Top 5 giáo án thơ trưa hè (lớp 4 - 5 tuổi) chi tiết nhất

55

Giáo án thơ “Trưa hè” cho trẻ 4–5 tuổi là tài liệu quan trọng giúp giáo viên mầm non tổ chức hoạt động ngôn ngữ sinh động, phát triển cảm xúc và khả năng ghi...xem thêm ...

Top 0
(có 0 lượt vote)

giáo án thơ trưa hè - mẫu 1

Nội dungChi tiết
Mục đích yêu cầuKiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Trưa hè”, hiểu nội dung miêu tả khung cảnh mùa hè yên bình, nắng nhẹ, có các con vật quen thuộc.
- Trẻ bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên qua lời thơ giản dị, gần gũi.
- Trẻ biết quyền được tham gia phát biểu ý kiến, trả lời câu hỏi và thể hiện cảm xúc của mình.

Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định thông qua hoạt động nghe và đọc thơ.
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc khi trả lời câu hỏi và đọc thơ.
- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm theo nhịp điệu, ngữ điệu phù hợp.

Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học tập.
- Biết yêu thiên nhiên, yêu cảnh vật xung quanh và có ý thức giữ gìn môi trường sạch đẹp.
Chuẩn bịĐồ dùng của cô:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ “Trưa hè”.
- Nhạc nhẹ về mùa hè.
- Thẻ hình các con vật (gà, vịt…).

Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng, thoải mái.

Địa điểm:
- Trong lớp học, không gian thoáng mát.
Cách tiến hànhHoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú (2–3 phút)
- Cô cho trẻ nghe âm thanh tiếng ve kêu, hỏi trẻ đoán mùa gì.
- Trò chuyện: Mùa hè có đặc điểm gì? Trời nóng hay lạnh? Các con thường làm gì vào mùa hè?
- Giáo dục: Khi trời nắng phải đội mũ, uống đủ nước, giữ gìn sức khỏe.
- Dẫn dắt: Có một bài thơ rất hay nói về khung cảnh buổi trưa mùa hè, cô sẽ đọc cho các con nghe.

Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ (15 phút)
Cô đọc mẫu:
- Lần 1: Đọc diễn cảm, kết hợp cử chỉ minh họa.
- Hỏi trẻ tên bài thơ.
- Lần 2: Đọc kết hợp tranh minh họa.

Đàm thoại:
- Bài thơ tên gì?
- Trong bài thơ nhắc đến thời điểm nào trong ngày?
- Trưa hè có những hình ảnh gì?
- Nắng được miêu tả như thế nào?
- Con vật nào xuất hiện trong bài thơ?
- Bé được ai ru ngủ?

Giảng nội dung:
- Bài thơ khắc họa khung cảnh buổi trưa mùa hè yên ả, có nắng dịu nhẹ, có các con vật kiếm ăn và không gian êm đềm giúp bé dễ dàng đi vào giấc ngủ.

Trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc cùng cô 2–3 lần.
- Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Đọc theo hình thức to – nhỏ – nhanh – chậm để tạo hứng thú.
- Cô sửa sai, động viên trẻ.

Hoạt động 3: Trò chơi củng cố (3–5 phút)
- Trò chơi: “Ai nhanh hơn” (chọn tranh đúng nội dung bài thơ).
- Cô phổ biến luật chơi, cho trẻ tham gia.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học, khen ngợi trẻ tích cực.
- Nhắc trẻ giữ gìn sức khỏe trong mùa hè.
Top 1
(có 0 lượt vote)

giáo án thơ trưa hè - mẫu 2


Cô đọc thơ:
- Lần 1: Đọc kết hợp cử chỉ, nét mặt biểu cảm.
- Hỏi trẻ cảm nhận: Bài thơ nhẹ nhàng hay sôi động?
- Lần 2: Đọc kết hợp mô hình minh họa (đặt gà, vịt, cây…).

Đàm thoại sáng tạo:
- Trưa hè trong bài thơ có những gì đặc biệt?
- Nắng được ví như thế nào?
- Nếu là con vật trong bài, con thích làm gì vào buổi trưa?
- Bé trong bài thơ được ai chăm sóc?

Mở rộng – giáo dục:
- Trò chuyện về việc nghỉ trưa, lợi ích của giấc ngủ trưa.
- Nhắc trẻ uống đủ nước, tránh nắng gắt.

