Top 5 giáo án nhận biết củ cà rốt độ tuổi 18-24 tháng chi tiết nhất

50

Ở độ tuổi 18-24 tháng, trẻ bắt đầu hình thành khả năng quan sát, nhận biết màu sắc và gọi tên các sự vật quen thuộc xung quanh. Trong đó, hoạt động nhận biết củ...xem thêm ...

Top 0
(có 0 lượt vote)

giáo án nhận biết củ cà rốt - mẫu 1

Đề tàiNhận biết củ cà rốt
Độ tuổiNhà trẻ 24 – 36 tháng
Thời gian15 – 20 phút
Người dạy................................
Ngày dạy................................
Năm học2024 – 2025
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
1. Kiến thức- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên “Củ cà rốt”. 
- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của củ cà rốt: màu cam, dạng dài, có cuống lá màu xanh. 
- Trẻ biết cà rốt là loại rau củ ăn được và có lợi cho sức khỏe.
2. Kỹ năng- Rèn kỹ năng quan sát bằng mắt, sờ bằng tay và cảm nhận bằng các giác quan. 
- Phát triển khả năng ghi nhớ, chú ý và trả lời câu hỏi của cô. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc nói trọn câu đơn giản như: “Đây là củ cà rốt”, “Củ cà rốt màu cam”.
3. Thái độ- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và các bạn. 
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi. 
- Giáo dục trẻ yêu quý cây trồng, thích ăn rau củ để cơ thể khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ 
Đồ dùng của cô- Một giỏ đựng nhiều củ cà rốt thật. 
- Tranh ảnh về vườn rau. 
- Mô hình chú thỏ đi tìm cà rốt. 
- Nhạc bài hát “Củ cà rốt”. 
- Một số món ăn từ cà rốt: cà rốt luộc, nước ép cà rốt.
Đồ dùng của trẻ- Mỗi trẻ một củ cà rốt nhỏ để quan sát. 
- Rổ nhỏ đựng rau củ đồ chơi.
Địa điểmTrong lớp học sạch sẽ, thoáng mát.
III. CÁCH TIẾN HÀNH 
1. Hoạt động mở đầu- Cô cho trẻ nghe tiếng nhạc bài hát “Củ cà rốt” và cùng vận động nhẹ nhàng. 
- Cô xuất hiện với mô hình chú thỏ và trò chuyện cùng trẻ: 
+ Hôm nay có bạn nào đến lớp mình đây? 
+ Chú thỏ đang muốn tìm món ăn yêu thích của mình đấy! 
- Cô dẫn trẻ đến khu vực mô hình vườn rau và tạo tình huống: “Các con hãy giúp chú thỏ tìm xem đâu là món ăn chú thích nhất nhé!”.
2. Hoạt động trọng tâm: Nhận biết củ cà rốt- Cô lấy củ cà rốt từ giỏ ra cho trẻ quan sát. 
- Cô hỏi trẻ: 
+ Đây là củ gì? 
+ Cả lớp cùng nói: “Củ cà rốt”. 
- Cô cho nhiều trẻ nhắc lại tên củ cà rốt. 

Quan sát đặc điểm củ cà rốt 
- Cô cho trẻ cầm, sờ và quan sát củ cà rốt bằng nhiều giác quan. 
- Cô gợi hỏi: 
+ Củ cà rốt có màu gì? 
+ Củ cà rốt dài hay tròn? 
+ Phần trên củ cà rốt có gì? 
- Cô khuyến khích trẻ trả lời bằng câu ngắn: 
“Củ cà rốt màu cam”, “Củ cà rốt dài”. 

- Cô khái quát: 
“Đây là củ cà rốt. Củ cà rốt có màu cam, dạng dài, phía trên có cuống lá màu xanh”. 

Cho trẻ trải nghiệm thực tế 
- Cô cho trẻ sờ vỏ cà rốt và hỏi cảm giác. 
- Cô cho trẻ ngửi mùi củ cà rốt. 
- Cô giới thiệu cà rốt đã luộc chín và nước ép cà rốt. 
- Trẻ được nếm thử một miếng nhỏ dưới sự hướng dẫn của cô. 
- Cô hỏi trẻ: 
+ Cà rốt có ngon không? 
+ Con có thích ăn cà rốt không? 

