Top 5 giáo án mầm non dạy truyện xe lu và xe ca chi tiết nhất
5100Trong chương trình giáo dục mầm non, truyện “Xe lu và xe ca” là hoạt động giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát và bài học về tinh thần hợp tác. Việc...xem thêm ...
(có 0 lượt vote)
Giáo án truyện xe lu và xe ca - số 1
| Nội dung | Chi tiết thực hiện |
|---|---|
| 1. Mục đích – yêu cầu | Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện “Xe lu và xe ca”. - Trẻ biết tên các nhân vật: xe lu, xe ca. - Hiểu nội dung câu chuyện: biết nhường nhịn, không chê bai người khác và biết giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ định. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua trả lời câu hỏi đàm thoại. - Rèn khả năng kể lại truyện cùng cô. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, không chế giễu bạn. - Biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn. |
| 2. Chuẩn bị | - Tranh minh họa nội dung truyện trình chiếu PowerPoint. - Mô hình xe lu, xe ca đồ chơi. - Nhạc bài hát “Lái ô tô”. - Tranh rời phục vụ trò chơi. - Bảng gắn tranh, nam châm. |
| 3. Tiến hành |
🌟 Hoạt động 1: Ổn định – Giới thiệu câu chuyện
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cô cho trẻ hát và vận động theo bài “Lái ô tô”. - Trò chuyện: + Các con vừa hát bài gì? + Trong bài hát nhắc đến phương tiện gì? + Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? + Khi ngồi trên xe các con phải như thế nào? - Cô dẫn dắt: “Có một câu chuyện rất hay kể về hai chiếc xe. Một chiếc to, khỏe nhưng chậm chạp; một chiếc nhỏ nhắn nhưng chạy nhanh. Câu chuyện có tên là ‘Xe lu và xe ca’.” - Cô kể lần 1: Diễn cảm, kết hợp cử chỉ, điệu bộ. - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa trên màn hình. | - Trẻ hát và vận động. - Trả lời câu hỏi. - Lắng nghe cô kể chuyện. - Quan sát tranh minh họa. |
🌟 Hoạt động 2: Đàm thoại – Trích dẫn – Giáo dục
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cô hỏi: + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Xe lu có đặc điểm gì? + Xe ca đã nói gì khi gặp xe lu? + Khi đến đoạn đường bị hỏng, chuyện gì xảy ra với xe ca? + Ai đã giúp xe ca? - Cô giải thích: Xe lu tuy chậm nhưng khỏe, chuyên làm phẳng đường. Xe ca tuy nhanh nhưng lại không đi được đường xấu. - Giáo dục: Các con không được chê bai bạn khác. Mỗi người đều có điểm mạnh riêng. Khi bạn gặp khó khăn, chúng ta cần giúp đỡ như bạn xe lu. | - Trẻ trả lời theo hiểu biết. - Lắng nghe cô phân tích. - Ghi nhớ bài học. |
🌟 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cô kể lại từng đoạn ngắn và mời trẻ kể cùng. - Cho trẻ kể theo nhóm (tổ 1 kể đoạn đầu, tổ 2 kể đoạn giữa, tổ 3 kể đoạn cuối). - Mời 1–2 trẻ khá lên kể lại toàn bộ nội dung. - Cô sửa sai, động viên trẻ. | - Trẻ kể chuyện cùng cô. - Kể theo nhóm. - Trẻ mạnh dạn kể cá nhân. |
🌟 Hoạt động 4: Trò chơi “Thi đội nào nhanh”
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Chia lớp thành 3 đội, xếp thành 3 hàng dọc. - Phổ biến cách chơi: Lần lượt từng bạn chạy lên chọn tranh đúng theo trình tự nội dung câu chuyện và gắn lên bảng. - Luật chơi: Mỗi lượt chỉ gắn 1 tranh, bạn sau tiếp tục khi bạn trước đã về cuối hàng. - Khi nhạc kết thúc, đội nào gắn đúng và đẹp sẽ chiến thắng. - Cô nhận xét, tuyên dương. | - Trẻ lắng nghe luật chơi. - Tham gia chơi tích cực. - Cổ vũ bạn. |
🌟 Kết thúc hoạt động
