Top 5 giáo án nặn quả cam (trẻ 5 - 6 tuổi) chi tiết nhất
5200Hoạt động nặn quả cam là một trong những bài học tạo hình thú vị, giúp trẻ 5 – 6 tuổi phát triển khả năng sáng tạo, tư duy và kỹ năng vận động tinh....xem thêm ...
(có 0 lượt vote)
giáo án nặn quả cam - mẫu 1
| Mục | Nội dung chi tiết |
|---|---|
| Chủ đề | Thế giới thực vật |
| Lĩnh vực | Phát triển thẩm mỹ |
| Đề tài | Nặn quả cam |
| Loại tiết | Tiết mẫu |
| Độ tuổi | 5 – 6 tuổi |
| Thời gian | 20 – 25 phút |
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Kiến thức | Trẻ nhận biết được hình dạng đặc trưng của quả cam là hình tròn, có màu cam, vàng hoặc xanh. Hiểu được lợi ích của quả cam đối với sức khỏe, đặc biệt là bổ sung vitamin C giúp tăng sức đề kháng. Biết cách sử dụng đất nặn để tạo hình quả cam theo hướng dẫn. |
| Kỹ năng | Trẻ thực hiện được các thao tác cơ bản như xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt và gắn dính. Phát triển sự khéo léo của đôi tay, phối hợp linh hoạt giữa các ngón tay. Biết quan sát mẫu và thực hiện theo trình tự các bước. |
| Thái độ | Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. Có ý thức vệ sinh khi ăn trái cây. Hình thành thói quen ăn uống lành mạnh và yêu thích hoạt động tạo hình. |
II. CHUẨN BỊ
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Địa điểm | Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, bàn ghế sắp xếp hợp lý |
| Đồ dùng của cô | Mẫu nặn quả cam, quả cam thật, tranh ảnh về quả cam, bảng trưng bày, nhạc nhẹ không lời |
| Đồ dùng của trẻ | Đất nặn nhiều màu, bảng con, khăn lau tay, khay đựng sản phẩm, bàn ghế đầy đủ |
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG (TRÌNH BÀY HOÀN TOÀN TRONG BẢNG)
| Thời gian/Hoạt động | Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|---|
| 1. Gây hứng thú (2–3 phút) | Cô tạo không khí vui vẻ, giới thiệu hoạt động. Đưa ra rổ trái cây và cho trẻ quan sát quả cam. Đặt câu hỏi: “Đây là quả gì?”, “Quả cam có hình gì?”, “Có màu gì?”. Giáo dục trẻ về lợi ích của quả cam và vệ sinh khi ăn. Dẫn dắt vào bài: “Hôm nay chúng mình sẽ nặn quả cam nhé!” | Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát. Trả lời câu hỏi của cô. Hào hứng tham gia hoạt động. |
| 2a. Quan sát – đàm thoại (4–5 phút) | Cô cho trẻ quan sát mẫu quả cam đã nặn. Đặt câu hỏi gợi mở: “Quả cam có dạng gì?”, “Màu sắc ra sao?”, “Có những bộ phận nào?”. Nhấn mạnh đặc điểm: hình tròn, có cuống và lá. | Trẻ quan sát mẫu. Trả lời câu hỏi, nhận xét đặc điểm quả cam. |
| 2b. Cô làm mẫu (4–5 phút) | Cô làm mẫu từng bước: lấy đất màu cam, nhào mềm, xoay tròn tạo hình quả. Lấy đất xanh lăn dọc làm cuống. Dùng tay ấn dẹt để làm lá, sau đó gắn vào quả. Nhấn mạnh thao tác nhẹ nhàng, khéo léo. | Trẻ chú ý quan sát. Ghi nhớ các bước thực hiện. |
| 2c. Trẻ thực hiện (6–7 phút) | Cho trẻ về chỗ, phát đồ dùng. Mở nhạc nhẹ. Quan sát, hướng dẫn trẻ còn lúng túng. Gợi ý trẻ khá sáng tạo thêm chi tiết như nhiều lá, quả nhỏ. | Trẻ thực hiện nặn quả cam. Tự chọn màu đất, thao tác theo hướng dẫn. |
