Top 7 giáo án làm quen với Toán cho trẻ 5-6 tuổi chi tiết nhất
7600Việc làm quen với Toán từ sớm giúp trẻ 5–6 tuổi phát triển tư duy logic, khả năng quan sát và ghi nhớ hiệu quả. Trong bài viết này, Alltop đã tổng hợp các giáo...xem thêm ...
(có 0 lượt vote)
giáo án làm quen với Toán cho trẻ 5-6 tuổi - số 1
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Lĩnh vực | Phát triển nhận thức |
| Hoạt động | Làm quen với toán |
| Đề tài | Đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 6 |
| Độ tuổi | 5 – 6 tuổi |
| Thời gian | 30 phút |
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| 1. Kiến thức | - Trẻ biết đếm đến 6 và nhận biết các nhóm có số lượng 6. - Trẻ biết xếp tương ứng 1 – 1 giữa hai nhóm đối tượng. - Hiểu được thêm – bớt trong phạm vi 6. - Nhận biết và gọi đúng chữ số 6. - Biết tham gia các trò chơi theo yêu cầu. |
| 2. Kỹ năng | - Rèn kỹ năng đếm chính xác từ 1 đến 6. - Phát triển khả năng quan sát, so sánh và nhận xét. - Rèn kỹ năng thao tác với đồ vật. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc khi trả lời câu hỏi. - Rèn kỹ năng chơi trò chơi. |
| 3. Thái độ | - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động. - Có ý thức học tập, hợp tác cùng bạn. - Yêu thích môn học làm quen với toán. |
II. CHUẨN BỊ
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Đồ dùng của cô | - Thẻ số từ 1 đến 6. - Hình ảnh trang trại, con vật (1–5). - Slide: 6 con mèo, 6 con cá. - Máy tính, màn hình trình chiếu. |
| Đồ dùng của trẻ | - Lô tô 6 con mèo, 6 con cá. - Thẻ số 1–6. - Vở, sáp màu. |
| Đội hình | Ngồi theo hình chữ U |
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (3 phút)
| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”. | - Hát, vận động. |
| - Trò chuyện về nội dung bài hát. | - Trả lời. |
| - Dẫn dắt vào bài học. | - Lắng nghe. |
2. Hoạt động 2: Nội dung chính (25 phút)
a. Ôn số lượng trong phạm vi 5
| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cho trẻ tham quan “trại chăn nuôi”. | - Quan sát. |
| - Hỏi: có những con vật gì? | - Trả lời. |
| - Yêu cầu trẻ đếm số lượng từng nhóm (1–5). | - Đếm. |
| - Gắn thẻ số tương ứng. | - Thực hiện. |
b. Dạy trẻ đếm và nhận biết số lượng 6
Bước 1: Tạo nhóm 6 đối tượng
| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Chiếu hình ảnh 6 con mèo. | - Quan sát. |
| - Yêu cầu trẻ xếp 6 con mèo. | - Thực hiện. |
| - Đếm số lượng mèo. | - Đếm. |
Bước 2: So sánh – thêm bớt
| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cho trẻ xếp số cá ít hơn mèo. | - Xếp. |
| - Hỏi: mèo và cá có bằng nhau không? | - Trả lời. |
| - Nhóm nào nhiều hơn? | - Trả lời. |
| - Làm thế nào để bằng nhau? | - Trả lời. |
| - Cho trẻ thêm 1 cá. | - Thực hiện. |
| - Yêu cầu đếm lại. | - Đếm. |
| Kết luận: Hai nhóm bằng nhau và đều có 6. |
Bước 3: Nhận biết số 6
| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Giới thiệu chữ số 6. | - Quan sát. |
| - Phát âm mẫu. | - Nghe. |
| - Cho trẻ đọc: cả lớp – tổ – cá nhân. | - Đọc. |
| - Mô tả cấu tạo số 6. | - Lắng nghe. |
| - Yêu cầu trẻ tìm thẻ số 6. | - Thực hiện. |
Bước 4: Củng cố thêm bớt
| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cho trẻ tự thêm bớt trong phạm vi 6. | - Thực hiện. |
| - Cho trẻ cất dần đồ dùng và đếm. | - Làm theo. |
3. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
Trò chơi 1: Thi ai nhanh
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Cách chơi | Trẻ nhanh chóng chọn nhóm có 6 đối tượng. |
| Luật chơi | Chọn đúng và nhanh là thắng. |
Trò chơi 2: Kết bạn
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Cách chơi | Trẻ đi vòng tròn, khi có hiệu lệnh “kết bạn” phải tạo nhóm 6 bạn. |
| Luật chơi | Nhóm đủ 6 bạn mới đúng. |
| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Hướng dẫn luật chơi. | - Lắng nghe. |
| - Tổ chức cho trẻ chơi. | - Tham gia. |
| - Nhận xét, tuyên dương. | - Hưởng ứng. |
4. Hoạt động 4: Kết thúc (2 phút)
| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Hỏi: hôm nay học số mấy? | - Trả lời. |
| - Cho trẻ hát bài “Thương con mèo”. | - Hát. |
| - Nhận xét giờ học. | - Lắng nghe. |
(có 0 lượt vote)
giáo án làm quen với Toán cho trẻ 5-6 tuổi - số 2
Đề tài: Chắp ghép các hình đã học theo yêu cầu và theo ý thích của trẻ
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn (5–6 tuổi)
Thời gian: 30–35 phút
| NỘI DUNG | HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ | HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ |
|---|---|---|
| I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU | 1. Kiến thức: Cô giúp trẻ nhận biết và gọi tên đúng các hình đã học như hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác. Trẻ hiểu đặc điểm cơ bản của từng hình và biết sử dụng các hình đó để chắp ghép tạo thành sản phẩm theo yêu cầu hoặc theo ý tưởng sáng tạo. 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tư duy logic và khả năng phối hợp nhóm. Phát triển kỹ năng tạo hình qua việc xếp, ghép, vẽ. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm và hợp tác với bạn. | Trẻ lắng nghe, ghi nhớ yêu cầu của hoạt động. |
| II. CHUẨN BỊ | - Giáo án điện tử, nhạc nền nhẹ. - Các hình: vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. - Que tính, que kem, cát vẽ, bảng chơi. - Tranh mẫu: ngôi nhà, ô tô, người tuyết. - Mỗi trẻ và mỗi nhóm có rổ hình riêng. | Trẻ chuẩn bị tâm thế, ngồi đúng vị trí, sẵn sàng tham gia hoạt động. |
| 1. Ổn định tổ chức | - Cô giới thiệu chương trình “Ai thông minh như học sinh 5 tuổi”. - Giới thiệu các phần thi và khách mời. - Tạo không khí vui vẻ, kích thích hứng thú học tập. | Trẻ chú ý lắng nghe, vỗ tay hưởng ứng, tham gia vào không khí lớp học. |
| 2. Hoạt động chính | ||
| Phần 1: Tài năng (Ôn nhận biết hình) | - Cô cho trẻ quan sát các nguyên vật liệu và đặt câu hỏi: “Đây là gì?” - Gợi ý trẻ nêu ý tưởng tạo hình. - Tổ chức trò chơi “Chiếc bàn kỳ diệu”: trẻ xếp hoặc vẽ các hình. - Trò chơi “Ai nhanh nhất”: trẻ chọn nhanh đúng hình theo yêu cầu. - Cô củng cố đặc điểm từng hình. | - Trẻ quan sát và trả lời: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. - Trẻ thực hành tạo hình. - Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn, tích cực. |