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cô hỏi lại: Qua câu chuyện hôm nay các con học được điều gì? - Nhận xét tiết học, khen trẻ ngoan. - Cho trẻ hát lại bài “Lái ô tô” và chuyển hoạt động. | - Trả lời: Phải giúp đỡ bạn, không chê bai bạn. - Hát và ra ngoài. |
(có 0 lượt vote)
Giáo án truyện xe lu và xe ca - số 2
| Nội dung | Chi tiết thực hiện |
|---|---|
| 1. Mục đích – yêu cầu | Kiến thức: - Trẻ ghi nhớ tên truyện “Xe lu và xe ca”. - Hiểu được nội dung: Mỗi người đều có ích lợi riêng, không nên kiêu ngạo hay xem thường người khác. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng nghe – hiểu – trả lời câu hỏi trọn câu. - Rèn khả năng quan sát, suy đoán tình huống qua tranh. - Luyện kỹ năng kể lại truyện theo trình tự logic. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết khiêm tốn, tôn trọng bạn bè. - Biết giúp đỡ và hợp tác khi chơi cùng nhau. |
| 2. Chuẩn bị | - Video ngắn về xe lu làm đường. - Tranh minh họa truyện khổ lớn. - Thẻ nhân vật (xe lu – xe ca). - Nhạc không lời nhẹ nhàng. - Sa bàn nhỏ mô phỏng đoạn đường hỏng. |
| 3. Tiến hành |
🚗 Hoạt động 1: Gây hứng thú – Khám phá phương tiện
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cô cho trẻ xem video ngắn về xe lu đang làm đường. - Hỏi trẻ: + Các con thấy chiếc xe gì trong video? + Xe lu dùng để làm gì? - Cô đưa mô hình xe ca và hỏi: + Xe ca thường chở ai? + Xe ca chạy nhanh hay chậm? - Cô dẫn dắt: “Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện về hai chiếc xe này. Câu chuyện sẽ cho chúng ta biết vì sao không nên chê bai người khác.” | - Quan sát video. - Trả lời câu hỏi. - Lắng nghe cô giới thiệu bài. |
🚙 Hoạt động 2: Cô kể chuyện
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cô kể lần 1: Giọng kể thay đổi theo từng nhân vật (xe ca giọng nhanh, tự tin; xe lu giọng chậm, trầm). - Cô hỏi cảm nhận: + Con thích nhân vật nào? Vì sao? - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa, dừng lại ở một số chi tiết để trẻ dự đoán: + Theo con chuyện gì sẽ xảy ra khi xe ca đi vào đường hỏng? | - Lắng nghe chăm chú. - Nêu cảm nhận cá nhân. - Trả lời câu hỏi dự đoán. |
🚦 Hoạt động 3: Đàm thoại – Làm rõ nội dung
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Câu hỏi đàm thoại: + Trong câu chuyện có những ai? + Xe ca đã nói gì với xe lu? + Khi gặp đoạn đường xấu, xe ca thế nào? + Ai đã giúp xe ca vượt qua? - Cô phân tích: Mỗi phương tiện có nhiệm vụ riêng. Xe lu tuy chậm nhưng rất cần thiết. - Giáo dục: Không được tự cao, phải biết tôn trọng bạn. Khi bạn gặp khó khăn cần giúp đỡ kịp thời. | - Trả lời câu hỏi đầy đủ. - Lắng nghe và ghi nhớ bài học. |
🚧 Hoạt động 4: Trẻ nhập vai kể chuyện
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cô phát thẻ nhân vật cho trẻ. - Chia lớp thành 2 nhóm: nhóm xe lu, nhóm xe ca. - Hướng dẫn trẻ đối thoại ngắn theo nội dung truyện. - Mời 2–3 cặp lên thể hiện trước lớp. - Cô nhận xét, khuyến khích trẻ diễn cảm. | - Nhận vai. - Thực hiện đối thoại. - Thể hiện trước lớp. |
🏁 Hoạt động 5: Trò chơi “Chung sức làm đường”
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cô chuẩn bị sa bàn có đoạn đường gồ ghề. - Yêu cầu trẻ dùng khối xốp san phẳng “đoạn đường”. - Sau đó cho xe ca chạy thử qua. - Cô hỏi: + Nếu không có xe lu thì điều gì xảy ra? - Nhận xét tinh thần hợp tác của trẻ. | - Tham gia san đường. - Quan sát xe chạy. - Trả lời câu hỏi. |
🎯 Kết thúc hoạt động