| 2d. Nhận xét sản phẩm (2–3 phút) | Cho trẻ trưng bày sản phẩm. Gợi hỏi: “Con thích sản phẩm nào?”, “Vì sao đẹp?”. Nhận xét chung, tuyên dương sản phẩm đẹp, động viên trẻ chưa hoàn thiện. | Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Nhận xét sản phẩm của bạn. Lắng nghe cô nhận xét. |
| 3. Kết thúc (1–2 phút) | Cho trẻ hát bài về trái cây. Nhận xét giờ học, khen ngợi tinh thần tham gia. Nhắc trẻ vệ sinh tay sạch sẽ. | Trẻ hát, vận động nhẹ. Kết thúc hoạt động vui vẻ. |
IV. ĐÁNH GIÁ SAU HOẠT ĐỘNG
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Trẻ đạt tốt | Nặn được quả cam tròn đều, có cuống và lá rõ ràng |
| Trẻ đạt | Nặn được hình cơ bản nhưng chưa cân đối |
| Trẻ cần hỗ trợ | Chưa thành thạo thao tác, cần hướng dẫn thêm |
| Giáo viên rút kinh nghiệm | Điều chỉnh cách hướng dẫn, tăng hỗ trợ cá nhân, phân bổ thời gian hợp lý |
(có 0 lượt vote)
giáo án nặn quả cam - mẫu 2
| Mục | Nội dung chi tiết |
|---|---|
| Chủ đề | Thế giới thực vật |
| Lĩnh vực | Phát triển thẩm mỹ |
| Đề tài | Tạo hình: Nặn quả cam |
| Loại tiết | Tiết dạy kỹ năng |
| Độ tuổi | 5 – 6 tuổi |
| Thời gian | 20 – 25 phút |
I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Kiến thức | Trẻ nhận biết được đặc điểm nổi bật của quả cam: hình tròn, vỏ sần nhẹ, màu sắc đa dạng như cam, vàng, xanh. Biết quả cam là loại trái cây giàu vitamin, tốt cho sức khỏe. Trẻ hiểu được các bước cơ bản để tạo hình quả cam từ đất nặn. |
| Kỹ năng | Trẻ thực hiện thành thạo các thao tác: vo tròn, lăn dài, miết dẹt và gắn kết các phần. Rèn sự linh hoạt của cổ tay và các ngón tay. Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ trình tự thao tác và thể hiện ý tưởng sáng tạo riêng. |
| Thái độ | Trẻ tích cực tham gia hoạt động, mạnh dạn thể hiện sản phẩm. Biết giữ gìn đồ dùng học tập và sản phẩm tạo hình. Hình thành thói quen ăn uống khoa học, yêu thích trái cây. |
II. CHUẨN BỊ
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Môi trường | Không gian lớp học rộng rãi, ánh sáng đầy đủ, bàn ghế bố trí hợp lý theo nhóm |
| Đồ dùng của cô | Quả cam thật, sản phẩm mẫu, video/ảnh minh họa quả cam, bảng trưng bày, nhạc nền nhẹ |
| Đồ dùng của trẻ | Đất nặn (màu cam, xanh), bảng nặn, khăn lau tay, khay đựng sản phẩm |
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG (TRÌNH BÀY TRONG BẢNG)
| Thời gian/Hoạt động | Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|---|
| 1. Khởi động (2–3 phút) | Cô cho trẻ chơi trò “Đoán quả qua mô tả”. Cô mô tả: “Quả này tròn, vị chua ngọt, có nhiều nước…” và hỏi trẻ đoán. Sau đó cô đưa quả cam thật ra cho trẻ quan sát. Gợi hỏi: “Con đã ăn cam chưa?”, “Cam có vị gì?”. | Trẻ tham gia trò chơi, trả lời câu hỏi. Quan sát quả cam thật. |
| 2a. Khám phá mẫu (4–5 phút) | Cô giới thiệu sản phẩm mẫu đã nặn. Hỏi trẻ về hình dáng, màu sắc và các bộ phận của quả cam. Nhấn mạnh: quả tròn, có cuống nhỏ và lá xanh. So sánh với quả thật để trẻ dễ hình dung. | Trẻ quan sát kỹ mẫu. Trả lời câu hỏi, nhận xét đặc điểm. |
| 2b. Hướng dẫn kỹ năng (4–5 phút) | Cô thực hiện mẫu chậm rãi: đầu tiên vo tròn đất để tạo thân quả. Tiếp theo lấy một ít đất xanh lăn dài làm cuống. Sau đó miết dẹt một phần đất để làm lá. Cuối cùng gắn các phần lại với nhau. Nhắc trẻ làm nhẹ tay để sản phẩm đẹp. | Trẻ quan sát внимательно. Ghi nhớ các bước thực hiện. |