| Phần 2: Vượt qua thử thách (Chắp ghép theo mẫu) | - Cô chiếu hình mẫu (ô tô, ngôi nhà, người tuyết). - Hỏi trẻ: “Bức tranh được ghép từ những hình nào?” - Hướng dẫn trẻ quan sát và ghi nhớ. - Tổ chức cho trẻ ghép lại giống mẫu. - Theo dõi, hỗ trợ trẻ khi cần. | - Trẻ quan sát mẫu. - Trẻ trả lời về các hình cấu tạo. - Trẻ thực hành chắp ghép theo yêu cầu. |
| Phần 3: Về đích (Sáng tạo theo ý thích) | - Cô chia trẻ thành các nhóm. - Gợi ý: “Các con hãy tạo một bức tranh theo ý tưởng của nhóm mình”. - Cho trẻ thảo luận và thực hiện. - Mời từng nhóm lên giới thiệu sản phẩm. - Nhận xét, khen ngợi sự sáng tạo của trẻ. | - Trẻ làm việc nhóm, trao đổi ý tưởng. - Trẻ cùng nhau chắp ghép hình tạo sản phẩm. - Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm. |
| 3. Kết thúc | - Cô nhận xét chung giờ học. - Tuyên dương các nhóm tích cực. - Nhắc trẻ giữ gìn sản phẩm và đồ dùng học tập. | - Trẻ lắng nghe, vui vẻ, hào hứng kết thúc hoạt động. |
(có 0 lượt vote)
giáo án làm quen với Toán cho trẻ 5-6 tuổi - số 3
Đề tài: Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn (5–6 tuổi)
Thời gian: 30–35 phút
| NỘI DUNG | HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ | HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ |
|---|---|---|
| I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU | 1. Kiến thức: Cô giúp trẻ đếm thành thạo các số trong phạm vi 10 theo đúng thứ tự từ 1 đến 10 và ngược lại. Trẻ hiểu và bước đầu biết đếm theo khả năng vượt ngoài phạm vi 10 như 15, 20, 28… Đồng thời, trẻ nhận biết được trình tự của dãy số tự nhiên. 2. Kỹ năng: Rèn luyện cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và phát triển tư duy logic. Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt rõ ràng khi đếm số. Tăng cường khả năng tập trung, mạnh dạn khi tham gia hoạt động. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích học toán, hứng thú tham gia các hoạt động. Hình thành tình cảm yêu quý trường lớp, cô giáo và bạn bè. | Trẻ chú ý lắng nghe mục tiêu hoạt động, chuẩn bị tinh thần tham gia tích cực. |
| II. CHUẨN BỊ | - Mỗi trẻ một bộ thẻ số từ 1–10. - Bảng ô số 100 ô (10x10) ghi các số từ 1–100. - Nhạc bài hát: “Trường chúng cháu là trường MN”, “Tập đếm”. - Một số lô tô minh họa số lượng trẻ. | Trẻ chuẩn bị đồ dùng học tập, ngồi ngay ngắn, sẵn sàng tham gia hoạt động. |
| 1. Hoạt động mở đầu (Gây hứng thú) | - Cô cho cả lớp hát bài “Trường chúng cháu là trường MN”. - Trò chuyện với trẻ: + Trường của các con tên là gì? + Lớp mình có bao nhiêu bạn? - Cô dẫn dắt vào bài học: hôm nay các con sẽ cùng học đếm thật giỏi nhé! | - Trẻ hát vui vẻ theo cô. - Trẻ trả lời câu hỏi. - Trẻ hứng thú tham gia bài học. |
| 2. Hoạt động trọng tâm | ||
| Hoạt động 1: Ôn đếm trong phạm vi 10 | - Cô yêu cầu trẻ quan sát và trả lời: + Tổ mình có bao nhiêu bạn trai, bao nhiêu bạn gái? - Cho trẻ kiểm tra và đếm lại. - Mời trẻ lên gắn lô tô tương ứng số lượng. - Hỏi: số lượng đó lớn hơn hay nhỏ hơn 10? - Cho trẻ đếm xuôi từ 1 → 10 và đếm ngược từ 10 → 1. - Gọi từng tổ, nhóm, cá nhân đếm. | - Trẻ quan sát, trả lời. - Trẻ tham gia đếm cùng cô. - Trẻ đếm xuôi, đếm ngược. - Trẻ mạnh dạn đếm cá nhân. |