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Hỏi lại: Qua câu chuyện con rút ra điều gì? - Nhận xét tiết học. - Cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc “Em tập lái ô tô”. | - Trả lời: Không chê bai bạn, biết giúp đỡ nhau. - Vận động cùng cô. |
(có 0 lượt vote)
Giáo án truyện xe lu và xe ca - số 3
| Nội dung | Chi tiết thực hiện |
|---|---|
| 1. Mục đích – yêu cầu | Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện “Xe lu và xe ca”. - Hiểu nội dung: Không kiêu ngạo, biết trân trọng giá trị của người khác. - Nhận biết đặc điểm, công dụng của xe lu và xe ca. Kỹ năng: - Phát triển tư duy logic qua việc sắp xếp trình tự câu chuyện. - Rèn kỹ năng làm việc nhóm, hợp tác. - Luyện diễn đạt suy nghĩ bằng câu rõ ràng, mạch lạc. Thái độ: - Hình thành đức tính khiêm tốn. - Biết hỗ trợ bạn khi gặp khó khăn. |
| 2. Chuẩn bị | - Hộp bí mật đựng mô hình xe lu và xe ca. - Tranh nội dung truyện (4–5 bức). - Giấy A3, bút màu cho hoạt động nhóm. - Nhạc nền nhẹ nhàng. - Thẻ số thứ tự 1–4. |
| 3. Tiến hành |
🚦 Hoạt động 1: Khởi động – Khám phá bí mật
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cô mang đến lớp một “Hộp bí mật”. - Gợi hỏi: “Trong hộp có hai người bạn rất đặc biệt, các con đoán xem là ai?” - Mời 2 trẻ lên sờ và đoán. - Cô lấy mô hình xe lu và xe ca ra. - Hỏi: + Con biết gì về xe lu? + Xe ca dùng để làm gì? - Dẫn dắt: “Hai chiếc xe này đã gặp nhau và xảy ra một câu chuyện thú vị. Chúng mình cùng lắng nghe nhé!” | - Hào hứng đoán. - Trả lời theo hiểu biết. - Lắng nghe cô. |
📖 Hoạt động 2: Kể chuyện sáng tạo
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cô kể lần 1 theo phong cách kể chậm rãi, nhấn mạnh cảm xúc từng nhân vật. - Sau khi kể xong, cô hỏi: + Con cảm thấy xe ca là người bạn như thế nào lúc đầu? + Xe lu có buồn khi bị chê không? - Cô kể lần 2 kết hợp tranh nhưng đảo thứ tự tranh, yêu cầu trẻ chú ý để phát hiện “điểm chưa đúng”. | - Lắng nghe. - Nêu cảm xúc. - Phát hiện tranh sai trình tự. |
🧠 Hoạt động 3: Sắp xếp trình tự câu chuyện
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Chia lớp thành 4 nhóm nhỏ. - Phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh lộn xộn. - Yêu cầu: Thảo luận và sắp xếp theo đúng nội dung truyện. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Cô nhận xét, chốt lại trình tự đúng. | - Làm việc nhóm. - Thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. |
🎭 Hoạt động 4: Sáng tạo lời thoại mới
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cô đặt vấn đề: “Nếu con là xe ca, khi được xe lu giúp đỡ, con sẽ nói gì?” - Gợi ý trẻ nói lời xin lỗi, cảm ơn. - Cho trẻ đóng vai thể hiện lại đoạn kết với lời thoại sáng tạo hơn. - Cô khuyến khích trẻ dùng lời nói lễ phép. | - Suy nghĩ trả lời. - Đóng vai sáng tạo. |
🎨 Hoạt động 5: Hoạt động mở rộng – Vẽ điều con học được
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Phát giấy A3 cho từng nhóm. - Yêu cầu: Vẽ lại cảnh con thích nhất trong truyện. - Gợi hỏi: + Vì sao con thích cảnh đó? - Trưng bày sản phẩm. | - Vẽ theo nhóm. - Giải thích ý tưởng. |
🌟 Giáo dục – Kết thúc
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Hỏi: + Qua câu chuyện, chúng ta học được điều gì? - Nhấn mạnh: Mỗi người đều có giá trị riêng. Không nên coi thường người khác. - Nhận xét tinh thần hợp tác của trẻ. - Cho trẻ vận động theo nhạc mô phỏng xe chạy chậm – nhanh. | - Trả lời bài học. - Tham gia vận động. |
(có 0 lượt vote)