Trẻ luyện đọc:
- Cả lớp đọc theo cô kết hợp vỗ tay theo nhịp.
- Đọc theo nhóm đóng vai (nhóm gà, nhóm vịt…).
- Cá nhân đọc kết hợp thể hiện động tác minh họa.
- Cô chú ý sửa lỗi phát âm cho trẻ.

Hoạt động 3: Trò chơi trải nghiệm (4–5 phút)
- Trò chơi: “Đóng vai theo thơ”
- Trẻ chọn vai (gà, vịt, bé…) và thể hiện hành động phù hợp khi cô đọc thơ.
- Cô nhận xét, khuyến khích sự sáng tạo của trẻ.

Kết thúc:
- Hỏi lại trẻ tên bài thơ và nội dung chính.
- Nhận xét tinh thần học tập.
- Cho trẻ thư giãn nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác.
Top 2
(có 0 lượt vote)

giáo án thơ trưa hè - mẫu 3

Nội dungChi tiết
Mục đích yêu cầuKiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Trưa hè”, hiểu nội dung phản ánh khung cảnh buổi trưa mùa hè với thiên nhiên và con vật quen thuộc.
- Trẻ nhận biết được một số chi tiết đặc trưng như ánh nắng, hoạt động của gà, vịt và giấc ngủ trưa.
- Trẻ hiểu quyền được tham gia hoạt động, được chia sẻ ý kiến cá nhân.

Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng làm việc nhóm khi tham gia hoạt động chung.
- Phát triển ngôn ngữ thông qua việc trao đổi, trả lời câu hỏi và đọc thơ.
- Luyện khả năng ghi nhớ và đọc thơ có nhịp điệu.

Thái độ:
- Trẻ tích cực, hợp tác với bạn.
- Yêu thích hoạt động đọc thơ.
- Biết giữ gìn sức khỏe trong mùa hè (tránh nắng, uống nước…).
Chuẩn bịĐồ dùng của cô:
- Tranh minh họa bài thơ dạng rời (chia từng nội dung).
- Bảng dán tranh.
- Nhạc nền nhẹ.

Đồ dùng của trẻ:
- Thẻ hình nhỏ (gà, vịt, mặt trời…).

Địa điểm:
- Trong lớp, chia khu vực hoạt động nhóm.
Cách tiến hànhHoạt động 1: Gây hứng thú (3 phút)
- Cô cho trẻ chơi trò “Đoán nhanh”: giơ hình mặt trời, hỏi trẻ liên tưởng đến mùa nào.
- Trò chuyện: Mùa hè có những hoạt động gì? Trưa hè thường ra sao?
- Giáo dục: Biết bảo vệ cơ thể khi trời nắng nóng.
- Dẫn dắt vào bài thơ “Trưa hè”.

Hoạt động 2: Làm quen và học thơ (15 phút)
Cô đọc thơ:
- Lần 1: Đọc diễn cảm.
- Hỏi trẻ tên bài thơ, cảm nhận chung.
- Lần 2: Đọc kết hợp dán tranh theo nội dung từng đoạn.

Đàm thoại theo nhóm:
- Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm quan sát 1 bức tranh và trả lời câu hỏi:
+ Nhóm 1: Nắng trong bài thơ như thế nào?
+ Nhóm 2: Các con vật đang làm gì?
+ Nhóm 3: Khung cảnh buổi trưa ra sao?
- Đại diện nhóm trình bày.

Cô chốt nội dung:
- Bài thơ miêu tả trưa hè yên bình, nắng nhẹ, con vật hoạt động chậm rãi, tạo cảm giác êm đềm.

Trẻ luyện đọc:
- Cả lớp đọc cùng cô.
- Đọc theo nhóm (thi đua giữa các nhóm).
- Cá nhân đọc (có thể kết hợp cử chỉ minh họa).
- Cô nhận xét, sửa sai.

Hoạt động 3: Trò chơi củng cố (5 phút)
- Trò chơi: “Sắp xếp đúng trình tự”
- Các nhóm nhận tranh rời và sắp xếp theo đúng nội dung bài thơ.
- Nhóm nào nhanh và đúng sẽ chiến thắng.
- Cô nhận xét, tuyên dương.