| 2c. Thực hành (6–7 phút) | Cô phát đồ dùng, yêu cầu trẻ thực hiện. Trong khi trẻ làm, cô đi từng bàn hỗ trợ, chỉnh sửa thao tác sai. Khuyến khích trẻ sáng tạo thêm như nặn nhiều quả hoặc trang trí thêm. | Trẻ tự thực hiện nặn quả cam. Một số trẻ sáng tạo thêm chi tiết. |
| 2d. Trưng bày – nhận xét (2–3 phút) | Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Gợi ý trẻ nhận xét: “Quả cam của bạn có gì đẹp?”, “Bạn làm thế nào?”. Cô nhận xét tổng thể, khen những sản phẩm sáng tạo. | Trẻ trưng bày sản phẩm. Nhận xét và học hỏi lẫn nhau. |
| 3. Kết thúc (1–2 phút) | Cô cho trẻ vận động nhẹ theo bài hát về trái cây. Nhận xét buổi học, tuyên dương tinh thần tham gia. Nhắc trẻ rửa tay sạch sẽ. | Trẻ vận động, thư giãn. Kết thúc giờ học vui vẻ. |
IV. ĐÁNH GIÁ
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Hoàn thành tốt | Trẻ nặn được quả cam tròn đều, có cuống và lá cân đối, đẹp mắt |
| Hoàn thành | Trẻ nặn được hình quả nhưng chưa đều hoặc thiếu chi tiết |
| Chưa hoàn thành | Trẻ còn lúng túng trong thao tác, cần hỗ trợ thêm |
| Hướng điều chỉnh | Tăng thời gian hướng dẫn cá nhân, luyện thêm kỹ năng vo tròn và gắn dính |
(có 0 lượt vote)
giáo án nặn quả cam - mẫu 3
| Mục | Nội dung chi tiết |
|---|---|
| Chủ đề | Thế giới thực vật |
| Lĩnh vực | Phát triển thẩm mỹ |
| Đề tài | Hoạt động tạo hình: Nặn quả cam |
| Loại tiết | Tiết thực hành |
| Độ tuổi | 5 – 6 tuổi |
| Thời gian | 20 – 25 phút |
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Kiến thức | Trẻ hiểu được đặc điểm của quả cam như hình khối tròn, màu sắc tươi sáng và có cuống, lá đi kèm. Nhận biết cam là loại quả quen thuộc trong đời sống, có vị chua ngọt và cung cấp nhiều dưỡng chất. Biết quy trình nặn quả cam theo từng bước cơ bản. |
| Kỹ năng | Trẻ thực hiện được các kỹ thuật tạo hình: vo tròn khối đất, lăn dài tạo chi tiết, ấn dẹt để tạo lá. Phát triển sự phối hợp giữa tay và mắt, tăng khả năng điều khiển lực tay. Rèn tính kiên trì và sự tập trung khi hoàn thành sản phẩm. |
| Thái độ | Trẻ tham gia hoạt động một cách chủ động, vui vẻ. Biết trân trọng sản phẩm của mình và của bạn. Có ý thức giữ vệ sinh cá nhân và yêu thích các hoạt động nghệ thuật. |
II. CHUẨN BỊ
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Không gian tổ chức | Lớp học gọn gàng, sạch sẽ, bàn ghế sắp xếp theo nhóm nhỏ |
| Đồ dùng của giáo viên | Quả cam thật, sản phẩm mẫu, bảng hướng dẫn từng bước, nhạc nền nhẹ, giá trưng bày |
| Đồ dùng của trẻ | Đất nặn màu cam, xanh; bảng nặn; khăn lau tay; khay đựng sản phẩm |
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG (TOÀN BỘ TRONG BẢNG)
| Thời gian/Hoạt động | Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|---|
| 1. Ổn định – gây hứng thú (2–3 phút) | Cô cho trẻ nghe một đoạn nhạc vui về chủ đề trái cây. Sau đó hỏi: “Các con biết những loại quả nào?”. Khi trẻ kể tên, cô dẫn dắt đến quả cam và đưa quả thật cho trẻ quan sát. Hỏi thêm về màu sắc và mùi vị. | Trẻ lắng nghe nhạc, trả lời câu hỏi. Quan sát quả cam và chia sẻ hiểu biết. |