| Hoạt động 2: Đếm theo khả năng | - Cô nhắc lại số lượng lớp (ví dụ 28 bạn). - Mời trẻ đếm từ 1 → 10. - Sử dụng bảng 100 ô để hỗ trợ trẻ quan sát. - Mời trẻ đếm các mức cao hơn: + 1 → 18 + 1 → 20 + 1 → 28 - Khuyến khích trẻ đếm xa hơn theo khả năng. - Nhận xét, khen ngợi trẻ. | - Trẻ thực hành đếm. - Trẻ quan sát bảng số. - Trẻ đếm theo khả năng cá nhân. - Trẻ hào hứng tham gia và cố gắng đếm tốt hơn. |
| Hoạt động 3: Luyện tập – củng cố | - Cho trẻ vận động theo bài “Tập đếm”. - Hỏi: bộ phận nào trên cơ thể có số lượng là 10? - Cho trẻ đếm 20 ngón tay và chân. - Hỏi lại số lượng bạn trong lớp và mời trẻ đếm. - Củng cố kiến thức: đếm đúng, đủ, không bỏ sót. | - Trẻ vận động theo nhạc. - Trẻ trả lời câu hỏi. - Trẻ đếm các bộ phận cơ thể. - Trẻ ghi nhớ và củng cố kiến thức. |
| 3. Kết thúc | - Cô nhận xét giờ học. - Tuyên dương những trẻ tích cực. - Nhắc trẻ về nhà luyện tập thêm với bố mẹ. | - Trẻ lắng nghe. - Trẻ vui vẻ kết thúc hoạt động. |
(có 0 lượt vote)
giáo án làm quen với Toán cho trẻ 5-6 tuổi - số 4
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN
Chủ đề: Thực vật
Đề tài: Phân biệt khối cầu – khối trụ
Độ tuổi: 5–6 tuổi
Thời gian: 30–35 phút
| NỘI DUNG | HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ | HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ |
|---|---|---|
| I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU | 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi đúng tên khối cầu, khối trụ. Trẻ hiểu đặc điểm cơ bản của từng khối: khối cầu có dạng tròn, không có mặt phẳng; khối trụ có hai mặt phẳng và một mặt cong. Biết so sánh điểm giống và khác nhau giữa hai khối. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định. Phát triển khả năng tư duy logic thông qua các hoạt động lăn, chồng, sờ khối. Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết phối hợp với bạn khi chơi, giữ gìn đồ dùng học tập. | Trẻ lắng nghe mục tiêu, chuẩn bị tâm thế tham gia hoạt động. |
| II. CHUẨN BỊ | - Khối cầu, khối trụ cho cô và trẻ. - Đồ vật thật: bóng, lon nước, quả chanh, quả ổi… - Hộp kín để chơi trò “sờ đoán”. - Nguyên liệu nặn: bột, dây, giấy gói. - Nhạc bài “Sắp đến tết rồi”. | Trẻ ngồi đúng vị trí, chuẩn bị đồ dùng cá nhân. |
| 1. Hoạt động mở đầu (Gây hứng thú) | - Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”. - Trò chuyện: ngày Tết có những hoạt động gì? - Giới thiệu: hôm nay cô và các con sẽ cùng tham gia các trò chơi thú vị để khám phá các khối hình. | - Trẻ hát vui vẻ. - Trẻ trả lời câu hỏi. - Trẻ hào hứng tham gia bài học. |
| 2. Hoạt động trọng tâm | ||
| Hoạt động 1: Ôn nhận biết khối cầu – khối trụ | - Chia trẻ thành 3 nhóm: + Nhóm 1 chơi với bóng (lăn, tung). + Nhóm 2 chơi với lon nước (xếp chồng). + Nhóm 3 chơi chuyền thẻ. - Hỏi trẻ nhận xét: + Bóng có đặc điểm gì? Vì sao lăn được? + Lon nước có thể chồng lên nhau không? Vì sao? - Cho trẻ tham gia “Hội chợ xuân” mua khối và đọc đồng dao về khối. | - Trẻ tham gia chơi theo nhóm. - Trẻ trả lời câu hỏi. - Trẻ quan sát và nhận xét đặc điểm đồ vật. |