Kết thúc:
- Hỏi lại tên bài thơ, nội dung chính.
- Nhận xét giờ học, khen ngợi tinh thần hợp tác của trẻ.
- Cho trẻ vận động nhẹ kết thúc hoạt động.
Top 3
(có 0 lượt vote)

giáo án thơ trưa hè - mẫu 4

Nội dungChi tiết
Mục đích yêu cầuKiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ “Trưa hè”, hiểu nội dung nói về cảnh vật và sinh hoạt trong buổi trưa mùa hè.
- Nhận biết được các hình ảnh quen thuộc: ánh nắng, con vật, giấc ngủ trưa.
- Trẻ hiểu mình có quyền tham gia phát biểu, chia sẻ cảm nhận trong giờ học.

Kỹ năng:
- Phát triển khả năng lắng nghe và phản xạ nhanh khi tham gia hoạt động.
- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, thể hiện ngữ điệu phù hợp.
- Rèn trí tưởng tượng và khả năng liên hệ thực tế.

Thái độ:
- Trẻ hào hứng, mạnh dạn tham gia hoạt động.
- Biết yêu thiên nhiên, yêu cảnh vật mùa hè.
- Có ý thức giữ gìn sức khỏe và sinh hoạt hợp lý trong ngày hè.
Chuẩn bịĐồ dùng của cô:
- Mô hình nhỏ: cây, ao, con gà, con vịt.
- Nhạc nền nhẹ nhàng (âm thanh buổi trưa: ve kêu, gió...).
- Tranh minh họa bài thơ.

Đồ dùng của trẻ:
- Thẻ hình con vật để tham gia hoạt động.

Địa điểm:
- Trong lớp, sắp xếp góc trải nghiệm nhỏ.
Cách tiến hànhHoạt động 1: Khởi động – tạo tình huống (3–4 phút)
- Cô bật âm thanh tiếng ve kêu, gió thổi nhẹ.
- Cho trẻ nhắm mắt tưởng tượng: “Các con đang ở đâu?”
- Hỏi trẻ: Các con nghe thấy âm thanh gì? Đó là thời điểm nào trong ngày?
- Cô dẫn dắt vào bài thơ: “Có một bài thơ rất hay nói về khung cảnh này, các con cùng nghe nhé!”

Hoạt động 2: Cảm nhận và học thơ (15 phút)
Cô đọc thơ:
- Lần 1: Đọc kết hợp cử chỉ, nét mặt biểu cảm.
- Hỏi trẻ cảm nhận: Bài thơ nhẹ nhàng hay sôi động?
- Lần 2: Đọc kết hợp mô hình minh họa (đặt gà, vịt, cây…).

Đàm thoại sáng tạo:
- Trưa hè trong bài thơ có những gì đặc biệt?
- Nắng được ví như thế nào?
- Nếu là con vật trong bài, con thích làm gì vào buổi trưa?
- Bé trong bài thơ được ai chăm sóc?

Mở rộng – giáo dục:
- Trò chuyện về việc nghỉ trưa, lợi ích của giấc ngủ trưa.
- Nhắc trẻ uống đủ nước, tránh nắng gắt.

Trẻ luyện đọc:
- Cả lớp đọc theo cô kết hợp vỗ tay theo nhịp.
- Đọc theo nhóm đóng vai (nhóm gà, nhóm vịt…).
- Cá nhân đọc kết hợp thể hiện động tác minh họa.
- Cô chú ý sửa lỗi phát âm cho trẻ.

Hoạt động 3: Trò chơi trải nghiệm (4–5 phút)
- Trò chơi: “Đóng vai theo thơ”
- Trẻ chọn vai (gà, vịt, bé…) và thể hiện hành động phù hợp khi cô đọc thơ.
- Cô nhận xét, khuyến khích sự sáng tạo của trẻ.

Kết thúc:
- Hỏi lại trẻ tên bài thơ và nội dung chính.
- Nhận xét tinh thần học tập.
- Cho trẻ thư giãn nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác.
Top 4
(có 0 lượt vote)

giáo án thơ trưa hè - mẫu 5

Nội dungChi tiết
Mục đích yêu cầuKiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Trưa hè”, hiểu nội dung mô tả khung cảnh buổi trưa mùa hè với không gian yên ả, có nắng nhẹ và các hoạt động quen thuộc.
- Trẻ nhận biết được các hình ảnh đặc trưng trong bài thơ: ánh nắng, con vật, giấc ngủ trưa.
- Trẻ hiểu quyền được tham gia, được thể hiện cảm xúc và suy nghĩ của mình trong hoạt động học tập.

