Top 5 giáo án làm quen với chữ ng và ngh cho trẻ 5 tuổi chi tiết nhất
5000Việc cho trẻ 5 tuổi làm quen với chữ cái là bước đệm quan trọng giúp bé tự tin bước vào lớp 1. Trong đó, chữ “ng” và “ngh” thường gây nhầm lẫn nên cần...xem thêm ...
(có 0 lượt vote)
giáo án làm quen với chữ ng và ngh cho trẻ 5 tuổi - mẫu 1
| Mục | Nội dung chi tiết |
|---|---|
| Tên hoạt động | Làm quen chữ cái: “ng” và “ngh” |
| Độ tuổi | Trẻ mẫu giáo 5 tuổi |
| Thời gian | 30 – 35 phút |
| Mục tiêu | 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ “ng” và “ngh”; biết “ng” và “ngh” đều phát âm /ngờ/ nhưng dùng trong các trường hợp khác nhau. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, phát âm rõ ràng; bước đầu nhận diện chữ trong từ đơn giản. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, mạnh dạn phát biểu. |
| Chuẩn bị | - Tranh ảnh: “ngà voi”, “con ngựa”, “nghỉ ngơi”, “ghế nghỉ” - Thẻ chữ “ng”, “ngh” - Bảng từ, bảng con - Một số đồ vật thật hoặc mô hình có chứa âm “ng”, “ngh” - Nhạc bài hát vui nhộn |
| Tiến hành hoạt động | 1. Ổn định tổ chức (3 phút) - Cô và trẻ cùng hát bài vui nhộn, tạo không khí thoải mái. - Cô trò chuyện: “Hôm nay các con có vui không?” → dẫn dắt vào bài học. 2. Giới thiệu bài (3 phút) - Cô đưa tranh “con ngựa” và hỏi: “Đây là con gì?” - Trẻ trả lời → cô nhấn mạnh từ “ngựa”. - Cô phát âm rõ “ngờ” → giới thiệu chữ “ng”. 3. Làm quen chữ “ng” (10 phút) - Cô treo thẻ chữ “ng”, phát âm mẫu: “ngờ”. - Cho cả lớp phát âm, nhóm, cá nhân lặp lại. - Cô phân tích: chữ “ng” gồm 2 chữ cái “n” và “g”. - Cho trẻ tìm từ có chứa “ng”: “ngà”, “ngon”, “ngủ”. - Trẻ nhắc lại nhiều lần để ghi nhớ. 4. Làm quen chữ “ngh” (10 phút) - Cô đưa tranh “nghỉ ngơi”, hỏi trẻ thấy gì. - Giới thiệu từ “nghỉ” → nhấn mạnh âm đầu “ngh”. - Cô cho trẻ quan sát chữ “ngh”. - Phân tích: “ngh” gồm “n + g + h”. - Cô phát âm mẫu, trẻ lặp lại theo nhóm, cá nhân. - So sánh: “ng” và “ngh” đều đọc là /ngờ/. - Giải thích đơn giản: “ngh” thường đi với e, i, ê (cô chỉ cần nói dễ hiểu, không lý thuyết sâu). 5. Luyện tập (5 phút) - Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn” + Cô đọc từ → trẻ giơ thẻ “ng” hoặc “ngh”. - Trò chơi 2: “Tìm chữ đúng” + Trẻ lên bảng gắn chữ phù hợp vào tranh. 6. Kết thúc (2 – 3 phút) - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Hỏi lại: “Hôm nay học chữ gì?” - Cho trẻ đọc lại “ng – ngh”. |
| Phương pháp | - Quan sát, đàm thoại - Luyện tập, trò chơi - Trực quan sinh động |
| Đánh giá | - Trẻ nhận biết đúng chữ “ng”, “ngh” - Phát âm tương đối rõ - Tích cực tham gia hoạt động |
(có 0 lượt vote)
giáo án làm quen với chữ ng và ngh cho trẻ 5 tuổi - mẫu 2
| Mục | Nội dung chi tiết |
|---|---|
| Tên hoạt động | Làm quen chữ cái “ng” và “ngh” thông qua câu chuyện |
| Độ tuổi | Trẻ mẫu giáo 5 tuổi |
| Thời gian | 30 – 35 phút |
| Mục tiêu | 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết chữ “ng”, “ngh” qua các từ trong câu chuyện; hiểu hai chữ có cùng cách phát âm. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe hiểu, phát âm, phản xạ nhanh khi nhận diện chữ. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú, tích cực tham gia, yêu thích hoạt động học chữ. |