- Giáo dục trẻ: 
“Ăn cà rốt giúp cơ thể khỏe mạnh, mắt sáng và da đẹp. Các con nhớ ăn nhiều rau củ nhé!”.
3. Trò chơi củng cốTrò chơi 1: “Ai tìm đúng” 
- Cô đặt nhiều loại rau củ khác nhau trong rổ. 
- Nhiệm vụ của trẻ là tìm đúng củ cà rốt mang lên cho cô. 
- Cô động viên, khen ngợi trẻ. 

Trò chơi 2: “Tặng cà rốt cho thỏ” 
- Trẻ lần lượt mang củ cà rốt bỏ vào giỏ của chú thỏ. 
- Cả lớp cùng đọc to: “Củ cà rốt”.
4. Kết thúc hoạt động- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ ngoan, tích cực tham gia. 
- Cô cho trẻ hát lại bài “Củ cà rốt” và nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động tiếp theo.

 

Top 1
(có 0 lượt vote)

giáo án nhận biết củ cà rốt - mẫu 2

Đề tàiNhận biết củ cà rốt
Độ tuổiNhà trẻ 24 – 36 tháng
Thời gian15 – 20 phút
Người dạy................................
Ngày dạy................................
Năm học2024 – 2025
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
1. Kiến thức- Trẻ gọi đúng tên “Củ cà rốt”. 
- Trẻ biết cà rốt là loại củ dùng để chế biến thức ăn. 
- Trẻ nhận biết được một số đặc điểm đơn giản của củ cà rốt như: màu cam, thân dài, có lá xanh.
2. Kỹ năng- Rèn khả năng chú ý, quan sát và ghi nhớ có chủ định. 
- Phát triển kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ ý. 
- Rèn thao tác cầm nắm, sờ chạm và phân biệt rau củ đơn giản.
3. Thái độ- Trẻ vui vẻ tham gia hoạt động học. 
- Biết giữ gìn rau củ, không vứt đồ ăn bừa bãi. 
- Hứng thú khi được khám phá các loại thực phẩm quen thuộc.
II. CHUẨN BỊ 
Đồ dùng của cô- Hộp quà bí mật đựng củ cà rốt. 
- Tranh ảnh về món ăn từ cà rốt. 
- Video ngắn về thu hoạch cà rốt. 
- Bài hát “Vườn rau của bé”.
Đồ dùng của trẻ- Mỗi trẻ một củ cà rốt bằng nhựa. 
- Các thẻ hình rau củ đơn giản.
Không gian tổ chứcTrong lớp học sạch sẽ, có thảm ngồi cho trẻ.
III. CÁCH TIẾN HÀNH 
1. Gây hứng thú- Cô cùng trẻ hát bài “Vườn rau của bé”. 
- Sau bài hát, cô mang chiếc hộp bí mật ra và hỏi trẻ: 
+ Trong hộp có điều gì đặc biệt nhỉ? 
- Cô cho trẻ lần lượt sờ tay vào hộp để đoán vật bên trong. 
- Cô mở hộp và lấy củ cà rốt ra. 
- Cả lớp cùng gọi tên: “Củ cà rốt”.
2. Hoạt động nhận biết củ cà rốt- Cô cho trẻ quan sát kỹ củ cà rốt thật. 
- Cô đặt câu hỏi gợi mở: 
+ Đây là gì? 
+ Củ cà rốt màu gì? 
+ Củ cà rốt có dài không? 
+ Phía trên củ cà rốt có gì? 

- Cô cho trẻ trả lời cá nhân và cả lớp nhắc lại. 

Khám phá bằng giác quan 
- Trẻ được cầm củ cà rốt trên tay. 
- Cô hướng dẫn trẻ sờ nhẹ vào vỏ củ cà rốt. 
- Cô hỏi: 
+ Con thấy vỏ cà rốt như thế nào? 
+ Cà rốt có mùi gì không? 

