1. Mục tiêu cần đạt.

a. Kiến thức

- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm bài thơ Bó hoa tặng cô của tác giả Ngô Quân Miện.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ dành tặng cho cô giáo nhân ngày mùng tám tháng ba.

b.. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

c. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng cô giáo.

2. Chuẩn bị.

- Giáo án điện tử

- Hoa cho trẻ chơi trò chơi

3. Tổ chức hoạt động

*HĐ1:Gây hứng thú

Cô cùng trẻ hát: Quà mùng tám tháng ba.

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đã tặng bà, mẹ, cô giáo món quà gì nhân ngày mùng tám tháng ba?

- Đúng rồi bạn đã đem lời ca tiếng hát để tặng cho bà, mẹ cô giáo đấy. Còn có bài tặng cho cô giáo món quà khác, chúng mình cùng nghe xem bạn dành tặng cho cô giáo món quà gì nhé.

* HĐ2: Dạy trẻ đọc

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm bài thơ sau đó giới thiệu bài thơ Bó hoa tặng cô của nhà thơ: Ngô Quân Miện.

- Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh minh hoạ.

- Đàm thoại và trích dẫn.

+ Cô vừa đọc cm nghe bài thơ gì? Do nhà thơ nào sáng tác?

+ Ngày 8/3 các bạn đã làm gì để tặng cô giáo?

Ngày mùng tám tháng ba

Chúng em đi hái hoa

Mang về tặng cô giáo.

+ Bó hoa của bạn có những loại hoa gì?

Bó hoa của em đây

....

Thành một bó vừa xinh

+ Khi tặng hoa cho cô giáo các bạn thấy thế nào?

Sao em hồi hộp thế.

Chẳng nói được câu nào.

+ Tình cảm của cô đối với các bạn ntn?

Lời cô thân thiết sao

Vòng tay cô dịu quá

+ Bông hoa nói giúp bạn điều gì?

Có phải hoa nói hộ

....

Của đồng quê ngọt ngào.

+ Qua bài thơ các con học tập bạn điều gì?

Cô giáo dục trẻ: Các con ạ cô giáo là người mẹ thứ hai, luôn dạy dỗ, chăm sóc từng bữa ăn giấc ngủ cho các con vì vậy các con phải biêt ngoan ngoãn vâng lời cô để cô giáo vui lòng.

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc thơ theo cô cả bài 3- 4 lần

- Các tổ thi đua nhau đọc

- Mời nhóm, cá nhân đọc.

- Cho trẻ đọc nối tiếp nhau

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

* HĐ3: Trò chơi ôn luyện

Trò chơi: Dán hoa tặng cô.

Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 tổ, mỗi tổ sẽ lên dán 1bức tranh hoa. Khi lên dán phải chạy theo đường díc dắc. Trong thời gian 1 bản nhạc tổ nào dán được nhiều bông hoa hơn thì tổ đó thắng cuộc.

Kết thúc trẻ đem tranh lên tặng cô và đọc: Bó hoa tặng cô và kết thúc HĐ.

I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- 4 tuổi: Trẻ đọc thơ diễn cảm, biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.

- 5 tuổi: Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ biết đọc thơ diễn cảm, thể hiện

đ­ược tình cảm khi đọc thơ.

2. Kỹ năng

- 4 tuổi: Phát triển ngôn ngữ, kĩ năng ghi nhớ có chủ định.

- 5 tuổi: Rèn kĩ năng ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ ở trẻ.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời cô giáo

- Rèn trẻ tập trung chú ý trong giờ học

II. Chuẩn bị

- Tranh minh họa bài thơ

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

III. Tổ chức hoạt động

1. Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú

- Trẻ hát bài hát “Cô và mẹ”

- Con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về gì?

- Con có yêu quý cô giáo và mẹ không?

- Con phải học tập như thế nào để thể hiện tình cảm của mình dành cho cô giáo?

2. Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình đọc bài thơ “Bó hoa tặng cô” của tác giả Ngô Quân Miện

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm cả bài thơ

+ Giới thiệu tên bài thơ, tác giả

+ Giảng nội dung bài thơ

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa

+ Hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả

3. Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn

- Bé muốn tặng gì cho cô nhân ngày hội của cô?

- Bó hoa của bé có những hoa gì?

- Hoa cúc áo có mầu gì?

- Hoa cối xay có mầu gì?

- Nụ rong diềng có mầu gì?

- Mầu tím là mầu của hoa gì?

- Các bé tặng hoa cô và nói gì?

- Tình cảm của cô đối với các bé thế nào?

- Bé hồi hộp nhờ ai nói hộ?

- Chùm hoa thế nào?

- Con có yêu quý cô giáo không?