Giáo án truyện xe lu và xe ca - số 4
| Nội dung | Chi tiết thực hiện |
|---|---|
| 1. Mục đích – yêu cầu | Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện “Xe lu và xe ca”. - Hiểu nội dung: Không chế giễu người khác; biết xin lỗi, cảm ơn khi cần thiết. - Biết được công việc của xe lu và xe ca. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng trả lời câu hỏi mở. - Rèn kỹ năng giải quyết tình huống. - Phát triển khả năng diễn đạt cảm xúc cá nhân. Thái độ: - Biết tôn trọng bạn bè. - Hình thành kỹ năng xin lỗi, cảm ơn đúng lúc. |
| 2. Chuẩn bị | - Tranh minh họa truyện dạng tranh rời. - Thẻ cảm xúc (vui, buồn, xấu hổ, biết ơn). - Nhạc bài “Em tập lái ô tô”. - Phiếu tình huống nhỏ. |
| 3. Tiến hành |
🌟 Hoạt động 1: Khởi động – Bộc lộ cảm xúc
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cho trẻ vận động theo nhạc “Em tập lái ô tô”. - Sau đó cô hỏi: + Khi con bị bạn chê, con cảm thấy thế nào? + Khi con được bạn giúp đỡ, con cảm thấy ra sao? - Cho trẻ chọn thẻ cảm xúc phù hợp. - Cô dẫn dắt: “Có hai chiếc xe đã trải qua những cảm xúc giống như vậy. Chúng mình cùng nghe câu chuyện nhé!” | - Vận động theo nhạc. - Trả lời theo cảm xúc cá nhân. - Chọn thẻ cảm xúc. |
📖 Hoạt động 2: Kể chuyện kết hợp hỏi mở
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cô kể lần 1 diễn cảm. - Cô kể lần 2, dừng lại đặt câu hỏi mở: + Vì sao xe ca lại chê xe lu? + Nếu con là xe lu, con sẽ làm gì khi bị chê? + Theo con, xe ca có đúng không? Vì sao? | - Lắng nghe. - Suy nghĩ và trả lời. - Nêu ý kiến cá nhân. |
💬 Hoạt động 3: Thảo luận tình huống
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Chia lớp thành các nhóm nhỏ. - Phát phiếu tình huống: “Nếu xe lu không giúp xe ca thì chuyện gì xảy ra?” “Nếu xe ca biết xin lỗi sớm hơn thì điều gì thay đổi?” - Cho trẻ thảo luận 2–3 phút. - Đại diện nhóm trình bày. - Cô nhận xét, bổ sung. | - Thảo luận nhóm. - Đưa ra ý kiến. - Trình bày trước lớp. |
🎭 Hoạt động 4: Đóng vai xử lý tình huống
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Mời 2 trẻ lên đóng vai xe lu và xe ca. - Yêu cầu diễn lại đoạn xe ca bị sa lầy. - Hướng dẫn trẻ thực hành nói lời xin lỗi và cảm ơn. - Cho 2–3 nhóm khác thực hiện với cách thể hiện khác nhau. | - Nhập vai. - Thực hành nói lời phù hợp. - Quan sát và nhận xét bạn. |
🚧 Hoạt động 5: Trò chơi “Ai cư xử đúng?”
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cô nêu các hành vi: + Chê bạn vì bạn chạy chậm. + Giúp bạn khi bạn té ngã. + Cười nhạo khi bạn mắc lỗi. - Trẻ giơ thẻ “Đúng” hoặc “Sai”. - Cô giải thích ngắn gọn từng hành vi. | - Nghe và giơ thẻ. - Giải thích lý do. |
🌈 Kết thúc – Giáo dục
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Hỏi trẻ: + Con thích nhân vật nào nhất? + Con sẽ làm gì để trở thành người bạn tốt? - Cô nhấn mạnh: Mỗi người đều có điểm mạnh riêng. Hãy biết tôn trọng và giúp đỡ nhau. - Nhận xét – tuyên dương. | - Trả lời. - Ghi nhớ bài học. |
(có 0 lượt vote)
Giáo án truyện xe lu và xe ca - số 5
| Nội dung | Chi tiết thực hiện |
|---|---|
| 1. Mục đích – yêu cầu | Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện “Xe lu và xe ca”. - Nhận biết được đặc điểm, công dụng khác nhau của xe lu và xe ca. - Hiểu ý nghĩa: Không kiêu ngạo, biết giúp đỡ và hợp tác với người khác. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nghe hiểu và kể lại nội dung chính. - Phát triển khả năng vận động mô phỏng phương tiện giao thông. - Luyện kỹ năng tạo hình (tô màu, vẽ, trang trí). - Phát triển kỹ năng làm việc cá nhân và nhóm. Thái độ: - Hình thành đức tính khiêm tốn. - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi. - Tích cực tham gia hoạt động tập thể. |