Kỹ năng:
- Phát triển khả năng cảm thụ văn học thông qua việc nghe và đọc thơ.
- Luyện kỹ năng đọc thơ kết hợp biểu cảm khuôn mặt và vận động cơ thể.
- Rèn sự tự tin khi tham gia biểu diễn trước tập thể.

Thái độ:
- Trẻ yêu thích thơ ca, mạnh dạn tham gia hoạt động.
- Biết yêu quý thiên nhiên và cảnh vật xung quanh.
- Có ý thức giữ gìn sức khỏe trong mùa hè (đội mũ, uống nước, nghỉ ngơi hợp lý).
Chuẩn bịĐồ dùng của cô:
- Tranh minh họa bài thơ “Trưa hè”.
- Nhạc nền nhẹ nhàng, êm dịu.
- Một số đạo cụ đơn giản (mũ, quạt giấy, hình con vật).

Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng.
- Tâm thế vui vẻ, sẵn sàng tham gia hoạt động.

Địa điểm:
- Trong lớp học, không gian rộng để trẻ vận động nhẹ.
Cách tiến hànhHoạt động 1: Khởi động cảm xúc (3–4 phút)
- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài hát về mùa hè.
- Hỏi trẻ: Khi trời trưa mùa hè, các con cảm thấy như thế nào?
- Trò chuyện: Trưa hè có nóng không? Các con thường làm gì vào thời gian đó?
- Giáo dục trẻ biết nghỉ ngơi và giữ gìn sức khỏe.
- Giới thiệu bài thơ “Trưa hè”.

Hoạt động 2: Cảm nhận và thể hiện bài thơ (15 phút)
Cô đọc thơ:
- Lần 1: Đọc diễn cảm, giọng nhẹ nhàng, tạo cảm xúc.
- Hỏi trẻ tên bài thơ.
- Lần 2: Đọc kết hợp tranh minh họa.

Đàm thoại cảm xúc:
- Con thấy bài thơ có không khí như thế nào?
- Hình ảnh nào làm con thích nhất? Vì sao?
- Trong bài thơ có những con vật nào?
- Bé trong bài thơ được ai chăm sóc?

Giáo dục:
- Nhấn mạnh vẻ đẹp yên bình của thiên nhiên.
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên và giữ gìn môi trường.

Trẻ luyện đọc kết hợp biểu diễn:
- Cả lớp đọc theo cô.
- Đọc theo nhóm kết hợp cử chỉ minh họa (che nắng, quạt mát…).
- Cá nhân lên “biểu diễn thơ” trước lớp (có thể dùng đạo cụ).
- Cô nhận xét, khuyến khích sự tự tin của trẻ.

Hoạt động 3: Trò chơi vận động (4–5 phút)
- Trò chơi: “Nắng – Bóng râm”
- Khi cô nói “nắng”, trẻ làm động tác che nắng; khi nói “bóng râm”, trẻ ngồi xuống nghỉ.
- Lồng ghép nội dung bài thơ vào trò chơi.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

Kết thúc:
- Cô hỏi lại tên bài thơ, nội dung chính.
- Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ tích cực.
- Cho trẻ thư giãn nhẹ nhàng, chuyển sang hoạt động tiếp theo.
Hy vọng bộ sưu tập giáo án thơ “Trưa hè” trên sẽ hỗ trợ giáo viên xây dựng tiết học sáng tạo, gần gũi và phù hợp với trẻ 4–5 tuổi. Đừng quên linh hoạt điều chỉnh để mang lại trải nghiệm học tập tốt nhất cho các bé nhé!
# giáo án thơ trưa hè# giáo án mầm non 4-5 tuổi# giáo án thơ cho trẻ# hoạt động ngôn ngữ mầm non# thơ trưa hè lớp lá# giáo án chi tiết mầm non# dạy thơ cho trẻ mẫu giáo# giáo án phát triển ngôn ngữ# kế hoạch bài dạy mầm non# giáo án chuẩn SEO mầm non
Gửi phản hồi bài viết cho AllTop

Hãy đăng nhập để bình luận

Đăng nhập bằng facebook hoặc google để bình luận .