| Hoạt động 2: Phân biệt khối cầu – khối trụ | - Cho trẻ quan sát và gọi tên các khối trong rổ. - Hướng dẫn trẻ sờ, lăn và chồng khối. - Đặt câu hỏi gợi mở: + Khối nào lăn được mọi phía? + Khối nào chỉ lăn khi nằm ngang? + Khối nào chồng được? - Cô khái quát: + Khối cầu: tròn, không có mặt phẳng → lăn mọi phía, không chồng được. + Khối trụ: có mặt phẳng → chồng được, lăn theo hướng nhất định. - So sánh điểm giống và khác nhau. | - Trẻ quan sát, sờ, lăn khối. - Trẻ trả lời câu hỏi. - Trẻ rút ra nhận xét. |
| Hoạt động 3: Trò chơi “Sờ nhanh chọn đúng” | - Chia trẻ thành 3 đội. - Hướng dẫn cách chơi: thò tay vào hộp, sờ và chọn đúng khối theo yêu cầu. - Luật chơi: mỗi lần chỉ lấy 1 khối, không được nhìn. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần, thay đổi yêu cầu. - Nhận xét, tuyên dương. | - Trẻ lắng nghe luật chơi. - Trẻ tham gia chơi hào hứng. - Trẻ cổ vũ bạn. |
| Hoạt động 4: Trò chơi “Bé khéo tay” | - Chia trẻ thành 3 nhóm: + Nhóm 1: nặn bánh dạng khối trụ. + Nhóm 2: nặn quả dạng khối cầu. + Nhóm 3: nặn bánh kẹo kết hợp. - Quan sát, hỗ trợ trẻ. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm. | - Trẻ làm việc nhóm. - Trẻ sáng tạo sản phẩm. - Trẻ giới thiệu sản phẩm. |
| 3. Kết thúc | - Cô cho trẻ bày mâm quả. - Cả lớp hát “Tết đến rồi”. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. | - Trẻ tham gia hoạt động vui vẻ. - Trẻ kết thúc giờ học trong không khí hào hứng. |
(có 0 lượt vote)
giáo án làm quen với Toán cho trẻ 5-6 tuổi - số 5
GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đề tài: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật
Chủ đề: Gia đình – Lứa tuổi: 5–6 tuổi – Thời gian: 30–35 phút
🟩 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Kiến thức | - Nhận biết, gọi đúng tên khối vuông, khối chữ nhật - Biết đặc điểm từng khối - Phân biệt giống và khác nhau - Nhận dạng trong thực tế |
| Kỹ năng | - Quan sát, ghi nhớ, so sánh - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Kỹ năng làm việc nhóm |
| Thái độ | - Hứng thú học tập - Biết giữ gìn đồ dùng, đoàn kết |
🟩 II. CHUẨN BỊ
| Đối tượng | Nội dung |
|---|---|
| Cô | - Khối vuông, khối chữ nhật - Hình vuông, chữ nhật - Đồ vật thật (hộp, tủ…) - Máy tính, nhạc |
| Trẻ | - Mỗi trẻ 1 khối vuông, 1 khối chữ nhật - Vòng thể dục, bàn nhóm |
| Địa điểm | Trong lớp học |
🟩 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
🔶 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Giới thiệu chương trình “Bé vui học toán” - Chia đội chơi - Dẫn dắt vào bài | - Vỗ tay, hưởng ứng - Ổn định chỗ ngồi |
🔶 2. Hoạt động 2: Bài mới
📌 a. Ôn hình vuông – chữ nhật
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Đố trẻ về hình vuông, chữ nhật - Cho trẻ quan sát | - Trả lời: hình vuông, hình chữ nhật |
📌 b. Nhận biết khối vuông
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Giới thiệu khối vuông - Cho trẻ đếm số mặt - Hỏi đặc điểm | - Quan sát - Trả lời: 6 mặt - Nhận xét |
👉 Kết luận: Khối vuông có 6 mặt đều là hình vuông, chồng được
📌 c. Nhận biết khối chữ nhật
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Giới thiệu khối chữ nhật - Cho trẻ đếm mặt - Hỏi đặc điểm | - Quan sát - Trả lời: 6 mặt - Nhận xét |
👉 Kết luận: Khối chữ nhật có 6 mặt là hình chữ nhật
📌 d. So sánh
| Giống nhau | Khác nhau |
|---|---|
