Top 5 Giáo án mầm non dạy thơ xe cần cẩu chi tiết nhất
5200Các giáo án dạy thơ Xe cần cẩu dưới đây được biên soạn đầy đủ, khoa học và sáng tạo, phù hợp cho giáo viên mầm non tham khảo và áp dụng hiệu quả. Nội...xem thêm ...
(có 0 lượt vote)
Giáo án dạy thơ xe cần cẩu - số 1
| Bài mẫu / Hoạt động | Mục đích | Chuẩn bị | Cách tiến hành |
|---|---|---|---|
| I. Lĩnh vực phát triển: Văn học Thơ: “Xe cần cẩu” Tác giả: Nguyễn Đức | 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ “Xe cần cẩu”, biết tên tác giả Nguyễn Đức. - Hiểu nội dung bài thơ nói về đặc điểm và công việc của xe cần cẩu. - Trẻ đọc thuộc bài thơ, trả lời được câu hỏi theo nội dung. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng. - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, biết ngắt nhịp đúng. - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Biết yêu quý các phương tiện giao thông. - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật giao thông. | - Máy tính, tivi. - Slide trình chiếu hình ảnh xe cần cẩu đang làm việc tại công trình xây dựng. - Tranh minh họa nội dung bài thơ. - Nhạc bài hát “Em tập lái ô tô”. - Mô hình một số phương tiện giao thông đường bộ. | 1. Ổn định tổ chức (3–5 phút) - Cô cho trẻ hát và vận động theo bài “Em tập lái ô tô”. - Trò chuyện cùng trẻ: + Các con vừa hát bài gì? + Trong bài hát nhắc đến phương tiện nào? + Ngoài ô tô, các con còn biết những phương tiện giao thông nào khác? - Cô dẫn dắt: Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con một loại xe rất đặc biệt, đó là xe cần cẩu qua bài thơ “Xe cần cẩu”. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (25–30 phút) Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe Lần 1: Cô đọc diễn cảm toàn bài thơ, kết hợp cử chỉ, điệu bộ minh họa. - Cô hỏi: + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? + Bài thơ do ai sáng tác? Lần 2: Cô đọc kết hợp trình chiếu tranh minh họa. - Giảng nội dung: Bài thơ nói về xe cần cẩu – một loại xe không đi nhanh, không vội vàng, luôn nhường đường cho các xe khác. Xe cần cẩu giúp nâng vật nặng trong xây dựng và sẵn sàng hỗ trợ khi có xe gặp sự cố. - Đàm thoại: + Bài thơ nói về phương tiện gì? + Xe cần cẩu thuộc phương tiện giao thông đường nào? + Xe cần cẩu đi có vội vàng không? + Trong xây dựng, xe cần cẩu giúp làm gì? + Khi xe khác bị hỏng thì xe cần cẩu làm gì? + Các con thấy xe cần cẩu có ích không? Vì sao? - Giáo dục: Xe cần cẩu rất có ích cho xã hội. Khi tham gia giao thông, chúng ta phải biết chấp hành luật lệ để đảm bảo an toàn. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc lại toàn bài một lần với giọng rõ ràng, nhấn mạnh từ quan trọng. - Cho cả lớp đọc cùng cô 2 lần. - Cho tổ đọc (tổ 1, tổ 2, tổ 3). - Cho nhóm nhỏ đọc. - Cá nhân trẻ đọc (3–4 trẻ). - Cô sửa sai cách phát âm, hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp. - Cho trẻ đọc nối tiếp từng câu theo hiệu lệnh cô. - Cho trẻ đọc theo hình thức: đọc to – đọc nhỏ – đọc nhanh – đọc chậm để tạo hứng thú. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố - Trò chơi “Ai nhanh hơn”: Cô giơ tranh, trẻ nói nội dung câu thơ phù hợp. - Trò chơi “Ô cửa bí mật”: Trẻ mở ô cửa có hình xe cần cẩu và trả lời câu hỏi liên quan nội dung bài thơ. 3. Kết thúc (3–5 phút) - Cô nhận xét tinh thần học tập của trẻ. - Khen những trẻ đọc tốt, động viên trẻ còn rụt rè. - Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết không” và chuyển sang hoạt động tiếp theo. |