| Chuẩn bị | - Câu chuyện ngắn có nhiều từ chứa “ng”, “ngh” (ví dụ: “Ngày nghỉ của bạn Nghé”) - Tranh minh họa nội dung truyện - Thẻ chữ “ng”, “ngh” - Vòng thể dục nhỏ hoặc khu vực chơi vận động - Nhạc nền nhẹ |
| Tiến hành hoạt động | 1. Ổn định – Gây hứng thú (4 phút) - Cô cho trẻ chơi trò “Nghe âm đoán tiếng”: cô phát âm “ngờ…” kéo dài → trẻ đoán từ quen thuộc. - Giới thiệu: “Hôm nay cô kể cho các con nghe một câu chuyện rất thú vị có nhiều tiếng bắt đầu bằng âm này.” 2. Kể chuyện – Khám phá (8 phút) - Cô kể chuyện “Ngày nghỉ của bạn Nghé” kết hợp tranh minh họa. - Trong quá trình kể, cô nhấn mạnh các từ: “nghé”, “ngủ”, “nghỉ”, “ngon”. - Sau khi kể xong, cô hỏi trẻ: + Trong truyện có những từ nào bắt đầu giống nhau? + Trẻ trả lời → cô ghi lại các từ lên bảng. 3. Làm quen chữ “ng” qua trải nghiệm (7 phút) - Cô chỉ vào từ “ngủ”, “ngon”, “ngựa” → tách phần “ng”. - Cho trẻ quan sát thẻ chữ “ng”. - Cô hướng dẫn phát âm: miệng khép nhẹ, phát âm “ngờ”. - Trẻ luyện phát âm theo nhiều hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. - Trẻ dùng tay “vẽ chữ ng” trong không khí để ghi nhớ. 4. Làm quen chữ “ngh” qua so sánh (7 phút) - Cô chỉ vào từ “nghé”, “nghỉ”. - Giới thiệu chữ “ngh”. - Trẻ quan sát, nhận xét: chữ “ngh” dài hơn chữ “ng”. - Cô phân tích đơn giản: thêm chữ “h”. - Cho trẻ phát âm và so sánh với “ng”. - Cô nhấn mạnh: phát âm giống nhau nhưng cách viết khác. 5. Trò chơi vận động củng cố (6 phút) - Trò chơi 1: “Nhảy vào đúng nhà” + Cô đặt 2 vòng: 1 vòng ghi “ng”, 1 vòng ghi “ngh”. + Cô đọc từ → trẻ chạy vào vòng đúng. - Trò chơi 2: “Truyền điện” + Trẻ chuyền nhau nói nhanh các từ có “ng” hoặc “ngh”. 6. Kết thúc (3 phút) - Cô nhận xét tinh thần tham gia. - Cho trẻ nhắc lại 2 chữ đã học. - Cả lớp đọc to: “ng – ngh”. |
| Phương pháp | - Kể chuyện kết hợp đàm thoại - Trực quan hình ảnh - Trò chơi vận động |
| Đánh giá | - Trẻ nhận diện được chữ trong từ - Phát âm rõ ràng hơn so với đầu giờ - Tham gia tích cực, tự tin |
(có 0 lượt vote)
giáo án làm quen với chữ ng và ngh cho trẻ 5 tuổi - mẫu 3
| Mục | Nội dung chi tiết |
|---|---|
| Tên hoạt động | Làm quen chữ cái “ng” và “ngh” thông qua hoạt động nhóm sáng tạo |
| Độ tuổi | Trẻ mẫu giáo 5 tuổi |
| Thời gian | 30 – 35 phút |
| Mục tiêu | 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và phân biệt chữ “ng” và “ngh” trong các từ quen thuộc. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng làm việc nhóm, quan sát, ghi nhớ và phản xạ khi nhận diện chữ. 3. Thái độ: Trẻ mạnh dạn, hợp tác tốt, hứng thú với hoạt động học chữ. |
| Chuẩn bị | - Giấy màu, bút sáp, hồ dán - Thẻ chữ “ng”, “ngh” (kích thước lớn) - Hình ảnh rời: “ngôi nhà”, “con ngỗng”, “nghỉ hè”, “nghệ sĩ”… - Bảng nhóm cho từng tổ - Nhạc nền nhẹ nhàng |