- Cô khái quát: 
“Củ cà rốt màu cam, dài, có lá màu xanh. Cà rốt dùng để nấu canh, xào hoặc ép nước uống”. 

Mở rộng hiểu biết 
- Cô cho trẻ xem tranh các món ăn từ cà rốt như: canh cà rốt, nước ép cà rốt, cà rốt luộc. 
- Cô trò chuyện: 
+ Ăn cà rốt giúp cơ thể như thế nào? 
- Cô giáo dục: 
“Ăn rau củ giúp chúng mình khỏe mạnh, lớn nhanh và thông minh hơn”.
3. Trò chơi luyện tậpTrò chơi: “Chọn đúng cà rốt” 
- Cô bày nhiều loại rau củ như cà chua, khoai tây, cà rốt. 
- Khi cô nói “Tìm cà rốt”, trẻ nhanh tay chọn đúng củ cà rốt đưa lên cao. 
- Cô nhận xét và động viên trẻ. 

Trò chơi vận động: “Mang cà rốt về bếp” 
- Trẻ chia thành từng nhóm nhỏ. 
- Mỗi bạn mang một củ cà rốt bỏ vào rổ của đội mình. 
- Đội mang được nhiều cà rốt đúng sẽ chiến thắng.
4. Kết thúc- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ tích cực phát biểu. 
- Cô hỏi lại trẻ hôm nay được làm quen với củ gì. 
- Trẻ cùng cô đọc to: “Củ cà rốt”. 
- Cho trẻ nghe nhạc nhẹ và chuyển hoạt động.
Top 2
(có 0 lượt vote)

giáo án nhận biết củ cà rốt - mẫu 3

Đề tàiNhận biết củ cà rốt
Độ tuổiNhà trẻ 24 – 36 tháng
Thời gian15 – 20 phút
Người dạy................................
Ngày dạy................................
Năm học2024 – 2025
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
1. Kiến thức- Trẻ biết tên gọi của củ cà rốt. 
- Trẻ nhận ra đặc điểm cơ bản của cà rốt: màu cam, hình dài, có phần lá màu xanh. 
- Trẻ biết cà rốt là thực phẩm có lợi cho sức khỏe.
2. Kỹ năng- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ. 
- Phát triển khả năng nói, phát âm rõ từ “cà rốt”. 
- Rèn phản xạ nhanh khi tham gia trò chơi cùng cô và bạn.
3. Thái độ- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi trả lời câu hỏi. 
- Hứng thú với hoạt động trải nghiệm. 
- Biết ăn nhiều rau củ để cơ thể khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ 
Đồ dùng của cô- Một số củ cà rốt thật còn nguyên lá. 
- Giỏ rau củ gồm: cà rốt, củ cải trắng, khoai tây. 
- Tranh vườn rau. 
- Nhạc bài hát “Đi tham quan vườn rau”.
Đồ dùng của trẻ- Rổ nhỏ cho từng nhóm trẻ. 
- Hình ảnh cà rốt cắt rời để ghép tranh.
Môi trường hoạt độngLớp học sạch sẽ, bố trí góc trải nghiệm thuận tiện cho trẻ.
III. CÁCH TIẾN HÀNH 
1. Ổn định – Gây hứng thú- Cô cùng trẻ hát và vận động bài “Đi tham quan vườn rau”. 
- Cô dẫn dắt: 
“Hôm nay cô sẽ đưa các con đến thăm một vườn rau rất đẹp”. 
- Cô cho trẻ quan sát tranh vườn rau và trò chuyện: 
+ Trong vườn có nhiều loại rau củ gì? 
- Cô lấy một củ cà rốt từ giỏ ra và hỏi trẻ: 
+ Đây là củ gì?
2. Hoạt động nhận biết củ cà rốtQuan sát củ cà rốt 
- Cô cho trẻ nhìn kỹ củ cà rốt. 
- Cả lớp cùng phát âm: “Củ cà rốt”. 
- Cô mời từng cá nhân trẻ nói tên củ cà rốt. 