(có 0 lượt vote)
Giáo án dạy thơ xe cần cẩu - số 2
| Bài mẫu / Hoạt động | Mục đích | Chuẩn bị | Cách tiến hành |
|---|---|---|---|
| I. Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ (Làm quen văn học) Thơ: “Xe cần cẩu” Tác giả: Nguyễn Đức | 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. - Hiểu nội dung: Xe cần cẩu là phương tiện giao thông đường bộ, có ích trong xây dựng và cứu hộ. - Trẻ thuộc bài thơ, hiểu ý nghĩa giáo dục của bài. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nghe hiểu và trả lời trọn câu. - Phát triển khả năng đọc thơ diễn cảm theo nhịp điệu. - Rèn sự mạnh dạn, tự tin trước tập thể. 3. Thái độ - Hứng thú khi tham gia hoạt động. - Biết yêu quý, trân trọng các phương tiện giao thông có ích. - Có ý thức chấp hành luật giao thông. | - Tranh lớn vẽ xe cần cẩu tại công trình xây dựng. - Video ngắn về hoạt động của xe cần cẩu. - Thẻ hình các phương tiện giao thông. - Nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường phố”. - Mô hình công trình nhỏ để minh họa. | 1. Gây hứng thú (4–5 phút) - Cô mở nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường phố”, cho trẻ vận động minh họa. - Cô hỏi: + Khi đi qua ngã tư phải chú ý điều gì? + Các con biết những loại xe nào chạy trên đường? - Cô cho trẻ xem video ngắn về xe cần cẩu đang nâng vật nặng. - Hỏi trẻ: + Đây là xe gì? + Xe này thường làm việc ở đâu? → Dẫn dắt vào bài thơ “Xe cần cẩu”. 2. Hoạt động trọng tâm (25–30 phút) Hoạt động 1: Cảm nhận bài thơ Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp nét mặt, cử chỉ sinh động. - Hỏi trẻ: + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Do ai sáng tác? Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa, nhấn mạnh các từ: “không vội vàng”, “nhường đường”, “giúp đỡ”. - Đàm thoại nội dung: + Xe cần cẩu có đi nhanh, vượt ẩu không? + Khi tham gia giao thông xe cần cẩu như thế nào? + Trong công trình xây dựng, xe cần cẩu làm gì? + Khi xe khác gặp sự cố, xe cần cẩu làm gì? - Giáo dục: Khi tham gia giao thông phải đi đúng luật, không chen lấn, không vượt ẩu. Hoạt động 2: Trẻ luyện đọc thơ - Cô đọc mẫu từng câu, trẻ đọc nối tiếp theo cô. - Cho cả lớp đọc 2–3 lần theo nhịp tay cô gõ. - Chia lớp thành 2 đội: + Đội “Cần cẩu chăm chỉ” + Đội “Cần cẩu an toàn” → Hai đội thi đọc thơ to, rõ ràng. - Nhóm bạn trai – nhóm bạn gái đọc xen kẽ. - Cá nhân trẻ xung phong đọc (cô khuyến khích trẻ nhút nhát). - Cô chú ý sửa lỗi phát âm, hướng dẫn ngắt nhịp đúng. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố “Chọn đúng – Nói nhanh” - Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ hình phương tiện giao thông. - Khi cô đọc câu thơ nói về xe cần cẩu, trẻ có thẻ đúng giơ lên và đọc lại câu thơ đó. - Cô nhận xét và tuyên dương. 3. Kết thúc (3–5 phút) - Cô hỏi lại: + Hôm nay chúng mình học bài thơ gì? + Xe cần cẩu có ích như thế nào? - Cô nhận xét giờ học. - Cho trẻ làm động tác mô phỏng xe cần cẩu đang nâng hàng và chuyển hoạt động. |