| Tiến hành hoạt động | 1. Ổn định – Khởi động (3 phút) - Cô cho trẻ vận động theo bài hát vui nhộn có động tác đơn giản. - Sau đó hỏi: “Trong bài hát có tiếng nào các con nghe giống ‘ngờ’ không?” → dẫn dắt vào bài. 2. Khám phá chữ qua hình ảnh (6 phút) - Cô phát cho mỗi nhóm một số tranh rời. - Yêu cầu: tìm những tranh có từ bắt đầu giống nhau. - Trẻ thảo luận nhóm, chọn tranh và trình bày. - Cô tổng hợp: nhóm từ có âm “ng” và “ngh”. 3. Làm quen chữ “ng” (7 phút) - Cô giới thiệu thẻ chữ “ng”. - Trẻ quan sát, nhận xét cấu tạo. - Cô phát âm mẫu → trẻ lặp lại. - Hoạt động sáng tạo: mỗi nhóm dùng bút vẽ chữ “ng” lên giấy và trang trí theo ý thích (biến chữ thành hình con vật, đồ vật…). - Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm. 4. Làm quen chữ “ngh” (7 phút) - Cô giới thiệu chữ “ngh” bằng cách thêm chữ “h” vào “ng”. - Trẻ nhận xét sự khác nhau. - Luyện phát âm đồng thanh, cá nhân. - Hoạt động sáng tạo: trẻ ghép chữ “ngh” bằng que tính hoặc giấy màu. 5. Luyện tập – Trò chơi (8 phút) - Trò chơi 1: “Gắn đúng – Gắn nhanh” + Mỗi nhóm có bảng, cô đưa hình → trẻ dán chữ “ng” hoặc “ngh” tương ứng. - Trò chơi 2: “Chiếc túi bí mật” + Trẻ thò tay lấy hình, gọi tên và xác định chữ đầu. - Cô nhận xét, khuyến khích trẻ. 6. Kết thúc (3 – 4 phút) - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm nhóm. - Nhận xét chung, tuyên dương. - Trẻ nhắc lại nội dung: “ng – ngh”. |
| Phương pháp | - Học qua trải nghiệm - Làm việc nhóm - Trò chơi học tập |
| Đánh giá | - Trẻ phân biệt được 2 chữ trong hoạt động nhóm - Tích cực tham gia, hợp tác tốt - Biết vận dụng vào trò chơi |
(có 0 lượt vote)
giáo án làm quen với chữ ng và ngh cho trẻ 5 tuổi - mẫu 4
| Mục | Nội dung chi tiết |
|---|---|
| Tên hoạt động | Làm quen chữ cái “ng” và “ngh” thông qua trò chơi đóng vai |
| Độ tuổi | Trẻ mẫu giáo 5 tuổi |
| Thời gian | 30 – 35 phút |
| Mục tiêu | 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và bước đầu phân biệt chữ “ng” và “ngh” trong giao tiếp hàng ngày. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng giao tiếp, phản xạ ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ chữ cái. 3. Thái độ: Trẻ tự tin, mạnh dạn thể hiện vai chơi, yêu thích hoạt động học chữ. |
| Chuẩn bị | - Góc chơi “cửa hàng mini” hoặc “gia đình” - Thẻ chữ “ng”, “ngh” - Đồ chơi: quả “ngô”, “ngan”, tranh “nghỉ ngơi”, “nghệ sĩ”… - Thẻ từ đơn giản - Mũ, đạo cụ đóng vai |
| Tiến hành hoạt động | 1. Ổn định – Gây hứng thú (3 phút) - Cô trò chuyện: “Cuối tuần các con thường làm gì?” → gợi nhắc từ “nghỉ”. - Dẫn dắt: “Hôm nay chúng mình cùng khám phá những tiếng có âm giống ‘ngờ’ nhé!” 2. Giới thiệu tình huống (5 phút) - Cô tạo tình huống: mở “cửa hàng bé yêu”. - Trẻ sẽ đóng vai người bán – người mua. - Trong cửa hàng có các sản phẩm có tên chứa “ng” và “ngh”. 3. Làm quen chữ “ng” qua đóng vai (7 phút) - Trẻ đóng vai mua các món: “ngô”, “ngan”, “ngọt”… - Khi trẻ nói, cô nhấn mạnh âm “ng”. - Giới thiệu thẻ chữ “ng”, cho trẻ phát âm. - Trẻ tìm trong cửa hàng các đồ vật có chứa “ng”. 4. Làm quen chữ “ngh” qua tình huống (7 phút) - Cô đưa tình huống: “Bạn nhỏ mệt cần nghỉ ngơi”. - Xuất hiện từ “nghỉ”, “nghệ sĩ”. - Cô giới thiệu chữ “ngh”. - Trẻ phát âm và so sánh với “ng”. - Trẻ tìm thêm từ có “ngh” trong tranh hoặc đồ vật. 5. Luyện tập – Trò chơi (8 phút) - Trò chơi 1: “Chọn đúng vai” + Trẻ nhận thẻ từ → nếu là “ng” thì làm động tác mua hàng, nếu “ngh” thì làm động tác nghỉ ngơi. - Trò chơi 2: “Đóng vai nhanh” + Cô nói từ → trẻ diễn tả hành động phù hợp và nói to từ đó. 6. Kết thúc (3 – 5 phút) - Cô nhận xét hoạt động đóng vai của trẻ. - Hỏi lại: “Chúng mình học chữ gì?” - Cho trẻ đọc lại “ng – ngh” và nhắc lại một số từ tiêu biểu. |
