nối đuôi phía sau. | - Trẻ tham gia trò chơi. |
| - Khi đoàn tàu di chuyển, cả lớp cùng đọc bài thơ. | - Trẻ đọc thơ. |
| - Khi cô phát tín hiệu còi tàu, trẻ dừng lại và đọc to câu thơ có tiếng còi “u…u…u”. | - Trẻ thực hiện. |
| 6. Kết thúc hoạt động | |
| - Cô và trẻ cùng xếp ghế thành đoàn tàu. | - Trẻ tham gia. |
| - Cả lớp cùng ngồi trên “toa tàu” và đọc lại bài thơ một lần nữa. | - Trẻ đọc thơ. |
| - Cô mở nhạc bài “Mời anh lên tàu lửa” để trẻ vận động nhẹ nhàng. | - Trẻ hát và vận động. |
| - Cô nhận xét và tuyên dương những bạn học tốt trong giờ học. | - Trẻ lắng nghe. |
(có 0 lượt vote)
giáo án dạy thơ Con tàu - số 4
| NỘI DUNG | CHI TIẾT |
|---|---|
| I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU | |
| 1. Kiến thức | - Trẻ nhận biết và ghi nhớ tên bài thơ “Con tàu” của tác giả Định Hải. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về hình ảnh đoàn tàu màu xanh chạy trên đường ray với âm thanh xình xịch, chạy nhanh và phát ra tiếng còi u…u…u. - Trẻ bước đầu biết được tàu hỏa là phương tiện giao thông đường sắt dùng để chở người và hàng hóa. |
| 2. Kỹ năng | - Phát triển khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định thông qua việc nghe cô đọc thơ. - Trẻ biết đọc thơ cùng cô, phát âm rõ ràng, đúng nhịp điệu. - Rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi và mạnh dạn giao tiếp trước tập thể. |
| 3. Thái độ | - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học thơ. - Trẻ biết lắng nghe khi cô hoặc bạn đọc thơ. - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành quy định khi tham gia các phương tiện giao thông. |
| II. CHUẨN BỊ | - Tranh minh họa nội dung bài thơ theo từng đoạn. - Mô hình tàu hỏa có các toa tàu. - Thẻ hình ảnh các phương tiện giao thông để trò chuyện. - Máy tính hoặc tivi để chiếu hình ảnh đoàn tàu chạy. - Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”. |
| III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG | |
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1. Hoạt động 1: Trò chuyện mở đầu | |
| - Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh về các phương tiện giao thông như xe đạp, ô tô, tàu hỏa, máy bay. | - Trẻ quan sát hình ảnh. |
| - Cô hỏi: “Trong những phương tiện này, phương tiện nào chạy trên đường ray?” | - Trẻ trả lời: Tàu hỏa. |
| - Cô hỏi tiếp: “Con tàu thường có những bộ phận nào?” | - Trẻ trả lời theo hiểu biết. |
| - Cô cho trẻ nghe âm thanh tàu chạy trên đường ray. | - Trẻ chú ý lắng nghe. |
| - Cô giới thiệu: “Có một bài thơ rất hay nói về con tàu đang chạy trên đường ray, hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ đó.” | - Trẻ lắng nghe. |
| - Cô giới thiệu tên bài thơ “Con tàu” của tác giả Định Hải. | - Trẻ nhắc lại tên bài thơ. |
| 2. Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe | |
| - Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm, nhấn mạnh các từ tượng thanh như “xình xịch”, “u…u…u”. | - Trẻ lắng nghe. |
| - Cô hỏi: “Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?” | - Trẻ trả lời. |
| - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với tranh minh họa từng câu. | - Trẻ quan sát tranh. |
| - Lần 3: Cô đọc thơ kết hợp với động tác minh họa như hai tay làm động tác bánh xe tàu chạy. | - Trẻ theo dõi và thích thú. |
| 3. Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung bài thơ | |
| - Cô hỏi: “Trong bài thơ nhắc đến con gì?” | - Trẻ trả lời: Con tàu. |