| 2a. Quan sát và nhận xét (4–5 phút) | Cô giới thiệu sản phẩm nặn mẫu. Đặt câu hỏi: “Quả cam có dạng gì?”, “Phần cuống nằm ở đâu?”, “Lá có hình như thế nào?”. Cô phân tích rõ từng đặc điểm để trẻ hình dung. | Trẻ quan sát mẫu, trả lời câu hỏi. Nhận biết các đặc điểm chính. |
| 2b. Hướng dẫn thao tác (4–5 phút) | Cô làm mẫu chậm rãi: đầu tiên chia đất thành các phần nhỏ. Vo tròn phần lớn để tạo thân quả. Lăn dài phần nhỏ để làm cuống. Miết dẹt để tạo lá, sau đó gắn lên cuống. Nhấn mạnh thao tác nhẹ nhàng, đều tay. | Trẻ quan sát kỹ các bước. Một số trẻ làm thử động tác trên không. |
| 2c. Trẻ thực hành (6–7 phút) | Cô yêu cầu trẻ lấy đồ dùng và bắt đầu thực hiện. Trong quá trình trẻ làm, cô quan sát, nhắc nhở và hỗ trợ khi cần. Khuyến khích trẻ sáng tạo như nặn thêm nhiều quả hoặc thay đổi màu sắc. | Trẻ thực hành nặn quả cam. Một số trẻ thử sáng tạo thêm chi tiết. |
| 2d. Nhận xét – đánh giá (2–3 phút) | Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo nhóm. Đặt câu hỏi để trẻ nhận xét: “Con thấy sản phẩm nào đẹp?”, “Bạn đã làm như thế nào?”. Cô tổng kết, khen ngợi sự cố gắng của trẻ. | Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Nhận xét sản phẩm của bạn. |
| 3. Kết thúc (1–2 phút) | Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát về trái cây. Nhận xét giờ học, tuyên dương tinh thần học tập. Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng. | Trẻ tham gia hát, dọn dẹp đồ dùng. Kết thúc hoạt động. |
IV. ĐÁNH GIÁ SAU HOẠT ĐỘNG
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Mức độ tốt | Trẻ nặn được quả cam cân đối, đầy đủ cuống và lá, sản phẩm đẹp |
| Mức độ đạt | Trẻ tạo được hình quả nhưng chưa tròn đều hoặc thiếu chi tiết |
| Cần hỗ trợ | Trẻ chưa nắm được kỹ năng, cần hướng dẫn thêm |
| Rút kinh nghiệm | Giáo viên cần tăng cường hướng dẫn trực quan và hỗ trợ cá nhân cho trẻ yếu |
(có 0 lượt vote)
giáo án nặn quả cam - mẫu 4
| Mục | Nội dung chi tiết |
|---|---|
| Chủ đề | Thế giới thực vật |
| Lĩnh vực | Phát triển thẩm mỹ |
| Đề tài | Tạo hình: Nặn quả cam |
| Loại tiết | Tiết luyện tập |
| Độ tuổi | 5 – 6 tuổi |
| Thời gian | 20 – 25 phút |
I. MỤC TIÊU
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Kiến thức | Trẻ ghi nhớ đặc điểm của quả cam: dạng hình cầu, bề mặt hơi sần, màu sắc nổi bật như cam, vàng hoặc xanh. Nhận biết quả cam là thực phẩm giàu vitamin, có lợi cho sức khỏe. Hiểu và nhớ các bước tạo hình quả cam bằng đất nặn. |
| Kỹ năng | Trẻ thực hiện được các thao tác tạo hình gồm: vo tròn, lăn dài, bóp nhẹ và gắn dính các bộ phận. Rèn luyện sự linh hoạt của cổ tay và sự chính xác trong thao tác. Phát triển khả năng sáng tạo khi trang trí sản phẩm. |
| Thái độ | Trẻ tích cực tham gia hoạt động, tự tin thể hiện sản phẩm. Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và đồ dùng học tập. Có ý thức trân trọng sản phẩm lao động. |
II. CHUẨN BỊ
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Không gian | Phòng học thoáng mát, bàn ghế sắp xếp khoa học theo nhóm |
| Đồ dùng của cô | Quả cam thật, mô hình quả cam, tranh ảnh minh họa, bảng hướng dẫn từng bước, nhạc nhẹ |
| Đồ dùng của trẻ | Đất nặn nhiều màu (cam, xanh), bảng nặn, khăn lau tay, khay đựng sản phẩm |