(có 0 lượt vote)
Giáo án dạy thơ xe cần cẩu - số 3
| Bài mẫu / Hoạt động | Mục đích | Chuẩn bị | Cách tiến hành |
|---|---|---|---|
| I. Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ – Cảm thụ văn học Thơ: “Xe cần cẩu” Tác giả: Nguyễn Đức | 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. - Hiểu nội dung bài thơ: Xe cần cẩu không vội vàng, luôn nhường đường, giúp ích trong xây dựng và cứu hộ. - Nhớ được trình tự nội dung bài thơ. 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận xét. - Rèn khả năng đọc thơ theo nhóm sáng tạo (đọc kết hợp vận động). - Phát triển trí nhớ và ngôn ngữ mạch lạc. 3. Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Biết yêu quý người lao động và các phương tiện có ích. - Hình thành ý thức chấp hành luật giao thông. | - Sa bàn mô hình công trình xây dựng nhỏ. - Mô hình xe cần cẩu đồ chơi. - Thẻ tranh theo nội dung từng đoạn thơ. - Nhạc nền nhẹ nhàng khi đọc thơ. - Vòng đội đầu hình xe cần cẩu cho trẻ hoạt động nhóm. | 1. Hoạt động mở đầu (5 phút) - Cô cho trẻ quan sát sa bàn công trình xây dựng. - Hỏi trẻ: + Các con thấy gì trong công trình này? + Muốn nâng những khối bê tông nặng thì cần phương tiện gì? - Cô đưa mô hình xe cần cẩu ra, cho trẻ quan sát và nhận xét đặc điểm (có cần dài, móc cẩu…). → Giới thiệu bài thơ “Xe cần cẩu”. 2. Hoạt động trọng tâm (25–30 phút) Hoạt động 1: Nghe thơ – Cảm nhận nội dung Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp nhạc nền nhẹ. - Hỏi trẻ cảm nhận: + Con thấy xe cần cẩu trong bài thơ như thế nào? Lần 2: Cô đọc kết hợp sa bàn minh họa: khi đọc đến đoạn nâng vật nặng, cô thao tác mô hình để trẻ quan sát trực quan. - Đàm thoại mở: + Xe cần cẩu có chạy nhanh, vượt ẩu không? + Vì sao xe cần cẩu luôn nhường đường? + Trong xây dựng, xe cần cẩu giúp ích gì? + Khi xe khác hỏng, xe cần cẩu làm gì? - Giáo dục: Biết nhường nhịn, giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn. Hoạt động 2: Trẻ tái hiện bài thơ sáng tạo - Cô chia lớp thành 3 nhóm: + Nhóm 1: Đọc thơ kết hợp động tác tay mô phỏng cần cẩu nâng hàng. + Nhóm 2: Đọc thơ kết hợp gõ nhịp bằng tay. + Nhóm 3: Đọc thơ theo hình thức đối đáp (cô – trẻ). - Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần. - Cá nhân trẻ đọc kết hợp thể hiện nét mặt phù hợp nội dung. - Cô nhận xét, sửa sai, hướng dẫn trẻ nhấn giọng từ quan trọng. Hoạt động 3: Trò chơi “Sắp xếp đúng trình tự” - Cô phát cho mỗi nhóm bộ tranh rời theo nội dung bài thơ. - Nhiệm vụ: Sắp xếp tranh theo đúng trình tự nội dung và đọc lại đoạn thơ tương ứng. - Cô nhận xét, tuyên dương nhóm thực hiện tốt. 3. Kết thúc (3–5 phút) - Cô hỏi: + Qua bài thơ, con học được điều gì từ xe cần cẩu? - Cô nhận xét giờ học, khen tinh thần hợp tác của trẻ. - Cho trẻ làm động tác “cần cẩu nâng cao – hạ xuống” nhẹ nhàng và chuyển sang hoạt động tiếp theo. |