| 2. Chuẩn bị | - Tranh truyện khổ lớn. - Nhạc bài “Đường em đi”, “Em tập lái ô tô”. - Mũ đội đầu hình xe lu, xe ca. - Giấy vẽ, bút sáp màu. - Bảng tiêu chí đánh giá cuối giờ. |
| 3. Tiến hành |
🎵 Hoạt động 1: Ổn định – Tích hợp âm nhạc
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cô cho trẻ hát và vận động theo bài “Em tập lái ô tô”. - Hỏi: + Trong bài hát có nhắc đến phương tiện gì? + Con thích lái xe nhanh hay chậm? Vì sao? - Cô dẫn dắt: “Có một bạn thích chạy rất nhanh và đã chê một bạn khác chạy chậm. Câu chuyện hôm nay sẽ kể về điều đó.” | - Hát và vận động. - Trả lời câu hỏi. |
📖 Hoạt động 2: Nghe kể chuyện – Cảm nhận nhân vật
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cô kể lần 1 diễn cảm. - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa, nhấn mạnh chi tiết xe ca bị lún bánh ở đoạn đường hỏng. - Đàm thoại: + Xe ca đã nói gì với xe lu? + Điều gì xảy ra khi xe ca gặp đường xấu? + Vì sao xe lu giúp được xe ca? | - Lắng nghe. - Trả lời câu hỏi. |
🚦 Hoạt động 3: Vận động mô phỏng
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Cô phát mũ hình xe lu và xe ca. - Hướng dẫn trẻ mô phỏng: + Xe ca chạy nhanh trên đường bằng phẳng. + Xe lu chạy chậm nhưng chắc chắn. - Tạo tình huống: “Đường gồ ghề!” - Trẻ đóng vai thể hiện cách xử lý. | - Đội mũ, nhập vai. - Thực hiện vận động theo yêu cầu. |
🎨 Hoạt động 4: Tạo hình – “Con đường mơ ước”
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Phát giấy và bút màu. - Yêu cầu: Vẽ một con đường đẹp có xe lu và xe ca cùng hoạt động. - Gợi ý: Con đường phải bằng phẳng, an toàn. - Quan sát, hỗ trợ trẻ. - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm. | - Vẽ và tô màu. - Trình bày tranh của mình. |
🏁 Hoạt động 5: Củng cố – Đánh giá theo tiêu chí
| Tiêu chí đánh giá | Biểu hiện đạt |
|---|---|
| Nhớ tên truyện | Trẻ nói đúng “Xe lu và xe ca”. |
| Hiểu nội dung | Trẻ trả lời được vì sao không nên chê bai bạn. |
| Kỹ năng kể | Trẻ kể lại được ít nhất 2–3 chi tiết chính. |
| Thái độ | Trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi khi đóng vai. |
- Cô nhận xét từng nhóm.
- Tuyên dương trẻ tích cực.
- Nhắc lại bài học: “Mỗi người có một khả năng riêng. Chúng ta cần biết tôn trọng và giúp đỡ nhau.”
🌟 Kết thúc hoạt động
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| - Hỏi: + Nếu con là xe ca, con sẽ nói gì với xe lu? - Cô khái quát nội dung giáo dục. - Cho trẻ hát lại một đoạn bài “Đường em đi” và chuyển hoạt động. | - Trả lời: Con xin lỗi, cảm ơn bạn. - Hát cùng cô. |
Hy vọng những giáo án mầm non dạy truyện “Xe lu và xe ca” trên đây sẽ hỗ trợ giáo viên tổ chức tiết học sinh động, sáng tạo và đạt hiệu quả cao. Đừng quên linh hoạt điều chỉnh nội dung để phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ.
# giáo án xe lu và xe ca# giáo án truyện xe lu và xe ca# giáo án mầm non kể chuyện# giáo án mầm non chủ đề giao thông# truyện xe lu và xe ca mầm non# giáo án phát triển ngôn ngữ mầm non# giáo án kể chuyện 4-5 tuổi# giáo án kể chuyện 5-6 tuổi# hoạt động văn học mầm non# giáo án mầm non chi tiết
Hãy đăng nhập để bình luận
Đăng nhập bằng facebook hoặc google để bình luận .