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG (TRÌNH BÀY TOÀN BỘ TRONG BẢNG)
| Thời gian/Hoạt động | Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|---|
| 1. Mở đầu (2–3 phút) | Cô tổ chức trò chuyện ngắn: “Nếu được chọn một loại quả để ăn mỗi ngày, con sẽ chọn gì?”. Sau khi trẻ trả lời, cô giới thiệu quả cam và đưa ra cho trẻ quan sát. Hỏi về hình dạng và màu sắc. | Trẻ trả lời câu hỏi theo ý thích. Quan sát quả cam và tham gia trò chuyện. |
| 2a. Tìm hiểu đặc điểm (4–5 phút) | Cô cho trẻ quan sát kỹ quả cam thật và sản phẩm mẫu. Hỏi: “Quả cam có những bộ phận nào?”, “Cuống có dài không?”, “Lá có hình gì?”. Cô tổng hợp và nhấn mạnh đặc điểm chính. | Trẻ quan sát, trả lời câu hỏi. Ghi nhớ đặc điểm của quả cam. |
| 2b. Hướng dẫn thực hiện (4–5 phút) | Cô làm mẫu từng bước: lấy đất màu cam vo tròn để tạo thân quả. Sau đó lấy đất xanh lăn dài làm cuống. Tiếp tục dùng tay ấn dẹt một miếng đất để tạo lá, rồi gắn vào cuống. Nhấn mạnh thao tác đều tay. | Trẻ quan sát, chú ý từng bước. Có thể làm thử thao tác bằng tay không. |
| 2c. Trẻ thực hành (6–7 phút) | Cô phát đồ dùng và yêu cầu trẻ bắt đầu nặn. Quan sát toàn lớp, hỗ trợ trẻ gặp khó khăn. Khuyến khích trẻ sáng tạo như nặn nhiều quả cam hoặc thêm lá. | Trẻ thực hiện nặn theo hướng dẫn. Một số trẻ sáng tạo thêm chi tiết. |
| 2d. Nhận xét sản phẩm (2–3 phút) | Cô tổ chức trưng bày sản phẩm. Gợi ý trẻ nhận xét: “Sản phẩm nào con thấy đẹp?”, “Bạn làm có giống quả thật không?”. Cô nhận xét chung và tuyên dương. | Trẻ trưng bày sản phẩm. Nhận xét, lắng nghe góp ý. |
| 3. Kết thúc (1–2 phút) | Cô cho trẻ vận động nhẹ theo bài hát về trái cây. Nhận xét tiết học, khen ngợi sự cố gắng của trẻ. Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng. | Trẻ tham gia vận động, dọn dẹp và kết thúc hoạt động. |
IV. ĐÁNH GIÁ SAU HOẠT ĐỘNG
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Hoàn thành xuất sắc | Trẻ nặn được quả cam đẹp, cân đối, có đủ chi tiết |
| Hoàn thành | Trẻ nặn được hình quả cam nhưng chưa đều |
| Chưa hoàn thành | Trẻ còn lúng túng, chưa thực hiện đúng thao tác |
| Điều chỉnh | Giáo viên cần hướng dẫn kỹ hơn từng bước và quan tâm nhiều hơn đến trẻ yếu |
(có 0 lượt vote)
giáo án nặn quả cam - mẫu 5
| Mục | Nội dung chi tiết |
|---|---|
| Chủ đề | Thế giới thực vật |
| Lĩnh vực | Phát triển thẩm mỹ |
| Đề tài | Hoạt động tạo hình: Nặn quả cam |
| Loại tiết | Tiết tổng hợp |
| Độ tuổi | 5 – 6 tuổi |
| Thời gian | 20 – 25 phút |
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Kiến thức | Trẻ củng cố hiểu biết về đặc điểm của quả cam: hình tròn, màu sắc đặc trưng và có cuống, lá. Biết quả cam là loại trái cây giàu vitamin, thường được dùng để ăn hoặc ép nước. Nhớ được các bước tạo hình cơ bản khi nặn quả cam. |
| Kỹ năng | Trẻ vận dụng linh hoạt các kỹ năng tạo hình đã học: xoay tròn để tạo khối, lăn dọc tạo cuống, ấn dẹt tạo lá. Biết phối hợp các thao tác để hoàn thiện sản phẩm. Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ và sáng tạo. |
| Thái độ | Trẻ tham gia hoạt động tích cực, tự tin thể hiện ý tưởng. Có ý thức giữ gìn sản phẩm và vệ sinh cá nhân. Yêu thích hoạt động tạo hình và các loại trái cây. |