- Cô đặt câu hỏi: 
+ Củ cà rốt màu gì? 
+ Củ cà rốt dài hay tròn? 
+ Phần trên của cà rốt có gì? 

- Trẻ trả lời theo khả năng. 
- Cô nhấn mạnh: 
“Củ cà rốt màu cam, dài và có lá màu xanh”. 

Trải nghiệm thực tế 
- Cô cho trẻ cầm củ cà rốt bằng hai tay. 
- Trẻ sờ thử vỏ cà rốt và nêu cảm nhận. 
- Cô cho trẻ ngửi cà rốt. 
- Cô hỏi: 
+ Con có thích củ cà rốt không? 

Mở rộng kiến thức 
- Cô giới thiệu thêm: 
“Cà rốt dùng để nấu canh, xào hoặc ép nước uống”. 
- Cô cho trẻ xem tranh món ăn làm từ cà rốt. 
- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ để khỏe mạnh và chóng lớn.
3. Hoạt động luyện tậpTrò chơi 1: “Thi xem ai nhanh” 
- Cô để lẫn nhiều loại rau củ trong giỏ. 
- Khi cô yêu cầu “Tìm cà rốt”, trẻ nhanh tay lấy đúng củ cà rốt. 
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ. 

Trò chơi 2: “Ghép hình cà rốt” 
- Cô phát cho mỗi trẻ các mảnh ghép hình củ cà rốt. 
- Trẻ ghép lại thành hình hoàn chỉnh. 
- Cô hỗ trợ những trẻ còn lúng túng.
4. Kết thúc hoạt động- Cô hỏi trẻ hôm nay được làm quen với củ gì. 
- Trẻ cùng đọc to: “Củ cà rốt”. 
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ ngoan và tích cực tham gia hoạt động. 
- Cho trẻ cất đồ dùng cùng cô và chuyển sang hoạt động khác.

 

Top 3
(có 0 lượt vote)

giáo án nhận biết củ cà rốt - mẫu 4

Đề tàiNhận biết củ cà rốt
Độ tuổiNhà trẻ 24 – 36 tháng
Thời gian15 – 20 phút
Người dạy................................
Ngày dạy................................
Năm học2024 – 2025
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
1. Kiến thức- Trẻ nhận biết đúng tên gọi “Củ cà rốt”. 
- Trẻ biết một vài đặc điểm nổi bật của củ cà rốt như màu sắc, hình dáng và phần lá. 
- Trẻ biết cà rốt là loại thực phẩm bổ dưỡng cho cơ thể.
2. Kỹ năng- Rèn kỹ năng quan sát và sử dụng giác quan để khám phá sự vật. 
- Phát triển khả năng phát âm rõ ràng, trả lời câu hỏi đơn giản. 
- Rèn kỹ năng phối hợp khi tham gia trò chơi học tập.
3. Thái độ- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động cùng cô. 
- Biết giữ gìn thực phẩm sạch sẽ. 
- Hình thành thói quen thích ăn rau củ.
II. CHUẨN BỊ 
Đồ dùng của cô- Củ cà rốt thật còn nguyên cuống lá. 
- Một số loại củ khác: khoai tây, củ cải trắng. 
- Mô hình “Siêu thị rau củ mini”. 
- Nhạc bài hát “Rau củ quả”.
Đồ dùng của trẻ- Rổ đựng rau củ đồ chơi. 
- Hình dán củ cà rốt cho trẻ.
Địa điểmTrong lớp học gọn gàng, an toàn cho trẻ hoạt động.
III. CÁCH TIẾN HÀNH 
1. Hoạt động mở đầu- Cô và trẻ cùng hát bài “Rau củ quả”. 
- Sau bài hát, cô trò chuyện với trẻ: 
+ Các con vừa hát về những loại rau củ gì? 
- Cô giới thiệu hôm nay lớp mình sẽ đến tham quan “Siêu thị rau củ mini”. 
- Cô đưa trẻ đến góc trưng bày rau củ và tạo tình huống khám phá.
2. Hoạt động trọng tâm: Nhận biết củ cà rốtQuan sát và trò chuyện 
- Cô cầm củ cà rốt lên và hỏi trẻ: 
+ Đây là củ gì? 
- Trẻ trả lời: “Củ cà rốt”. 
- Cô cho cả lớp và cá nhân nhắc lại nhiều lần. 