(có 0 lượt vote)
Giáo án dạy thơ xe cần cẩu - số 4
| Bài mẫu / Hoạt động | Mục đích | Chuẩn bị | Cách tiến hành |
|---|---|---|---|
| I. Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ (Thơ) – Tích hợp Âm nhạc, Vận động Thơ: “Xe cần cẩu” Tác giả: Nguyễn Đức | 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. - Hiểu nội dung: Xe cần cẩu điềm đạm, không vội vàng, giúp ích trong xây dựng và cứu hộ. - Trẻ thuộc bài thơ và biết thể hiện theo nhiều hình thức. 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng đọc thơ diễn cảm kết hợp vận động minh họa. - Rèn khả năng phối hợp nhóm khi tham gia đóng vai. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng. 3. Thái độ - Trẻ mạnh dạn, tự tin thể hiện trước tập thể. - Có ý thức giữ gìn an toàn giao thông. - Biết yêu quý, trân trọng các nghề trong xã hội. | - Trang phục, mũ đội đầu hình xe cần cẩu. - Một số đạo cụ: khối xốp giả làm vật nặng, dây móc cẩu bằng nhựa. - Nhạc bài “Em tập lái ô tô”. - Tranh minh họa nội dung bài thơ. - Thẻ câu thơ rời. | 1. Hoạt động khởi động (5 phút) - Cô cho trẻ nghe nhạc bài “Em tập lái ô tô” và vận động tự do. - Cô hỏi: + Trong bài hát có nhắc đến phương tiện nào? + Ngoài ô tô, con còn biết phương tiện nào giúp ích cho xây dựng? - Cô xuất hiện trong vai “người lái xe cần cẩu”, đội mũ mô phỏng. → Giới thiệu bài thơ “Xe cần cẩu”. 2. Hoạt động trọng tâm (25–30 phút) Hoạt động 1: Cô thể hiện bài thơ bằng hình thức sân khấu hóa Lần 1: Cô đọc thơ kết hợp động tác mô phỏng cần cẩu nâng vật nặng. - Hỏi trẻ: + Bài thơ nói về xe gì? + Xe cần cẩu làm công việc gì? Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa. - Đàm thoại nội dung theo hình thức hỏi – đáp nhanh: + Xe cần cẩu đi như thế nào? + Có vượt ẩu không? + Trong xây dựng xe giúp gì? + Khi xe khác gặp sự cố thì sao? - Giáo dục: Phải đi đúng luật, không chen lấn, biết nhường đường. Hoạt động 2: Trẻ đóng vai đọc thơ - Chia lớp thành 3 nhóm: + Nhóm “Công trình xây dựng”: cầm khối xốp. + Nhóm “Xe cần cẩu”: đội mũ, mô phỏng động tác nâng. + Nhóm “Phương tiện khác”: làm động tác lái xe. - Khi đọc đến đoạn phù hợp, từng nhóm sẽ thực hiện động tác minh họa. - Cả lớp đọc đồng thanh 2 lần. - Thi đua giữa các nhóm đọc diễn cảm. - Cá nhân trẻ đọc kết hợp biểu cảm khuôn mặt. - Cô sửa sai, hướng dẫn nhấn giọng các từ thể hiện tính cách điềm đạm của xe cần cẩu. Hoạt động 3: Trò chơi “Ghép câu thơ” - Cô phát thẻ câu thơ rời. - Trẻ ghép đúng trình tự nội dung và đọc lại bài thơ. - Nhóm hoàn thành trước sẽ được tuyên dương. 3. Kết thúc (3–5 phút) - Cô hỏi trẻ: + Con thích điều gì nhất ở xe cần cẩu? - Nhận xét giờ học, tuyên dương tinh thần hợp tác. - Cho trẻ cùng làm động tác “xe cần cẩu quay cần” nhẹ nhàng và chuyển hoạt động. |
(có 0 lượt vote)
Giáo án dạy thơ xe cần cẩu - số 5
| Bài mẫu / Hoạt động | Mục đích | Chuẩn bị | Cách tiến hành |
|---|---|---|---|