II. CHUẨN BỊ
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Không gian | Lớp học sạch sẽ, bàn ghế bố trí hợp lý, đủ ánh sáng |
| Đồ dùng của cô | Quả cam thật, sản phẩm mẫu, hình ảnh minh họa, bảng trưng bày, nhạc nhẹ |
| Đồ dùng của trẻ | Đất nặn nhiều màu, bảng nặn, khăn lau tay, khay đựng sản phẩm |
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG (TRÌNH BÀY TOÀN BỘ TRONG BẢNG)
| Thời gian/Hoạt động | Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|---|
| 1. Gây hứng thú (2–3 phút) | Cô kể một câu chuyện ngắn về “quả cam nhỏ giúp bạn thỏ khỏe mạnh”. Sau đó hỏi trẻ: “Trong câu chuyện có loại quả gì?”, “Vì sao bạn thỏ thích quả cam?”. Cô đưa quả cam thật cho trẻ quan sát và dẫn dắt vào bài học. | Trẻ lắng nghe câu chuyện. Trả lời câu hỏi. Quan sát quả cam và hứng thú với hoạt động. |
| 2a. Quan sát – nhận xét (4–5 phút) | Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn. Đặt câu hỏi: “Quả cam có dạng gì?”, “Màu sắc ra sao?”, “Có thêm bộ phận nào?”. Cô nhấn mạnh các đặc điểm: hình tròn, có cuống nhỏ và lá xanh. | Trẻ quan sát mẫu, trả lời câu hỏi. Ghi nhớ đặc điểm của quả cam. |
| 2b. Hướng dẫn mẫu (4–5 phút) | Cô thực hiện mẫu: lấy đất màu cam vo tròn tạo thân quả. Lấy đất xanh lăn dọc làm cuống. Dùng tay ấn dẹt để tạo lá và gắn vào cuống. Nhắc trẻ thao tác nhẹ nhàng, đều tay để sản phẩm đẹp. | Trẻ quan sát, ghi nhớ các bước. Một số trẻ làm thử động tác trên không. |
| 2c. Trẻ thực hiện (6–7 phút) | Cô phát đồ dùng và yêu cầu trẻ bắt đầu nặn. Quan sát, hướng dẫn trẻ yếu. Khuyến khích trẻ sáng tạo như nặn thêm nhiều quả hoặc kết hợp màu sắc khác. | Trẻ thực hiện nặn quả cam. Chủ động sáng tạo thêm chi tiết. |
| 2d. Trưng bày – nhận xét (2–3 phút) | Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm. Hỏi: “Con thích sản phẩm nào?”, “Vì sao?”. Cô nhận xét chung, tuyên dương những sản phẩm đẹp, động viên trẻ chưa hoàn thiện. | Trẻ trưng bày sản phẩm. Nhận xét, chia sẻ cảm nhận. |
| 3. Kết thúc (1–2 phút) | Cô cho trẻ hát bài hát về trái cây và vận động nhẹ. Nhận xét tiết học, khen ngợi tinh thần tham gia. Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng. | Trẻ hát, vận động và dọn dẹp. Kết thúc hoạt động vui vẻ. |
IV. ĐÁNH GIÁ SAU HOẠT ĐỘNG
| Nội dung | Chi tiết |
|---|---|
| Mức độ tốt | Trẻ nặn được quả cam đẹp, đầy đủ chi tiết, có sáng tạo |
| Mức độ đạt | Trẻ nặn được hình quả cam nhưng chưa cân đối |
| Cần hỗ trợ | Trẻ chưa thực hiện được kỹ năng cơ bản |
| Rút kinh nghiệm | Cần tăng thời gian thực hành và hỗ trợ cá nhân nhiều hơn |
Hy vọng những giáo án nặn quả cam được chia sẻ sẽ giúp bạn tổ chức hoạt động học tập sinh động, hiệu quả cho trẻ. Đừng quên linh hoạt điều chỉnh nội dung để phù hợp với từng nhóm trẻ, giúp các bé phát triển toàn diện và hứng thú hơn trong mỗi giờ học.
# giáo án nặn quả cam# nặn quả cam 5 6 tuổi# giáo án tạo hình mầm non# hoạt động nặn cho trẻ# giáo án mầm non chi tiết# dạy trẻ nặn quả cam# kỹ năng tạo hình trẻ em# giáo án mầm non 5 6 tuổi# hoạt động tạo hình mầm non# bài học nặn quả cam
Hãy đăng nhập để bình luận
Đăng nhập bằng facebook hoặc google để bình luận .