=> Nhân ngày hội của cô giáo, các bạn nhỏ tặng cô rất nhiều loại hoa đẹp thể hiện lòng kính trọng, biết ơn các thầy cô.

* Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn thầy cô giáo, chăm ngoan, học giỏi

4. Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2, 3 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thi đua

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ của tác giả nào?

5. Hoạt động 5: Kết thúc

- Cho trẻ vẽ hoa tặng cô

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ

I. Mục đích yêu cầu

- Trẻ ghi nhớ, thuộc, đọc diễn cảm bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ biết ngắt nhịp
3 câu đầu: đọc chậm rãi
7 câu tiếp theo: với âm điệu vui tươi tự hào và nhấn mạnh vào các tính từ: vàng tươi, hồng hồng, đỏ rực, tim tím..
8 câu cuối: đọc thật nhẹ nhàng êm dịu, chú ý ngắt dọc lâu hơn bình thường ở câu thứ 3 và câu thứ 10

II. Chuẩn bị

- Như tiết 1
- Một bó hoa có các loại hoa

III. Hướng dẫn

1. Ổn định giới thiệu
- Cho trẻ hát bài "Quà 8/3"
- Cô đố các con bài hát nói về điều gì?
- À! Đúng rồi ! Nói về một bạn vẽ hoa đem về tặng mẹ nhân ngày 8/3. Thế bạn nào còn nhớ có một bài thơ cũng nói về các bạn đi hái hoa và kết thành một bó hoa mang lên tặng cô giáo nhân ngày 8/3 không?
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con học thuộc và đọc bài thơ ấy thật hay.

2. Tiến hành
a. Cô đọc bài thơ
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm cả bài thơ + 1 trẻ lên tặng hoa cho cô.
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm + cử chỉ điệu bộ
- Lưu ý cách đọc: để đọc được bài thơ các con phải chú ý: 3 câu đầu chậm rãi, 7 câu tiếp đọc với âm điệu vui tươi, tự hào và nhấn mạnh vào các tính từ: vàng tươi, hồng hồng, đỏ rực, tim tím, 8 câu cuối đọc thật nhẹ nhàng , êm dịu và chú ý ngắt giọng lâu hơn bình thường ở câu thứ 3, thứ 10.

b. Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô
c. Đàm thoại
- Các con vừa đọc xong bài thơ gì?
- Các bạn trong bài thơ tặng cho cô giáo nhân ngày 8/3 món quà gì?
- Bó hoá của các bạn gồm có những loại hoa nào và màu sắc ra sao?
- Câu thơ nào nói lên tình cảm của các bạn đối với cô giáo và của cô giáo đối với các bạn?
- Các con có yêu thương cô giáo không?
- Để thể hiện tình cảm của các con đối với cô giáo thì các con phải như thế nào?

3. Kết thúc
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Cô và trẻ cùng đọc lại toàn bộ bài thơ
- Hát bài "Bông hồng tặng cô"
- Hoạt động tiếp nối : Cho trẻ vẽ hoặc cắt xé dán bó hoa tiếp theo
- Nhận xét và tuyên dương

I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

1. Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ được tên bài thơ và tên tác giả, cảm nhận được âm điệu vui tươi  của bài thơ, phát triển ngôn ngữ qua hệ thống câu hỏi đàm thoại.

2. Kỹ năng: Trẻ  hứng thú hoạt động. Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm.

3. Thái độ: giáo dục trẻ  kính trọng , biết ơn cô giáo.

II. CHUẨN BỊ:

1.Chuẩn bị cho cô: Tranh  chũ to bài thơ.Tranh bé tặng hoa cho cô….

2.Chuẩn bị cho trẻ: Giấy gói quà,hoa, dây nơ.

3.Nội dung tính hợp: Âm nhạc , MTXQ, lễ giáo, trò chơi, LQVT,

III: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. ỔN ĐỊNH –GÂY HỨNG THÚ:

Cô cho trẻ hát bài cô và mẹ hát xong cô hỏi:

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- bài hát nói về ai? (Cô và mẹ)

- Đúng rồi ở nhà các con được mẹ yêu thương chăm sóc  khi đến lớp cô là người thay mẹ chăm sóc dạy dỗ các con ., luôn yêu thương và mong muốn chúng ta nên người. Vậy các con đã làm gì cho mẹ và cô vui chưa?

Một năm có 1 ngày dành riêng cho cô. Vào ngày này mọi người đều dành tình cảm của mình với cô đố các con đó là ngày gì nào? ( Ngày 8/3)

-Vậy ngày 8/3 là ngày gì?

- Chỉ còn mấy ngỳ nữa là đến ngày 8/3 rồi đấy! tuần này cô cháu mình sẽ thi đua dạy tốt học tốt chào mừng ngày hội của cô, các con có đồng ý không nào?