| I. Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ – Ứng dụng CNTT Thơ: “Xe cần cẩu” Tác giả: Nguyễn Đức | 1. Kiến thức - Trẻ nhớ chính xác tên bài thơ, tên tác giả. - Hiểu sâu nội dung: Xe cần cẩu điềm tĩnh, không vội vàng, luôn nhường đường và giúp ích trong xây dựng, cứu hộ. - Trẻ thuộc bài thơ và biết liên hệ thực tế. 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng nghe – hiểu – phản hồi nhanh. - Rèn kỹ năng đọc thơ theo hiệu lệnh, tín hiệu công nghệ (âm thanh, hình ảnh). - Phát triển tư duy logic qua trò chơi chọn đáp án đúng. 3. Thái độ - Trẻ tích cực, chủ động tham gia hoạt động. - Biết trân trọng người lao động trong ngành xây dựng. - Hình thành ý thức chấp hành luật giao thông. | - Máy tính, máy chiếu, màn hình tivi. - Slide PowerPoint có hiệu ứng hình ảnh xe cần cẩu. - Video ngắn mô phỏng xe cần cẩu cứu hộ. - Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm hình ảnh. - Nhạc nền nhẹ khi đọc thơ. | 1. Hoạt động mở đầu (5 phút) - Cô cho trẻ xem đoạn video ngắn về xe cần cẩu đang làm việc. - Hỏi trẻ: + Con vừa xem phương tiện gì? + Xe đó dùng để làm gì? - Cô dẫn dắt: Có một bài thơ rất hay nói về chiếc xe đặc biệt này, đó là bài “Xe cần cẩu”. 2. Hoạt động trọng tâm (25–30 phút) Hoạt động 1: Nghe đọc thơ kết hợp trình chiếu Lần 1: Cô đọc diễn cảm, trên màn hình xuất hiện hình ảnh minh họa tương ứng từng đoạn thơ. - Hỏi trẻ: + Tên bài thơ là gì? + Tác giả là ai? Lần 2: Cô đọc lại, nhấn mạnh các nội dung chính. - Đàm thoại theo slide câu hỏi: + Xe cần cẩu có đi nhanh, vượt ẩu không? + Xe cần cẩu làm việc ở đâu? + Khi xe khác bị hỏng thì xe cần cẩu làm gì? + Vì sao nói xe cần cẩu rất có ích? - Giáo dục: Khi tham gia giao thông phải biết nhường đường và giúp đỡ người khác. Hoạt động 2: Luyện đọc sáng tạo theo tín hiệu - Khi màn hình hiện biểu tượng “loa” → trẻ đọc to. - Khi hiện “bông hoa” → trẻ đọc nhẹ nhàng. - Khi hiện “ngôi sao” → đọc diễn cảm. - Cả lớp đọc đồng thanh 2 lần. - Chia lớp thành 2 đội thi đọc theo hiệu lệnh hình ảnh xuất hiện ngẫu nhiên trên màn hình. - Cá nhân trẻ đọc và tự nhận xét bạn đọc. Hoạt động 3: Trò chơi tư duy “Ai chọn đúng?” - Trên màn hình xuất hiện 3 hình ảnh: xe cần cẩu, xe cứu hỏa, xe buýt. - Trẻ chọn đúng phương tiện được nhắc trong bài thơ. - Trò chơi ghép câu thơ còn thiếu từ (trẻ chọn đáp án đúng). - Cô nhận xét và tuyên dương. 3. Kết thúc (3–5 phút) - Cô hỏi: + Qua bài thơ, con học được điều gì từ xe cần cẩu? - Cô nhận xét chung, khen trẻ tích cực. - Cho trẻ vận động mô phỏng xe cần cẩu nâng hàng theo nhạc nhẹ và chuyển hoạt động. |
Hy vọng bộ giáo án dạy thơ Xe cần cẩu sẽ giúp giáo viên dễ dàng thiết kế hoạt động học tập hấp dẫn, phát huy tính tích cực của trẻ. Chúc thầy cô có những giờ dạy thật thành công, sáng tạo và đầy cảm hứng.
# giáo án dạy thơ xe cần cẩu# giáo án mầm non# thơ xe cần cẩu# hoạt động làm quen văn học# kế hoạch dạy học mầm non# cảm thụ thơ cho trẻ# giáo án chủ đề phương tiện giao thông# phát triển ngôn ngữ mầm non# hoạt động văn học 4-5 tuổi# giáo án file word miễn phí
Hãy đăng nhập để bình luận
Đăng nhập bằng facebook hoặc google để bình luận .