| Phương pháp | - Đóng vai, tình huống - Đàm thoại, gợi mở - Trò chơi vận động – ngôn ngữ |
| Đánh giá | - Trẻ nhận biết chữ qua giao tiếp - Phát âm rõ hơn trong tình huống thực tế - Tự tin, tích cực tham gia |
(có 0 lượt vote)
giáo án làm quen với chữ ng và ngh cho trẻ 5 tuổi - mẫu 5
| Mục | Nội dung chi tiết |
|---|---|
| Tên hoạt động | Ôn luyện và làm quen chữ cái “ng” và “ngh” qua trò chơi thi đua |
| Độ tuổi | Trẻ mẫu giáo 5 tuổi |
| Thời gian | 30 – 35 phút |
| Mục tiêu | 1. Kiến thức: Trẻ củng cố nhận biết chữ “ng”, “ngh”; phân biệt và sử dụng đúng trong một số từ quen thuộc. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng phản xạ nhanh, ghi nhớ có chủ đích, phối hợp nhóm. 3. Thái độ: Trẻ hào hứng tham gia, có tinh thần thi đua lành mạnh, hợp tác tốt với bạn. |
| Chuẩn bị | - Bảng chia đội (2–3 đội) - Thẻ chữ “ng”, “ngh” - Bộ tranh/từ: “ngon”, “ngủ”, “nghỉ”, “nghệ”, “ngựa”, “ngỗng”… - Chuông hoặc dụng cụ báo hiệu - Nhãn dán thưởng |
| Tiến hành hoạt động | 1. Ổn định – Khởi động (3 phút) - Cô cho trẻ chơi trò “Vỗ tay theo nhịp”: khi nghe âm “ngờ” thì vỗ tay 1 cái. - Dẫn dắt: “Hôm nay chúng mình sẽ thi xem đội nào giỏi nhất về chữ ‘ng’ và ‘ngh’ nhé!” 2. Ôn lại kiến thức (5 phút) - Cô hỏi nhanh: + Chữ “ng” gồm mấy chữ cái? + Chữ “ngh” khác gì? - Trẻ trả lời, cô củng cố lại kiến thức ngắn gọn. 3. Thi đua trò chơi (20 phút) Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn” (6 phút) - Cô giơ tranh → các đội giơ thẻ “ng” hoặc “ngh”. - Đội đúng và nhanh được điểm. Trò chơi 2: “Ghép từ đúng” (7 phút) - Mỗi đội nhận các chữ rời. - Nhiệm vụ: ghép thành từ đúng có “ng” hoặc “ngh”. - Ví dụ: “_hỉ” → ghép thành “nghỉ”. Trò chơi 3: “Tiếp sức” (7 phút) - Các đội xếp hàng. - Lần lượt từng trẻ chạy lên bảng gắn chữ đúng vào từ còn thiếu. - Đội hoàn thành nhanh và đúng sẽ thắng. 4. Củng cố (4 phút) - Cô cùng trẻ đọc lại các từ đã học. - Nhấn mạnh lại sự giống và khác nhau giữa “ng” và “ngh”. 5. Kết thúc (3 phút) - Công bố đội thắng cuộc, phát thưởng. - Nhận xét tinh thần thi đua. - Cả lớp đọc to: “ng – ngh”. |
| Phương pháp | - Thi đua nhóm - Trò chơi học tập - Ôn luyện củng cố |
| Đánh giá | - Trẻ phân biệt tốt hơn 2 chữ - Phản xạ nhanh trong trò chơi - Hứng thú, tích cực tham gia |
Hy vọng những giáo án làm quen chữ “ng – ngh” trên sẽ giúp bạn có thêm tài liệu hữu ích trong quá trình giảng dạy. Hãy linh hoạt áp dụng để tạo hứng thú học tập, giúp trẻ ghi nhớ nhanh và phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách tự nhiên, hiệu quả nhất.
Hãy đăng nhập để bình luận
Đăng nhập bằng facebook hoặc google để bình luận .