| - Có 6 mặt - Mặt phẳng - Chồng được | - Khối vuông: mặt là hình vuông - Khối chữ nhật: mặt là hình chữ nhật |
📌 e. Nhận dạng thực tế
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Yêu cầu tìm đồ vật xung quanh | - Trả lời: hộp sữa, tủ, hộp quà… |
🔶 3. Luyện tập
🎮 Trò chơi 1: Oẳn tù tì
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Yêu cầu tìm khối theo tên/đặc điểm | - Tìm và giơ đúng khối |
🎮 Trò chơi 2: Hộp quà bí mật
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cho trẻ sờ và chọn khối | - Tham gia chơi |
🎮 Trò chơi 3: Thi đội nào khéo
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cho trẻ xếp đồ vật từ khối | - Làm việc nhóm, sáng tạo |
🔶 4. Kết thúc
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Hỏi lại nội dung bài - Nhận xét, tuyên dương | - Trả lời - Thu dọn đồ dùng |
(có 0 lượt vote)
giáo án làm quen với Toán cho trẻ 5-6 tuổi - số 6
GIÁO ÁN LQVT: Đếm đến 7, nhận biết số lượng trong phạm vi 7, nhận biết số 7
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Chủ đề | Nghề nghiệp |
| Hoạt động | Làm quen với toán |
| Đề tài | Đếm đến 7, nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 7, nhận biết số 7 |
| Độ tuổi | Mẫu giáo 5-6 tuổi |
| Thời gian | 30–35 phút |
I. KẾT QUẢ MONG ĐỢI
| Lĩnh vực | Yêu cầu |
|---|---|
| Kiến thức | - Trẻ đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng. - Biết tạo nhóm 7 và nhận biết số 7. - Hiểu luật và cách chơi trò chơi liên quan. |
| Kỹ năng | - Đếm đúng từ 1–7 theo thứ tự. - Xếp tương ứng 1–1. - Tạo nhóm theo yêu cầu. |
| Thái độ | - Hứng thú tham gia hoạt động. - Biết quý trọng sản phẩm của bác nông dân. |
II. CHUẨN BỊ
| Đối tượng | Nội dung chuẩn bị |
|---|---|
| Cô | - Máy chiếu, PowerPoint - Mô hình hội chợ - Thẻ số 5,6,7 - Dụng cụ nghề nông (cuốc, xẻng, cào) |
| Trẻ | - 7 bông lúa, 7 cái liềm - Thẻ số 7 - Tranh nhóm 5,6,7 |
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| Chào đón, giới thiệu khách | Vỗ tay |
| Tổ chức trò chơi “Gieo hạt” | Tham gia chơi |
| Đàm thoại về nghề nông | Trả lời |
2. Hoạt động 2: Ôn số lượng trong phạm vi 6
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| Cho trẻ tham quan hội chợ | Quan sát |
| Đếm cuốc (5) | Đếm và trả lời |
| Đếm xẻng (6) | Đếm |
| Nhận biết số tương ứng | Gắn thẻ số |
| Gợi mở thêm số lượng | Trả lời |
3. Hoạt động 3: Dạy mới – Số 7
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| Chiếu 6 bông lúa | Quan sát, đếm |
| Thêm 1 → 7 | Nhận biết |
| So sánh lúa – liềm | Trả lời |
| Thêm 1 liềm | Thực hiện |
| Giới thiệu số 7 | Đọc số |
| Cho trẻ thao tác | Xếp, đếm |
4. Củng cố nhóm 7
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| Tìm nhóm có 7 | Quan sát, tìm |
| Vận động theo nhịp 1–7 | Thực hiện |
5. Hoạt động 4: Luyện tập (Trò chơi)
| Tên trò chơi | Cách chơi | Hoạt động trẻ |
|---|---|---|
| Đoàn kết | Kết nhóm 7 bạn | Tham gia |
| Xem ai thông minh | Nối đúng nhóm số 7 | Thực hiện |
6. Kết thúc
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| Nhận xét – tuyên dương | Lắng nghe |
| Cho trẻ ra sân chơi | Thực hiện |
(có 0 lượt vote)
giáo án làm quen với Toán cho trẻ 5-6 tuổi - số 7