2. NỘI DUNG:

*a: Dẫn dắt giới thiệu bài:

- Cô cùng trẻ chơi “ Trời tối - trời sáng”

- Cô có bức tranh vẽ gì?

- Bạn trong bức tranh đang làm gì vậy các con?

- À đúng rồi bạn đang tặng hoa cho cô nhân ngày 8/3 đấy các con .

- Các con biết không, để thẻ hiện tình cảm của các bạn dành cho cô giáo của mình, các bạn đã tặng cô một bó hoa có rất nhiều loại hoa đặc bệt. Để biết được bạn đã tặng cho cô những loại hoa nào các con hãy cùng cô đến với bài thơ “Bó hoa tặng cô” sáng tác của chú Ngô Quân Miệng.

*b: Đọc thơ và đàm thoại.

-Cô đọc thơ lần 1  diễn cảm + điệu bộ.

-Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì?

-Bài thơ do ai sáng tác?

-Cô nói nội dung bài thơ.( Nhân ngày8/3các bạn nhỏ ở nông thôn đã hái những đóa hoa đồng nội đem về tặng cô giáo của mình, bó hoa có nhiều bông hoa có màu sắc và tên gọi khác nhau khi tặng hoa cho cô các bạn cũng rất bồi hồi xúc động không nói  được lời nào và cô đón nhận bó hoa của các bạn với tất cả niềm yêu thương trìu mến....)

-cô mời cả lớp đọc bài thơ cùng cô lần 2.

* Trích dẫn làm rõ ý:

Các bạn trong bài thơ rất yêu quý cô giáo nên nhân ngày8/3các bạn đã đi ra đồng hái những bông hoa về tặng cô giáo “ Ngày ......Cô giáo”

- Bó hoa của các bạn tặng cô rất đẹp có nhiều bông hoa và nhiều màu sắc.“Bó hoa.... vừa xinh”

Các bạn nhỏ rất biết ơn cô giáo tình cảm của các bạn được gỏi gắm vào những bông hoa đem đế tặng cô các bạn rất  hồi hộp xúc động không nói được câu nào khi đem hoa tặng cô giáo.”Sao em.......dịu quá”

- Cô giáo cũng rất thương yêu và quý trọng tình cảm của các em cô đã dành nhiều tình cảm yêu thương đối với các em “ Lời cô ....dịu quá”

Trong bài thơ có câu thơ: “ Vàng tươi hoa cúc áo”: hoa cúc có màu vàng rất tươi đẹp

“ Hồng hồng hoa cối xay”: Hoa cối xay có màu hồng.

“Đỏ rực nụ dong riềng” : Hoa dong riềng có màu rất đỏ...

“Dây tơ hồng”: Một loại  cây có thân mềm màu vàng thường  sống bám trên các thân cây cao, các bạn nhỏ đã dùng dây tơ hồng để bó hoa.

Cả lớp đọc từ khó: dong riềng, bìm bìm, em cuốn...

+ Đàm thoại:

- Cô vừa đọc bài thơ có tựa đề là gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- ngày8/3các bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì?

- Bó hoa của bạn tặng cô có những loại hoa gì màu sắc ra sao?

- câu thơ nào nói lên tình cảm của các bạn đối với cô giáo?

- Câu thơ nào nói lên tình cảm của cô gióa đối với các bạn?

- Các con có yêu thương cô giáo của mình không?

- Yêu thương cô giáo  thì các con phải làm gì để cô vui lòng?

*c: dạy trẻ đọc thơ

Cả lớp đọc thơ cùng cô theo tranh viết nội dung bài thơ 1 lần.

- Mời lớp đọc lại lần 2 diễn cảm + điệu bộ cùng cô.

- Cô mời từng tổ đọc thơ nối tiếp 1-2 lần

- Mời nhóm đọc thơ cả bài.

- Mời cá nhân đọc thơ theo tranh chữ to.

-cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời.

*d. Nối tiếp

- Cho 3 tổ về 3 nhóm thi bó hoa tặng cô.

-Cô nhận xét  xong cho đại diện 3 nhóm lấy hoa tặng cô và nói lời chúc mừng các cô nhân ngày 8/3.

3.KẾT THÚC: cô giáo dục, dặn dò.

- cho cả lớp múa tặng các cô “ Bông hoa mừng cô”

I. KẾT QUẢ MONG ĐỢI

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả của bài thơ

- Hiểu nội dung bài thơ, trẻ đọc thuộc bài thơ diễn cảm, biết ngày lễ 8/3 là ngày của bà, của mẹ, của cô giáo, của chị và bạn gái.

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm,biết thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ.

- Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.