| - “Con tàu trong bài thơ có màu gì?” | - Trẻ trả lời: Màu xanh. |
| - “Khi tàu chạy thì phát ra âm thanh gì?” | - Trẻ trả lời: Xình xịch. |
| - “Tàu chạy nhanh hay chậm?” | - Trẻ trả lời: Chạy nhanh. |
| - “Còi tàu kêu như thế nào?” | - Trẻ trả lời: U…u…u. |
| - Cô giải thích thêm cho trẻ hiểu về hoạt động của tàu hỏa khi di chuyển trên đường ray. | - Trẻ lắng nghe. |
| - Cô giáo dục: Khi đứng gần đường tàu phải chú ý quan sát và không được chơi đùa gần đường ray. | - Trẻ chú ý nghe. |
| 4. Hoạt động 4: Trẻ luyện đọc thơ | |
| - Cô đọc từng câu và yêu cầu trẻ đọc lại. | - Trẻ đọc theo. |
| - Cô cho cả lớp đọc đồng thanh bài thơ 2 – 3 lần. | - Trẻ đọc thơ. |
| - Chia lớp thành 3 nhóm: nhóm 1 đọc câu đầu, nhóm 2 đọc câu tiếp theo, nhóm 3 đọc câu cuối. | - Trẻ đọc theo nhóm. |
| - Cô mời một vài cá nhân đọc thơ trước lớp. | - Cá nhân đọc. |
| - Cô nhận xét và khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng. | - Trẻ lắng nghe. |
| 5. Hoạt động 5: Trò chơi củng cố | |
| - Cô tổ chức trò chơi “Xếp đoàn tàu”. - Mỗi trẻ cầm một thẻ hình toa tàu có ghi một câu thơ. | - Trẻ tham gia. |
| - Trẻ sẽ xếp các toa tàu theo đúng thứ tự của bài thơ. | - Trẻ thực hiện. |
| - Sau khi xếp xong, cả lớp cùng đọc lại bài thơ theo thứ tự các toa tàu. | - Trẻ đọc thơ. |
| 6. Kết thúc hoạt động | |
| - Cô cho trẻ đứng thành hàng và nối đuôi nhau thành đoàn tàu. | - Trẻ xếp hàng. |
| - Cô và trẻ vừa đi vòng quanh lớp vừa đọc lại bài thơ. | - Trẻ đọc thơ. |
| - Sau đó cô mở nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” và cùng trẻ vận động theo nhịp điệu. | - Trẻ hát và vận động. |
| - Cô nhận xét giờ học và tuyên dương những bạn tham gia tích cực. | - Trẻ lắng nghe. |
(có 0 lượt vote)
giáo án dạy thơ Con tàu - số 5
| NỘI DUNG | CHI TIẾT |
|---|---|
| I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU | |
| 1. Kiến thức | - Trẻ nhớ và nói đúng tên bài thơ “Con tàu” của tác giả Định Hải. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về hình ảnh con tàu màu xanh chạy trên đường ray, phát ra âm thanh xình xịch, chạy nhanh và có tiếng còi u…u…u. - Trẻ biết tàu hỏa là một phương tiện giao thông quen thuộc dùng để chở người và hàng hóa. |
| 2. Kỹ năng | - Trẻ lắng nghe và cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ. - Phát triển khả năng đọc thơ rõ ràng, phát âm chuẩn và đọc theo nhịp điệu. - Rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi, ghi nhớ nội dung và tham gia hoạt động nhóm. |
| 3. Thái độ | - Trẻ hứng thú với hoạt động học thơ. - Biết hợp tác cùng bạn khi tham gia trò chơi và hoạt động tập thể. - Hình thành ý thức giữ an toàn khi tham gia giao thông. |
| II. CHUẨN BỊ | - Tranh minh họa nội dung bài thơ “Con tàu”. - Mô hình tàu hỏa và đường ray đồ chơi. - Các thẻ tranh minh họa từng câu thơ để ghép nội dung. - Máy phát nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”. - Một số ghế nhỏ sắp xếp thành các toa tàu để trẻ tham gia hoạt động đóng vai. |
| III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG | |
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú | |
| - Cô tổ chức trò chơi nhỏ “Nghe âm thanh đoán phương tiện”. | - Trẻ tham gia trò chơi. |
| - Cô lần lượt phát các âm thanh như: tiếng xe máy, ô tô, tàu hỏa. | - Trẻ lắng nghe. |
| - Khi nghe âm thanh tàu hỏa, cô hỏi: “Các con vừa nghe thấy âm thanh của phương tiện gì?” | - Trẻ trả lời: Tàu hỏa. |