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Chủ đề | Bé với phương tiện và an toàn giao thông |
| Hoạt động | Làm quen với toán |
| Đề tài | Tách, gộp nhóm 9 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau |
| Loại tiết | Cung cấp kiến thức mới |
| Đối tượng | Trẻ 5–6 tuổi |
| Thời gian | 30 phút |
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
| Lĩnh vực | Nội dung |
|---|---|
| Kiến thức | - Trẻ biết tách nhóm 9 đối tượng thành 2 phần theo 4 cách: 1–8; 2–7; 3–6; 4–5. - Biết gộp lại vẫn bằng 9. - Nhận biết số lượng trong phạm vi 9. - Biết có thể tách thành nhiều phần (3, 4 phần…). - Củng cố hiểu biết về phương tiện giao thông. |
| Kỹ năng | - Rèn kỹ năng tách – gộp, thêm – bớt. - Phát triển quan sát, ghi nhớ, suy luận. |
| Thái độ | - Hứng thú tham gia hoạt động. - Biết giữ gìn đồ dùng học tập. |
II. CHUẨN BỊ
| Đối tượng | Nội dung chuẩn bị |
|---|---|
| Cô | - 9 ô tô, 8 thuyền, 7 máy bay - PowerPoint tách nhóm 9 - 3 bến xe (ghi số 1, 2, 3) |
| Trẻ | - 9 mũ bảo hiểm - Thẻ số 1–9 - Thẻ hình ô tô (4,5,6,7) |
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| Cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố” | Trẻ hát và vận động |
| Trò chuyện về luật giao thông | Trẻ trả lời |
2. Hoạt động 2: Bài mới
a. Ôn số lượng trong phạm vi 9
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| Tổ chức trò chơi “Nhanh mắt nhanh tay” | Trẻ tham gia |
| Yêu cầu tìm nhóm có số lượng 7,8,9 | Trẻ tìm và trả lời |
b. Dạy tách 9 đối tượng thành 2 nhóm
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| Cho trẻ đếm 9 mũ bảo hiểm | Trẻ đếm |
| Tách theo các cách: 1-8, 2-7, 3-6, 4-5 | Trẻ quan sát |
| So sánh 2 nhóm | Trẻ nhận xét |
| Gộp lại → 9 | Trẻ đếm |
c. Luyện tập
Tách theo ý thích
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| Cho trẻ tự tách 9 mũ | Trẻ thực hiện |
| Hỏi kết quả | Trẻ trả lời |
| Cho gộp lại | Trẻ đếm |
Tách theo yêu cầu
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| Yêu cầu tách theo số (ví dụ: 3 và ?) | Trẻ thực hiện |
| Nhận xét | Trẻ trả lời |
d. Mở rộng
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| Giới thiệu tách thành 3, 4 phần | Trẻ lắng nghe |
3. Hoạt động 3: Củng cố (Trò chơi)
| Tên trò chơi | Cách chơi | Hoạt động trẻ |
|---|---|---|
| Chèo thuyền | 9 trẻ chia nhóm theo yêu cầu | Trẻ tham gia |
| Về đúng bến | Tìm bến sao cho tổng = 9 | Trẻ thực hiện |
4. Kết thúc
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô” | Trẻ hát |
| Nhận xét – kết thúc | Trẻ lắng nghe |
Hy vọng những giáo án làm quen với Toán cho trẻ 5–6 tuổi trên sẽ là tài liệu hữu ích cho giáo viên trong quá trình giảng dạy. Hãy linh hoạt vận dụng để phù hợp với từng lớp, giúp trẻ tiếp cận Toán học một cách tự nhiên và hiệu quả nhất.
# giáo án làm quen với toán 5-6 tuổi# giáo án toán mầm non# dạy toán cho trẻ mẫu giáo lớn# hoạt động làm quen với toán# giáo án mầm non chi tiết# phát triển tư duy toán học trẻ em# bài học toán 5-6 tuổi# giáo án toán sáng tạo# tài liệu dạy toán mầm non# phương pháp dạy toán cho trẻ
Hãy đăng nhập để bình luận
Đăng nhập bằng facebook hoặc google để bình luận .