3. Thái độ:

- Trẻ thích đọc thơ, hứng thú trong hoạt động.

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày 08-03

II. CHUẨN BỊ:

- Máy chiếu

-Máy vi tính, loa, xắc xô

- 3 lọ hoa để trẻ lên cắm, hoa

- Chiếu trải, vòng thể dục

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1: Ổn định lớp, gây hứng thú

- Cô cho cả lớp hát bài “ Ngày vui 8/3”

- Hỏi trẻ:

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Các con ạ, chúng mình đang chuẩn bị chào mừng ngày 8/3, nên hôm nay cô sẽ tặng lớp mình và các cô giáo một bài thơ nói về tình cảm của các bạn nhỏ dành tặng cô giáo đấy, đó là bài thơ “ Bó hoa tặng cô” do Ngô Quân Miện sang tác .

* Hoạt động 2: Đọc thơ, trích dẫn, đàm thoại

* Đọc thơ diễn cảm:

Hôm trước chúng mình đã được học bài thơ “ Bó hoa tặng cô” rồi, bây giờ các con cùng cô đọc diễn cảm bài thơ này nhé.

- Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc cùng trẻ

+ Các con vừa đọc bà thơ gì?

+ Bài thơ do ai sáng tác?

- Cô đọc thơ lần 2: Cô diễn cảm theo màn chiếu

+ Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác?

Hôm nay chúng mình sẽ tìm hiểu sâu hơn về nội dung của bài thơ để biết tình cảm bạn nhỏ dành cho cô giáo nhé!

* Đàm thoại, trích dẫn, giải thích từ khó:

- “Ngày mồng tám tháng ba

.....

Mang về tặng cô giáo”

+ Bạn nhỏ trong bài thơ có hành động gì?

- “ Bó hoa của em đây

......

Thành một bó vừa xinh”

+Bạn nhỏ đã hái những loài hoa nào? Loài hoa đó có màu gì đặc sắc ?

+ Khi hái hoa xong bạn nhỏ đã có hành động gì?

- “Sao em hồi hộp thế

......

Vòng tay cô dịu quá”

+Tâm trạng của bạn nhỏ vui vẻ hay hồi hộp ?

Khi biết được tình cảm của bạn nhỏ, cô giáo luôn ân cần, yêu quý và dang rộng bàn tay để âu yến bạn nhỏ.

-“ Có phải hoa nói hộ

.......

Của đồng quê ngọt ngào”

+ Hoa đã làm gì giúp bạn nhỏ??

- Các con có yêu cô giáo không?

- Sau khi đọc bài thơ này, chúng mình phải làm gì để thể hiện tình yêu và lòng quý trọng cô giáo?

* Giáo dục trẻ: chúng mình phải chăm ngoan, học giỏi, biết nghe lời cô giáo như vậy là các con đã thể hiện sự quý trọng của mình với cô giáo rồi đấy các con à. Ngày 8-3 không chỉ là ngày lễ của cô giáo mà còn là ngày lễ của bà, của mẹ, của chị nên chúng mình cần phải nghe lời mọi người các con nhớ chưa?

* Giải thích từ khó: “tơ hồng”, “xôn xao”

- Cô cho trẻ phát âm “tơ hồng” “tơ hồng”: Là loại cây có dây nhỏ, dài, có màu vàng thường sống nhờ vào những loài cây khác

- Cô cho trẻ phát âm: “xôn xao”

“Xôn xao”: ở đây tác giả nó bạn nhỏ cảm thấy xúc động khi nghĩ về cô giáo nên cảm giác xôn xao trong người.

+ Trò chơi “Gieo hạt ”

Cô chơi cùng với trẻ

* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ.

- Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần.

Cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân dưới nhiều hình thức

(Quá trình trẻ đọc, cô bao quát sửa sai giúp đỡ trẻ yếu)

- Cho 1 trẻ khá và 1 trẻ yếu lên đọc thơ

* Hoạt động 4: Trò chơi “Cắm hoa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cắm hoa

- Giớ thiệu cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 tổ, cô đã chuẩn bị cho mỗi tổ 1 lọ hoa và rất nhiều bông hoa, trong thời gian một bản nhạc các con hãy bật qua các vòng đrể lấy hoa lên cắm vào lọ, tổ nào cắm được nhiều bông hoa thì tổ đó sẽ chiến thắng.

+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được cắm một bông hoa

- Cô cho trẻ chơi (1 lần)

Quá trình trẻ chơi cô bao quát, động viên trẻ chơi.

- Sau khi trẻ chơi, cô cho trẻ đếm số hoa của các tổ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Kết thúc: Cho trẻ đọc lại bài thơ “Bó hoa tặng cô” và nhẹ nhàng đi ra ngoài