- Cô tiếp tục hỏi: 
+ Củ cà rốt màu gì? 
+ Củ cà rốt có dạng như thế nào? 
+ Trên đầu củ cà rốt có gì? 

- Cô cho trẻ quan sát kỹ và khuyến khích trẻ diễn đạt bằng câu đơn giản. 

- Cô khái quát: 
“Củ cà rốt màu cam, thân dài, có lá màu xanh ở phía trên”. 

Khám phá bằng giác quan 
- Cô cho từng trẻ cầm củ cà rốt. 
- Trẻ sờ vào vỏ củ cà rốt để cảm nhận. 
- Cô hỏi trẻ: 
+ Vỏ củ cà rốt như thế nào? 
+ Con thấy củ cà rốt cứng hay mềm? 

- Cô cho trẻ ngửi cà rốt và nói cảm nhận. 

Giáo dục dinh dưỡng 
- Cô giới thiệu một số món ăn làm từ cà rốt như: canh cà rốt, cháo cà rốt, nước ép cà rốt. 
- Cô trò chuyện cùng trẻ: 
“Ăn cà rốt giúp mắt sáng, cơ thể khỏe mạnh và lớn nhanh hơn”.
3. Trò chơi củng cốTrò chơi 1: “Mua đúng cà rốt” 
- Cô đóng vai người bán hàng tại siêu thị. 
- Trẻ lần lượt đi mua đúng củ cà rốt theo yêu cầu của cô. 
- Cô động viên và khen trẻ chọn đúng. 

Trò chơi 2: “Dán củ cà rốt” 
- Cô phát cho trẻ tranh chưa hoàn chỉnh. 
- Trẻ chọn hình dán củ cà rốt và dán vào đúng vị trí. 
- Cô hỗ trợ trẻ còn chậm.
4. Kết thúc hoạt động- Cô hỏi lại trẻ tên loại củ vừa học. 
- Trẻ đồng thanh trả lời: “Củ cà rốt”. 
- Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ tích cực. 
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ dùng và chuyển sang hoạt động tiếp theo.
Top 4
(có 0 lượt vote)

giáo án nhận biết củ cà rốt - mẫu 5

Đề tàiNhận biết củ cà rốt
Độ tuổiNhà trẻ 24 – 36 tháng
Thời gian15 – 20 phút
Người dạy................................
Ngày dạy................................
Năm học2024 – 2025
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
1. Kiến thức- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên “Củ cà rốt”. 
- Trẻ biết đặc điểm đơn giản của củ cà rốt: màu cam, dạng dài, có lá xanh. 
- Trẻ biết cà rốt là thực phẩm dùng trong bữa ăn hằng ngày.
2. Kỹ năng- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và nhận biết đối tượng. 
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ qua hoạt động hỏi đáp. 
- Rèn kỹ năng vận động nhẹ nhàng thông qua trò chơi học tập.
3. Thái độ- Trẻ vui vẻ, tự tin tham gia hoạt động. 
- Hứng thú khám phá rau củ quen thuộc. 
- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ để khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ 
Đồ dùng của cô- Vườn rau mô hình có củ cà rốt. 
- Củ cà rốt thật. 
- Tranh ảnh các món ăn từ cà rốt. 
- Rối tay hình chú thỏ. 
- Nhạc bài “Thỏ con ăn cà rốt”.
Đồ dùng của trẻ- Mỗi trẻ một thẻ hình củ cà rốt. 
- Rổ nhỏ để chơi trò chơi.
Địa điểm tổ chứcLớp học sạch sẽ, rộng rãi, đủ ánh sáng.
III. CÁCH TIẾN HÀNH 
1. Gây hứng thú- Cô sử dụng rối tay chú thỏ để trò chuyện với trẻ. 
- Chú thỏ nói: “Hôm nay mình bị đói bụng nhưng chưa tìm thấy món ăn yêu thích”. 
- Cô hỏi trẻ: 
+ Các con có biết thỏ thích ăn gì không? 
- Cô dẫn trẻ đến mô hình vườn rau để giúp chú thỏ tìm thức ăn.
2. Hoạt động nhận biết củ cà rốtQuan sát củ cà rốt 
- Cô nhổ củ cà rốt từ mô hình vườn rau và cho trẻ quan sát. 
- Cô hỏi: 
+ Đây là củ gì? 
- Trẻ trả lời: “Củ cà rốt”. 
- Cô cho trẻ phát âm nhiều lần theo lớp, nhóm và cá nhân. 