| - Cô cho trẻ quan sát mô hình tàu hỏa và hỏi: “Con tàu chạy ở đâu?” | - Trẻ trả lời: Chạy trên đường ray. |
| - Cô giới thiệu: “Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài thơ nói về con tàu rất thú vị.” | - Trẻ chú ý lắng nghe. |
| - Cô giới thiệu tên bài thơ “Con tàu” của tác giả Định Hải. | - Trẻ nhắc lại tên bài thơ. |
| 2. Hoạt động 2: Cô đọc thơ | |
| - Lần 1: Cô đọc bài thơ diễn cảm cho trẻ nghe. | - Trẻ ngồi ngay ngắn lắng nghe. |
| - Cô hỏi: “Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?” | - Trẻ trả lời: Bài thơ “Con tàu”. |
| - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với tranh minh họa để trẻ dễ hình dung nội dung. | - Trẻ quan sát tranh. |
| - Lần 3: Cô đọc thơ kết hợp cử chỉ minh họa chuyển động của đoàn tàu. | - Trẻ chú ý theo dõi. |
| 3. Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung bài thơ | |
| - Cô hỏi: “Bài thơ nói về con gì?” | - Trẻ trả lời: Con tàu. |
| - “Con tàu trong bài thơ có màu gì?” | - Trẻ trả lời: Màu xanh. |
| - “Khi tàu chạy phát ra âm thanh gì?” | - Trẻ trả lời: Xình xịch. |
| - “Con tàu chạy nhanh hay chậm?” | - Trẻ trả lời: Chạy nhanh. |
| - “Còi tàu kêu như thế nào?” | - Trẻ trả lời: U…u…u. |
| - Cô giải thích cho trẻ hiểu thêm về tàu hỏa và đường ray. | - Trẻ lắng nghe. |
| - Cô giáo dục trẻ khi đi tàu phải ngồi ngay ngắn, không chạy nhảy và tuân thủ quy định an toàn. | - Trẻ chú ý nghe. |
| 4. Hoạt động 4: Trẻ học đọc thơ | |
| - Cô đọc từng câu thơ và cho trẻ đọc lại theo cô. | - Trẻ đọc theo. |
| - Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ nhiều lần để ghi nhớ. | - Cả lớp đọc thơ. |
| - Chia lớp thành hai nhóm: một nhóm đọc thơ, một nhóm làm động tác tàu chạy. | - Trẻ thực hiện. |
| - Đổi vai cho hai nhóm. | - Trẻ tham gia. |
| - Mời một số trẻ lên đọc thơ trước lớp. | - Cá nhân đọc. |
| - Cô nhận xét và khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng. | - Trẻ lắng nghe. |
| 5. Hoạt động 5: Trò chơi củng cố | |
| - Cô tổ chức trò chơi “Ghép tranh theo bài thơ”. | - Trẻ tham gia trò chơi. |
| - Cô phát cho mỗi nhóm một số tranh minh họa các câu thơ. | - Trẻ nhận tranh. |
| - Nhiệm vụ của trẻ là sắp xếp các bức tranh theo đúng nội dung bài thơ. | - Trẻ thảo luận và thực hiện. |
| - Sau khi ghép xong, cả lớp cùng đọc lại bài thơ theo thứ tự các bức tranh. | - Trẻ đọc thơ. |
| 6. Kết thúc hoạt động | |
| - Cô cho trẻ xếp ghế thành đoàn tàu để chơi đóng vai hành khách đi tàu. | - Trẻ tham gia. |
| - Cô đóng vai người lái tàu, trẻ vừa “đi tàu” vừa đọc lại bài thơ. | - Trẻ đọc thơ vui vẻ. |
| - Sau đó cô mở nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” để trẻ vận động theo nhạc. | - Trẻ hát và vận động. |
| - Cô nhận xét giờ học và khen ngợi những bạn tích cực tham gia hoạt động. | - Trẻ lắng nghe. |
Hy vọng những giáo án dạy thơ Con tàu được tổng hợp trên sẽ giúp giáo viên có thêm ý tưởng để tổ chức tiết học thú vị và hiệu quả. Qua đó, trẻ không chỉ ghi nhớ bài thơ tốt hơn mà còn phát triển kỹ năng ngôn ngữ và khả năng cảm thụ văn học.
# giáo án thơ Con tàu# giáo án dạy thơ Con tàu# giáo án mầm non thơ Con tàu# dạy thơ Con tàu cho trẻ# giáo án mầm non hay# giáo án thơ mầm non# hoạt động làm quen văn học mầm non# bài thơ Con tàu mầm non# giáo án thơ cho trẻ mầm non# giáo án dạy thơ hay
Hãy đăng nhập để bình luận
Đăng nhập bằng facebook hoặc google để bình luận .