- Cô tiếp tục trò chuyện: 
+ Củ cà rốt màu gì? 
+ Củ cà rốt dài hay tròn? 
+ Lá của củ cà rốt màu gì? 

- Cô cho trẻ quan sát kỹ phần lá và thân củ. 

- Cô khái quát: 
“Củ cà rốt màu cam, thân dài và có lá màu xanh”. 

Khám phá thực tế 
- Cô phát cho mỗi trẻ một củ cà rốt nhỏ để cầm. 
- Trẻ dùng tay sờ vào vỏ cà rốt. 
- Cô hỏi: 
+ Con thấy củ cà rốt cứng hay mềm? 
+ Vỏ củ cà rốt nhẵn hay sần? 

- Cô cho trẻ ngửi mùi củ cà rốt. 
- Trẻ nói cảm nhận theo khả năng. 

Mở rộng hiểu biết 
- Cô giới thiệu tranh các món ăn làm từ cà rốt như cháo cà rốt, canh cà rốt, nước ép cà rốt. 
- Cô giáo dục trẻ: 
“Ăn cà rốt giúp cơ thể khỏe mạnh, mắt sáng và mau lớn”.
3. Trò chơi củng cốTrò chơi 1: “Tìm đúng cho thỏ” 
- Cô đặt nhiều loại rau củ trên bàn. 
- Trẻ chọn đúng củ cà rốt mang đến cho chú thỏ. 
- Cô nhận xét và khen trẻ. 

Trò chơi 2: “Chuyền cà rốt” 
- Trẻ ngồi thành vòng tròn. 
- Khi nhạc vang lên, trẻ chuyền củ cà rốt cho bạn bên cạnh. 
- Khi nhạc dừng, bạn cầm cà rốt sẽ nói tên “Củ cà rốt”.
4. Kết thúc hoạt động- Cô nhận xét giờ học, khen trẻ ngoan và tích cực tham gia. 
- Cô hỏi trẻ hôm nay đã làm quen với loại củ gì. 
- Trẻ đồng thanh: “Củ cà rốt”. 
- Cô cùng trẻ hát nhẹ bài “Thỏ con ăn cà rốt” và chuyển sang hoạt động khác.
Những giáo án nhận biết củ cà rốt không chỉ giúp trẻ làm quen với rau củ quen thuộc mà còn tạo hứng thú học tập thông qua các hoạt động trực quan, sinh động. Hy vọng danh sách trên sẽ hỗ trợ giáo viên và phụ huynh dễ dàng lựa chọn tài liệu phù hợp cho bé yêu.
# giáo án nhận biết củ cà rốt# giáo án 18-24 tháng# nhận biết tập nói củ cà rốt# giáo án nhà trẻ chi tiết# hoạt động nhận biết rau củ# giáo án mầm non 18-24 tháng# dạy trẻ nhận biết củ cà rốt# giáo án phát triển nhận thức# giáo án nhận biết tập nói# giáo án rau củ cho trẻ nhà trẻ
Gửi phản hồi bài viết cho AllTop

Hãy đăng nhập để bình luận

Đăng nhập bằng facebook hoặc google để bình luận .